谈谈去做用心去做，做一个有责任心教师

我是一名普通的中学政治教师，近年来一直工作在高中政治课教学第一线，虽然我校生源一般，但是我所任教的政治科成绩却非常突出。我觉得，优异成绩的取得关键在于教师要有高度的责任感，在于高度责任感支配下坚持不懈地抓好常规，做好日常工作的点点滴滴。我始终坚信，只要用心去做，就会做得更好。下面我把日常政治教学中的一些做法做一个总结，与各位同行做一个交流，也欢迎同行批评指正。

一、精心备课，提高课堂效率

课堂是教学的主阵地，提高课堂效率是提高教学成绩的根本。我十分重视和珍惜每一堂课，力争把每一堂课上成精品课。
讲好一堂课的前提是精心备课。通过认真细致的备课，我努力设计出贴合学生实际的详细的教学方案，用学生喜闻乐见的方式把学科知识传授给学生，学生能在愉悦中获得知识。我始终有这样的追求，要使政治课成为最有吸引力的课，我要成为最富有魅力的老师。
我觉得上好一堂课最重要的在于对学生深层次的影响，而不在于华丽的形式。在备课过程中，我始终追问自己四个方面的问题：第一，我上这一堂课主要是要让学生明白什么道理；第二，我要用什么方法和手段让学生明白这些道理；第三，我用什么方法检验学生是否明白了这些道理；第四，我用什么方法巩固和加深学生需要明白的道理。基于以上观念，我在教学设计时遵循“创设情境——引领思维——自主探究——练习巩固”的思路，把教和学紧密结合起来，在启发学生思维的同时，又重视教学实效。
有位教育专家说：“课堂是一个舞台，教师是个演员，不同的是教师还要用眼神与学生交流，所以教师在上课前起码要作两种准备：一种是知识准备，一种是情感准备。”我在教学过程中，非常注重学生情绪的反应，做到和学生在心灵方面进行沟通。同时，注意抓住课堂上出现的可以加以发挥的课堂生成，把学生变成学习的主动创造者和发现者，发挥学生的主体作用。改变了以往教师只是机械传授知识的做法，把课堂变成师生共同学习的天地。
现代教学技术的快速发展使教师有了施展教学才华的更广阔的空间，学会使用现代教学技术是教师必备的技能。在备课过程中，我非常注重研究如何更好地利用现代教学技术为教学服务，注重研究为促成教学目标的达成如何去选择教学技术和教学手段，力争使政治课堂既丰富多彩又具有深刻的内涵。
集体备课是提高教师水平的重要途径，在集体备课的基础上再进行个人备课是目前条件下提高教师备课水平的最优途径。在集体备课过程中我总是积极发言，主动提出问题，多听取别的教师的意见和建议；授课时主动邀请其他教师听自己的课，认真听取他人的意见；尽量多听其他教师的授课，不断修正自己的课堂设计。用我自己总结的经验就是：“教无定法，但要得法；学习百家，自成一家”。这样的坚持使得我的政治课独具一格，深受学生欢迎。
教学反思是备课的延伸。我一直坚持课后必写教学反思，反思每一堂课的得与失，使自己的优势与特长不断发展，自己的缺点和短处逐渐得以克服。在记录了一定时期后，还会及时地进行归纳整理，且能从“点点滴滴”的小收获中悟出教育理论的“大道理”来，形成从“实践一理论一实践”的螺旋式上升。课后反思也拓宽了自身的专业视野，提升了自己的理论素养，不仅有利于把已有的教学经验理论化、系统化，而且还有利于开创个性化的教学模式，形成独特的教学风格。这样的习惯使得我自己的授课越来越得心应手。
也许我的以上认识还算肤浅，但我觉得这是上好一堂课的基本要求。我一直坚持这样的作法，丝毫不敢有一点马虎和应付。也许正是这样的坚持，才使学生对政治课始终保持足够的兴趣，才有了学生对政治课的认可，也使学生的政治科成绩一直保持较高水准。

二、根据学科特点，坚持正确原则，探索学科教学规律

我们所做的一切，归根到底，是在尊重教学规律的基础上，努力发挥师生两个积极性，把科学的态度和拼搏精神结合起来，最大限度地追求最佳教学效果。在学科教学中，我坚持做到以下两个方面：
坚持理论联系实际的原则，坚持学以致用。政治教学最重要的原则就是理论联系实际。我反复地告诉我的学生，政治离我们并不遥远，政治就在我们的生活中。我在授课中，坚决摒弃空洞的说教，杜绝从理论到理论的做法，力争挖掘政治原理背后的历史渊源和现实因素，把政治原理建立在事实的基础之上。以时政材料为背景，以现实生活为依托，对重大时事政策的深入理解，对各方面科学知识的广泛涉猎是学好政治课的必要条件。为此，我尽量让学生多接触第一手材料，增加感性认识，坚持每日让学生读报或浏览新闻，做到随时了解时事政策，随时把自己学到的知识与现实时政联系在一起，用现实政治现象丰富我们的政治课堂，用学过的知识解释现实生活发生的各种现象。这种做法也极大调动了学生学习的积极性，特别是促进了尖子生的脱颖而出，培养了一批小小“政治家”。
根据学科特点，构建知识网络。所有学科的知识体系都是由零散的知识点组成的，政治学科也不例外。为了减轻学生的学习负担，我下大力气给学生构建知识网络，挖掘知识点之间的内在联系，尽量加深学生对课本基础知识的深入理解、全面掌握和熟练巩固。我们也鼓励学生根据自己的理解建立个性化的知识网络和体系。知识网络的建立使得学科知识实现了由点到线、由线到面、由面到体的逐步提升；课本的课题、课节、单元、单元之间实现了有机联系。在我严格要求和细心引导下，我的学生能够做到从某个知识点切入就可辐射和联想起整个课本的知识体系。学生扎实的基本功也是我们取得优异成绩的最可靠保障。

三、不断充实自我，提高业务水平

现代教育日新月异，对教师的要求也越来越高。素质教育的大环境、新课改的新形势呼唤着我们转变更新教育观念，不断更新知识储备。现代教师已不再是传统意义上的“传道、授业、解惑”者，而是和学生共同学习和成长的引导者、组织者、合作者，要教会学生学习、教会学生做人、教会学生创造。这就要求教师认真学习现代教育理念和教育思想。我平常十分注意学习新知识，不断充实自我，与时俱进，更新教育理念。我平时经常阅读《思想政治课教学》、《烟台教育》、《海阳教研》等杂志，学习先进的教育理念、教学方法，授课中因地制宜地加以运用，有效提高了课堂感染力；通过阅读《半月谈》等时政杂志了解近期发生的重大政治事件和人民关注的社会话题，并及时地把时政引入课堂，使政治课堂丰富多彩。我能充分利用网络掌握更多的教学技巧和教学素材，拓宽自己的思维，丰富自己的知识。
我在积极学习的同时，也注重教学的探索和总结。我先后撰写了《做一名反思型的政治教师》、《关于新课改政治教学理念的几点思考》等教学论文；积极参加教科研部门组织的课题研究，2010年，我主持的海阳市“十一五”规划小课题《高三复习策略》顺利通过专家鉴定，在实际应用中也取得理想效果，课题研究提高了自己的理论水平和教研能力。

四、和学生真心交朋友，做学生的知心人

一个有责任心的教师不仅要关注自己的教学，还要关注我们教育对象的身心发展，关注学生健康人生观的建立。我在工作中始终把学生当成自己的朋友，甚至是自己的孩子。用自己的言谈举止影响他们，用自己的真诚打动他们，用实际行动去关怀他们。“亲其师，信其道”，感情的投入对自己的教学是一个极大的促进。
政治课有许多机会能和学生的的现实生活联系在一起，我在政治教学过程中会利用适当机会给学生上上现实生活的“政治课”，和学生谈谈心，谈谈理想，谈谈人生，有时能起到班主任都无法起到的作用，担任班主任的教师都愿和我搭档。有时班主任会主动找我为其解决一些难题，我也总是大包大揽，决不推辞。我会真心和学生进行交流，了解他们的内心，真心为其排解心中的苦恼，为其想法解决学习和生活中遇到的难题。我觉得真心总会打动真心，只要我们用心和学生交朋友，学生一定会把你当摘自：本科毕业论文致谢www.618jyw.com
成“铁哥们”。经常有学生找到我向我诉说他们的心中事，有些还会谈谈他们心中的“小秘密”，这就拉近了我和同学之间的距离，师生合作也极其顺畅。
也许有人会觉得我和学生交朋友是出于某种功利心，只是为了提高教学成绩。但我自己觉得，我对学生的关心爱护，更多是出于做教师的责任心，出于我们对国家和社会的高度责任感。教师必须有大视野、大局观、大心量才能更好地解决工作中的现实问题。我也肯定地说，我在与学生真心交往中确实感觉到了作为一个师者的幸福和快乐。
以上是我在教学工作中的一些体会和做法，我自己觉的我做的还不够，我会以“学高为师，身正为范”的要求继续提高自己的业务素质，提升自己的思想境界。成绩属于过去，未来需要我们加倍努力，我相信只要有高度的责任感，只有我用心去做，我一定会做的越来越好！