谈谈浓厚如何让学生对化学产生浓厚兴趣

摘 要：学生在学习中得了启发，学到课本知识，极大地提高学生学习的能动性，同时也提高了教师的教学技能。
关键词：化学；创新学习；优化课堂
化学教育是一门与人类生活息息相关的自然科学，自古以来科学家就用化学变化为人类创造了许多财富，并丰富了人们的生活，更重要的是为社会发展奠定了良好的基础，因此，化学应该从最基本的内容学起，让学生在初中阶段就对化学产生浓厚的感情，建立好化学基础知识。怎么才能让学生在内心对化学产生热爱呢？要让学生对化学不断地探索，不断创新学习化学的方式，对化学实验产生能动性，这是教育工作者摆在面前的值得深思的问题。那么，教师怎样才能使学生积极学习化学呢？

一、课堂知识来源于现实生活，学有所用才能激发学生学习化学的兴趣

1.兴趣对每个学生来说是最好的老师，也是学生学习知识的催化剂，化学这门课是理论和实验相结合的课程，要想让学生主动充当课堂的主人，教师需用恰当教育言语来激发学生学习化学的兴趣，要从理论知识课堂到化学实验课堂中去，让学生在理论知识的引导下到现实中去寻找实物教材，只有取之于生活，还原于生活，才会让学生理解化学知识，让学生感觉到学习化学的乐趣所在。
2.在课堂教学中，教师要较好地完成教学任务的方法很多，要正确选择更能让学生接受的教学方式，会使学生的学习达到最佳效果，比如，教师在上课时，抓住学生熟悉的实例，结合实际情况和生活中经常遇到的事，把教材与社会生活相结合，形成“小课堂、大社会”的教学方式，在课堂教学中去解决生活中遇到的一些现象激发学生学习化学的兴趣。例如，氢气球为什么会升上空，而其他气球为什么不会升上空？人们都经常看到点礼花炮，为什么会有五颜六色的花在空中上演？教师可以用化学知识来解释生活中的实例。教师不但要在课堂教学中讲，还要在实验室里通过现场做实验的方式来化抽象为具体，这样教学方式才有生命力。

二、建立良好的师生关系是调动学生学习极积性的重要因素

教学过程是让学生向着目标努力并一步一个脚印进步的过程，教学过程其实也是师生交流过程，也是建立良好的、和谐的师生关系的过程，要有一个良好课堂环境才能激发学生的学习兴趣。古人云：“亲其师而信其道。”如何构建和谐的师生关系呢？我个人认为并不难做到，我总结了以下两点：（1）主动关心每个学生，关心学生是教师教学中的一部分。只有把真实融入学生心中，才能顺利地与学生沟通，才能与学生架起信任桥梁。（2）用实验来激发学生的学习乐趣，要让学生学会思考问题、解决问题和学会创新知识。利用实验调动学生的学习积极性。

三、创新教学方法，发挥学生潜在思维方式，优化课堂效果

每一节课的教学目标要细化，使学生在课堂中更快、更有效地获得化学知识。
1.教育的目的就是要让学生学会和会用，让他们全面发展。以化学这门课的特点和教学的实际情况来分析，在授课过程中要不断调整，使用适合学生易接受的教学方法，尤其借助现代化的教学方式，优化教学方法，激发学生的能动性，让学生很快融入课堂氛围中，让学生感觉学习化学是一种乐趣，让学生从被动学习化学变成主动学习化学，从而改变了令人乏味的化学课堂。
2.激发学生学习化学的兴趣和动力，使学生真正掌握化学知识，了解学习化学的真正意义，也能实现学习水平的提升，充分调动学生的学习积极性，转变学生的学习方式，提高化学学习成绩。
3.教师要对自己的工作目标进行考核，如果部分学生能够把所学知识的难点、重点掌握住，但是还是有个别知识要点掌握不牢，下一步教师就要对学生学习过程中出现的问题进行总结，由教师带领学生共同解决学生平常存在的问题。所以，教师在教学过程中要创新适合现代教学方法，将多种教学方法进行优化组合，从而形成创新教学。
教师要运用适当的课堂教学方式，以学生为本，时刻把学生放在第一位，选用最有效的教学方法来调动学生的学习极积性，让学生不断建立一个独立思考问题、不断创新学习化学的方中国免费论文网www.618jyw.com
法。
（作者单位 河南省濮阳市油田第十九中学）