高中体育教学与学生意志品质培养

21世纪是一个以信息技术为代表的高科技时代,科学技术迅猛发展使人才方面的竞争日趋激烈。为了提高国家的综台国力和国际竞争能力,要利用或捉住青少年发展的关键时期对其进行意志品质的培养,指出意志品质培养的社会意义。本论文通过问卷调查的形式了解高中学生意志品质现状及其存在的问题,并从家庭、社会、学校三个方面来分析问题形成原因。针对学校体育教学提出体育对意志品质培养的功效,把握《体育与健康教学大纲》的总的教学目标,利用体育的功能,提出体育场上竞技是锻炼青年人性格的有效途径,特别是对年轻人的意志品质的培养具有直接的意义。阐述了通过体育教学加强意志品质培养的对策,首先体育教师应走出体育课教学误区,树立体育教学是培养学生意志品质的有效途径的思想;其次利用体育教学对意志品质培养的具体做法:第一是意志品质的理论灌输,第二是榜样引导,第三是行为练习;有效的意志品质对体育教师的素质要求:包括思想品质、知识水平、能力结构、心理品质等。【关键词】：高中学生意志品质体育体育教学
【论文提纲】：摘要3-4一、高中生意志品质问题及其原因4-8问题提出4-5分析形成原因5-8(一)家庭环境的影响5-6(二)社会环境的影响6-7(三)学校教育的影响7-8二、体育教学对意志品质培养的功效8-10三、通过体育教学加强意志品质培养的对策10-16(一)体育教学中存在的误区，树立体育教学是培养学生意志品质的有效途径的思想10-11(二)利用体育教学对意志品质培养的具体做法11-141、意志品质的理论灌输11-122、榜样引导12-133、行为练习13-14(三)对体育教师素质要求14-161、思想品质152、知识水平153、能力结构154、心理品质15-16结束语16英文摘要16-17参考文献17-18学位论文独创性声明18