学生,如何让学生初中思想品德课感兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，才会积极，执着地去探讨，使学习显著的成效。所以要建构快乐的教学方式，让学生对课堂教学感兴趣。积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的核心理念。学习方式的转变，学会经营课堂，建构师生、生生交往互动的课堂。经营的主导者是教师，理念是学习方式的转变，途径教会学生学习，落脚点则是学生在快乐中进展。
1.创设快乐的教学情景。 新课标明确：教师的任务创设教师情景，激发学生的学习兴趣，诱导学生到多彩、充满活力的课堂教学活动中去，其亲身生活实践为，以中体验并做人的，使学生在情感、能力、知识等全面进展。
2.列举快乐的教学案例。 思想品德课本中有的知识举例，才能让学生理解明白。在保证合适的下尽量选取“有趣”而能发人深省的案例显得尤为。有趣的案例就能学生强烈，并积极深思小学英语教学论文。浓厚兴趣是学生学习的强大动力。
3.现代化的多媒体教学手段。 现代化的教学手段为的教学增添了亮丽的色彩，它能做到图文并茂，影音俱全，给予学生极大的感觉刺激，能收到意想不到的良好教学效果。同样，也现代化教学手段兴趣教学。
《诚实最好》这一课的教学，可先多媒体教学手段让学生欣赏赵本山的著名小品《卖拐》。快乐的小品马上激发学生的学习兴趣，并到本课焦点话题“诚信”的讨论上来。
4.给予激励性评价，让学生体验成功的快乐，以而增强学习的浓厚兴趣。 人人都希望被别人赏识，所以在教学中，哪怕是微道的见解，老师也要给予地，让每学生都体验成功的快乐，有能力、能胜任、有独创性。教师对学生学习结果的快乐的激励性的评价，使学生以中的创造天赋，以而使学习兴趣加强，激起更深入学习的强烈愿望。
教学中，应努力探讨师生互动，提高学生的学习兴趣，还有刻苦钻研、探讨的精神和严谨认真的科学态度，反复实践不断总结，让学生愉快的学习，快乐的生活。