研究初探初中语文个性化作文教学探讨

作文教学永远都是语文教学中的重点，写作能力也是学生较难具备的一种语文素质，正是因为如此，作文教学才应当更加受到重视，教师才需要不断以个性化的教学方式来提升学生的作文能力。本文将谈谈初中语文个性化作文教学初探，会从三个方面分别探讨如何更好地展开初中语文作文教学。

一、作文教学从拓宽学生阅读面开始

想要让学生的作文能力有所提升，首先需要学生具备一定的文字积淀，而这种积淀很大程度来源于学生的阅读面。阅读对于人而言会是一个终生受益的好习惯，而阅读习惯的培养则应当从小展开。在初中语文作文教学过程中，很有必要从拓宽学生的阅读面开始。只有培养学生对于文字的兴趣，让学生从阅读中找到乐趣，学生才会爱上阅读，从而从阅读中获得更多的知识与积淀，在这个过程中学生的语言能力及作文能力自然会得到明显提升。
教学过程中教师可以更多地展开阅读研讨课程，这不仅是对于学生阅读习惯的一种鼓励，也是对于学生阅读结果的一种检验。例如，教师可以布置某个阅读任务，任务的内容不必过于死板或严苛，可以给学生划定某一个阅读范围，然后让学生自己选取他们喜爱的书目阅读。一段时间后，教师可以专门抽出一节课的时间来进行课外阅读研讨，可以让学生自由发言，也可以分组讨论，谈谈自己阅读的书本的内容，自己的感想，自己从中最大的收获与领悟分别是什么。这个过程中，教师对于学生要给予充分的肯定，学生的感想或许不算深刻，但只要是经过他们思考、能看出他们有用心读过一本书的，都应当给予表扬，这不仅对于学生是一种肯定，这种鼓舞也能够进一步增强他们对阅读的兴趣。只有让学生养成良好的阅读习惯，学生的作文能力才能够不断提升。

二、培养学生对于生活的观察能力

作文时学生们碰到的最大的障碍通常是觉得无从下笔，不知道写什么，找不到可以写的素材，这很大程度上是由于学生缺乏对于生活的观察与感悟。想要让学生的作文能力得到提升，首先要培养学生对于生活的观察能力与理解能力。例如，季节更替时老师可以让学生们周末时出去走走看看，观察一下大自然的变化、季节的更替、动物的迁徙、人们衣着与行为的变化，这些细微的改变都是生活中随处可见的，然而很多时候学生们不会留意，教师可以试图指引学生对于生活的感知更细腻更敏感，这样才能从生活中获得更多感触，这些都是很好的写作素材。对于生活的观察与感知不仅能够让学生在写作时言之有物，还能让他们养成对于生活的观察习惯，这些对于学生今后的人生都十分受用，会让他们对于生活及情感的体验都更为细腻。
光观察还不够，要让学生养成练笔的习惯，比如，可以让学生就生活中看到的某一个现象或某一个让他们感到触动的人或事件写一个小片段，形式内容都不必局限，就是简单的练笔，培养他们记录生活的习惯。此外，可以培养学生写日记的习惯，很多时候，日记可以成为孩子们最知心的朋友，在日记里可以敞开心扉，写自己的喜怒哀乐，这是对生活的很好的记录，也是帮助他们培养写作兴趣的途径。

三、课堂上更多地展开练笔研讨摘自：毕业论文怎么写www.618jyw.com

很多教师都不知道作文教学到底该如何展开，不知道从何讲起，怎样能够让学生的作文能力得到提升；其实，教师如果能够在课堂上定期组织练笔研讨是很有帮助的。练笔研讨其实是一种很有效的作文教学方式，研讨的过程中能够让学生将自己在作文时碰到的问题和障碍拿出来与大家探讨，也能够从别人的建议及想法中获得收获。研讨过程中应当更多地鼓励学生表达，这样才能够真正达到研讨的目的。
研讨的形式和种类可以很多样，教师可以就学生的一篇文章来和大家展开分析讨论，比如可以就一篇写得很好的文章来让大家共同赏析，大家一起来探讨这篇文章中有哪些闪光点、哪些值得学习的地方。同时，也可以就一篇有比较典型的问题的文章大家一起来提议，在这里有一点要注意，如果是用的学生的文章作为负面教材，使用时教师要注意照顾到写那篇文章的学生的情绪，不能一味地否定，让学生们明白其实大家写作中都存在各种问题，这篇文章中的某些问题比较典型，所以才会和大家一起展开探讨，这样才能避免挫伤学生的积极性。课堂研讨的过程既是一个大家共同学习的过程，也是一个大家一起纠错的过程，这些错误可能大家都会犯，从别人的错误上也能帮助自己改进。研讨过程中要更多地鼓励学生表达，要让学生更多地说出自己的感受或者疑惑，这样才能够让教师对于学生的想法有更准确的理解，从而在教学过程中也更有针对性，能够更好地帮助学生提升作文能力。
【结 语】
作文教学一直是语文教学中比较有难度的地方，作文能力的提升也不是一日之功，正是因为如此，如何能够让作文教学更有效地得以展开，这个问题应当更多地受到教学者的重视。作文能力的培养与提升是一个积累的过程，过程中首先要培养学生的阅读习惯，只有拓宽学生的知识面才能够让学生的语言能力得以提升。同时，也要培养学生对于生活的观察与感悟能力，只有这样学生在作文时才能有更多的素材，做到言之有物。此外，教师在作文教学模式上也应当更灵活，适时展开作文研讨不失为一种良好的教学方式，能够让学生间取长补短，让学生的作文能力更上一个台阶。