军事技术院校运动练习评估系统探讨

科教兴国已成为我国的基本国策，高等学校的各项改革逐步展开，教育与练习相接合将成为高校运动练习发展的一个模式，高等学校将变成我国运动练习的基地之一。固然在军事技术院校中存在业余运动练习，但它的发展是十分不平衡的，缺乏运动训练的科学化，一方面学校对运动练习的管理、监视和检查还比较薄弱，另一方面存在着运动员的选材不科学，练习的目标不明确，练习计划安排粗糙随意，以及练习质量较低，效果较差等各种弊病。如何在高等军事技术院校中做好运动练习工作，培养优秀的运动员，需要对军事技术院校的运动练习工作提供理论帮助。为了做好军事技术院校办高水平运动队的理论准备，及了解军事技术院校的运动练习能力的现状，需要对军事技术院校的运动练习能力进行综合评价。我们希望通过运用现代运动练习学的研究成果和科学的评价理论和方法，对我国军事技术院校的运动练习工作进行系统的研究，从而提供一套科学的、公道的、正确的评价指标、标准和方法。本课题的研究对象是军事技术院校的运动练习管理工作。调查对象是具有丰富体育科学研究成果和多年体育教学经验的体育理论和军事体育理论的各方面专家。在研究中，作者大量收集了国内外有关的的研究资料，为课题的深入论述打下基础。为了确定军事技术院校运动练习工作的评价因素、内容体系和权重，本课题发放了专家问卷，确定了军事技术院校评估体系的基本内容，并运用“改进的对偶比较法”，确定了评价权重集，给出了军事技术院校运动练习评估体系的具体评分标准。为验证评价方案的优劣，本课题选择了6所军事技术院校，并运用x2拟合优度检验法，对实验结果进行正态性检验。通过研究得出以下结论：(一)本文通过研究建立了军事技术院校运动练习评估体系。军事技术院校运动练习评估体系具有一定的完整性和系统性。有利于提高军事技术院校运动练习发展水平。(二)确定了军事技术院校运动练习评估体系的评价指标和权重。军事技术院校运动练习评估体系的内容，包括练习条件、练习工作和练习效果三个方面。(三)建立了军事技术院校运动练习评价方法和手段。给出了军事技术院校运动练习评估体系的评分方法和标准。做出军事技术院校运动练习评价表格。使军事技术院校运动练习评估体系具有可操纵性和实用性。(四)通过对军事技术院校运动练习评估体系的实际应用，得出评价的实验结果并进行了检验，检验结果表明军事技术院校运动练习评估体系具有较高的公道性。我们希望通过进一步的实践和研究，逐步完善军事技术院校运动练习的评估办法，使这一评估体系能够真正地促进军事技术院校运动技术练习水平的发展。【关键词】：
【论文提纲】：1·问题的提出6-72·文献综述7-112·1论述了运动练习评估的重要意义7-82·2提出了运动练习评估的若干原则8-92·3应用了运动练习评估的多种方法9-113·研究对象和方法11-133·1研究对象113·2研究方法11-133．2．1研究程序11-123．2．2研究的具体方法12-133·2·2·1文献资料法123·2·2·2问卷调查12-133·2·2·3实验法133·2·2·4数学方法133·2·2·5数理统计法134·结果与分析13-334·1军事技术院校运动练习评估指标体系的确定13-234·1·1军事技术院校运动练习评估体系一级指标15-164·1·2军事技术院校运动练习评估体系二级指标16-184·1·3军事技术院校运动练习评估体系指标18-234·2军事技术院校运动练习评估权重的确定23-264·2·1“改进的对偶比较法”确定权重234·2·2军事技术院校运动练习评估体系一级指标的权重23-244·2·3军事技术院校运动练习评估体系二级指标的权重244·2·4军事技术院校运动练习评估体系指标的权重24-264·3军事技术院校运动练习评估体系评分标准26-314·3·1军事技术院校运动练习评估体系五级评分标准26-274·3·2军事技术院校运动练习评估体系五级评分标准的实施27-284·3·3军事技术院校运动练习评估体系五级评分标准的说明28-314·4军事技术院校运动练习评估体系评价结果检验31-334·4·1军事技术院校运动练习评估体系评价实施324·4·2军事技术院校运动练习评估体系评价结果的检验32-335·结论与建议33-345·1结论335·2建议33-346·致谢347·参考文献34-368·附件36-42