探讨宁乡县对宁乡县乒乓球课程开展目前状况研究

1009-9328（2013）09-000-04
摘 要 本文针对宁乡县初中学校乒乓球课程的开展现状展开抽样调查研究，对调查结果进行分析，为宁乡县初中学校乒乓球课程更好的开展提出一些意见与建议。
关键词： 乒乓球 课程 开展现状
乒乓球运动在我国深受人们的喜欢，它也是一项技术含量比较高的运动，有了好的基础才能更好的提高人们对乒乓球的兴趣，初中作为学习技术的启蒙阶段显得尤为重要。乒乓球运动在宁乡县具有一定的群众基础，对全民健身活动的开展和推广具有一定的促进作用。因此，应该在我县初中学校推广和发展乒乓球运动，发挥乒乓球运动的优势，普及开展乒乓球课程，以推动全民健身活动的开展，提高人民的身体素质。

一、研究对象与研究方法

(一)研究对象

宁乡县初中乒乓球课程。

(二)研究方法

1.文献资料法

主要通过在中国知网收集整理关于初中乒乓球课程开展的有关文献资料，对其深层次的分析。

2.问卷调查法

先调查出已开设乒乓球课程的初中学校，然后随机抽取摘自：毕业论文摘要范文www.618jyw.com
灰汤镇、谐乐桥镇、万宝山镇、和宁乡县城四个地区的10所初中学校的乒乓球教师，发放调查问卷，问卷经过教授职称以上的三位老师进行了效度检验，其评价结果为“合适”。发问卷100份，收回问卷90份，回收率90%，有效问卷81份，有效回收率90%。问卷采用重测信度法检验信度，重测信度法是指用同样的问卷对同一组被调查者间隔一定时间重复施测，计算两次施测结果的相关系数，其信度系数r=0.86，说明问卷可靠性显著。

3.数理统计法

通过对宁乡县初中乒乓球教师的问卷调查得出数据，然后进行统计分析。
4.访谈法
通过对宁乡县初中学生进行访谈，然后得出结论。

二、研究结果与分析

(一)宁乡县初中体育教师的基本情况的调查分析

1.乒乓球教师学历情况调查分析

表1 宁乡县初中乒乓球教师学历调查表（N=81）
学历 大专 大学本科 硕士 其他
人数（人） 51 21 2 7
百分比 6

2.96% 25.93% 47% 8.64%

从表1中可以看出，在被调查的宁乡县初中乒乓球教师中，有着62.96%的乒乓球教师是在大专水平，是所有学历中比例占的最重的，只有极少数的乒乓球教师学历在大学本科以上。这表明了宁乡县初中学校的乒乓球教师学历普遍偏低，而乒乓球教师的学历偏低体现了乒乓球教师的受教育程度不高，体现出学校对乒乓球老师的进修、培训等方面不够重视，建议学校每年定期送一批乒乓球教师到学校去进修、培训，特别是年轻教师，以拓宽乒乓球教师的知识面，丰富教学经验。

2.乒乓球教师年龄情况调查分析

表2 宁乡县初中乒乓球教师年龄调查表（N=81）
年龄（岁） 20——30 30——40 40——50 50以上
人数（人） 9 15 21 36
百分比 1

1.11% 18.52% 25.93% 44.44%

从表2可知，宁乡县初中学校的乒乓球教师从20岁至50岁以上，其中，以50岁以上的乒乓球教师为主，占了总人数的44.44%，其次是40-50岁的乒乓球教师，也占了总人数的25.93%，而20-30岁以及30-40岁的乒乓球教师比较少。调查结果显示，宁乡县初中学校年轻的乒乓球教师引进的比较少，导致宁乡县初中学校的乒乓球教师年龄普遍偏高。乒乓球教师年龄老龄化造成教学方法与手段的陈旧，缺乏创新性，因此影响体育课程更好的展开。建议宁乡县各中学加强对优秀年轻乒乓球教师的引进，为乒乓球教师中注入一些新鲜的血液。

3.乒乓球教师收入情况调查分析

在当前社会环境下，物质文明与精神文明应该是同步的，于是体育教师的工作量和收入会直接影响到体育教师对教学工作投入的多少。虽然也在提倡奉献精神，但是“既要马儿跑的快，又让马儿不吃草”是不可行的。当前社会、学校和职业三方面因素造成了中学体育教师的职业困境，大量研究表明中学体育教师普遍认为自己的社会地位较低，社会对于自己的职业缺乏认可，并感到工作压力大，工作待遇不如意，一些体育教师因而产生了职业倦怠。
表3 宁乡县初中乒乓球教师月收入调查表（N=81）
月收入（元） 800以下 800--1200 1200--1800 1800以上
人数（人） 23 38 11 9
百分比 28.40% 46.91% 1

3.58% 11.11%

由表3可知，宁乡县初中乒乓球教师的月收入从800元以下至1800元以上，其中，以800-1200元的月收入为主，占了总人数的46.91%，其次是800元以下的，也占了总人数的28.40%，而1200-1800元以及1800元以上的比较少。调查结果显示，宁乡县初中学校的乒乓球教师待遇普片偏低，从而影响到乒乓球教师的教学积极性，导致了很多的“放羊式”教学的出现，影响了教学质量。亚当斯公平理论认为：个人在社会或组织中更加注意的不是他所得报酬的绝对值，而是与别人比较的相对值[3]。这需要宁乡县教育部门和学校共同对体育教师的重要性有一个全面的认识，以提高乒乓球教师的待遇，这样才能吸引更多年轻优秀教师。

4.乒乓球教师工作量调查分析

表4 宁乡县初中乒乓球教师课时量调查表（N=81）
课时量 8课时以下 8--12课时 12--16课时 16课时以上
人数（人） 5 16 24 36
百分比 6.17% 19.75% 29.63% 44.44% 从表四中可以看出，宁乡县初中学校乒乓球教师的课时量比较多，其中，有44.44%以上的乒乓球教师的课时量在16课时以上，其次是12-16课时，也占了29.63%。而8课时以下和8-12课时占得比例较少。这表明了宁乡县初中学校乒乓球教师的工作量大，就很难有多余的时间和精力去学习充实自己，进行科研项目，提高自己的业务能力，只是在重复着应付自己的教学任务，教学水平和教学创新又从何而来。同时，也要增加年轻乒乓球教师的进修机会，以便能取长补短。
2.

1.5 乒乓球教师所学专业情况调查分析

表5 宁乡县初中乒乓球教师所学专业调查表（N=81）
所学专业 人数（人） 百分比
田径 34 41.96%
篮球 23 28.40%
排球 3 3.70%
足球 5 6.17%
武术 8 9.88%
乒乓球 6 7.41%
羽毛球 1 1.23%
其它 1 1.23%
从表5中可以看出，宁乡县初中乒乓球教师所学的专业主要是以田径和篮球为主，分别占了41.96%和28.40%，而乒乓球专业的乒乓球教师排名第四，仅占了7.41%。结果表明宁乡县初中学校的乒乓球专业教师较少，造成很多开设乒乓球课程的学校也是其它专业的教师进行任课，不能很好的表述和传授乒乓球技术动作，其学生只是简要的学习的乒乓球运动专业知识和技术动作要领，由于学生得不到全面的学习，容易导致着学生的乒乓球技术动作有偏差或者不正确。

(二)宁乡县初中学校场地器材的基本情况的调查分析

有关资料表明用于开展乒乓球课程的基础源于：毕业论文总结www.618jyw.com
设施的是否完善是乒乓球课程开展的关键因素，用于开展乒乓球课程的基础设施包括场地、器材等。而这些场地、器材包括了各个方面，其中主要由乒乓球桌、乒乓球拍和乒乓球等构成。由于大部分学生是自己配备的乒乓球拍，在此，不好进行统计，本文主要是通过调查乒乓球桌和乒乓球的是否完善情况体现开展乒乓球课程的场地、器材等是否完善。

1.学校用于教学乒乓球桌调查分析

表6 宁乡县初中学校用于教学的乒乓球桌调查表（N=10）
乒乓球桌的数量 4张以下 4—6张 6—8张 8张以上
学校（所） 1 2 4 3百分比 10% 20% 40% 30%
从表6可知，宁乡县初中学校用于教学的乒乓球桌主要是以6—8张为主，占了40%，其次，是8张以上，占了30%，而4张以下和4—6张所占的比例较少。结果表明了宁乡县初中学校用于乒乓球教学的乒乓球桌还是比较足够的，学校可以更好的安排学生进行乒乓球技术动作的练习，从而更加有利于提高学生的乒乓球运动技术水平。

2.学校用于教学乒乓球调查分析

表7 宁乡县初中学校用于教学的乒乓球调查表（N=10）
乒乓球数量 30个以下 30--40个 40--50个 50个以上
学校（所） 1 2 3 4
百分比 10% 20% 30% 40%
从表七中可知，宁乡县初中学校用于教学的乒乓球数量主要是在50个以上，占了40%，其次是40-50个，占了30%，而30个以下和30-40个所占的比例较少。结果表明了宁乡县初中学校用于乒乓球教学的乒乓球数量是比较多的，学校可以更好的组织和进行乒乓球的教学和训练，从而可以有效的进一步提高学生的乒乓球运动技术水平。
从以上看来，宁乡县初中学校用于开展乒乓球课程的场地、器材等基础设施建设是比较完善的，完全可以全面有效的开展乒乓球课程。

(三)乒乓球课程开设情况调查分析

乒乓球课程的开设主要包括开设的年级、开设的课时、教学的组织形式和考核形式等。以下是我们对宁乡县初中学校的乒乓球课程开设的情况进行调查的结果，见表八至表十一。

1.学校乒乓球课程开设年级调查分析

表8 宁乡县乒乓球课程开设年级调查表（N=10）
开设的年级 初

一、初

二、初三

学校（所） 7 2 1 百分比 70% 20% 10%
从表8中可以看出，宁乡县初中学校的乒乓球课程开展主要是在初一年级的时候，占了70%，其次是在初二年级，占了20%，只有极少数的开展在初三年级。究其原因，主要是因为学生在初三年级的时候学业比较重，学生们面临着各种各样的压力，其中主要是面临着升学的压力，而学校也是面临着升学率的压力，不得不取消体育课程的开展。但是，乒乓球运动可以有效缓解学生的升学压力，使学生的神经得到放松。因此，希望学校可以开展乒乓球课程，学生可以加入到乒乓球的运动中去，放松心情，只有一张一弛才能更好的提高学习效率。

2.学校乒乓球课程开设时间调查分析

表9 宁乡县初中学校乒乓球课程开设时间调查表（N=10）
开设的周数 3周以下 3—5周 5—7周 7周以上
学校（所） 1 6 2 1
百分比 10% 60% 20% 10%
从表9中可以看出，宁乡县初中学校的乒乓球课程开设的时间比较短，主要是开展3-5周，占了60%，只有极少数的学校开展了7周以上的乒乓球课程，只是占了10%。但是乒乓球运动它是要经过不断的学习、反复的练习、不断的改进从而不断的提高技术，这是要通过长时间的教学而达到的。

3.学校乒乓球课程教学组织形式调查分析

表10 宁乡县初中学校乒乓球课程教学组织形式调查表（N=10）
教学组织形式 学校（所） 百分比
男女分 1 10%
男女混合 5 50%
学生自主选 0 0 源于：论文的格式www.618jyw.com