分析作文写人作文策略与技艺

学写记叙文是小学生在小学学习阶段重要的训练内容之一。记叙文根据它所写的内容侧重不同可以分为写人、记事、写景、状物这四大类。
写人作文和记事作文在内容和写法上，有着许多相同和相似之处。写人的文章都要通过具体的事情来描写人物，表现人物性格特征和思想品质。记事的文章也往往离不开人物，因为事情是人做的，要通过人的活动去表现主题。无论是写人还是记事都要采取记叙的方法，围绕中心按一定的顺序展开叙述。
在我们的生活中，可写的人是很多的，家长、亲友、老师、同学、兄弟姐妹、左邻右舍……都可以作为我们的写作对象。但是要想把人写得生动形象，就必须注意写我们最熟悉的人，最了解、印象最深的人。因为熟悉的人我们接触多，观察细，他们的音容笑貌，一举一动我们都了如指掌，容易把握人物的性格特点，写起来自然得心应手。如果所写的人还不太了解，就应该多接触他，甚至进行必要的“采访”，做到心中有数，然后再动笔。
描写人物离不开深入细致的观察。通过观察抓住人物的特点，借助绘“形”来传“神”才能把人写生动，把人写“活”为表达主题思想服务。
什么是特点？特点就是指一个人与众不同的地方。因为世界上的人成千上万，其外貌、语言、动作、思维、性格千差万别，每一个在思想品质、性格脾气、兴趣爱好，乃至外貌长相等方面总会有一定的特点，有的比较明显，有的不那么明显。这就需要我们通过细致地观察去把握。只有抓住每个人独特的地方，才能做到写谁像谁。
外貌描写是对人物的容貌、服饰、神情、姿态的描写。外貌描写得好，对塑造人物的性格和形象都有很大的帮助。在外貌描写中，“画眼睛”对居于首要的地位。鲁迅先生说过：“要节俭地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。我认为这句话是极对的，倘若画了全副发头，即使画得逼真，也毫无意思。”
语言是人物内心世界的直接表露。所以写人离不开语言描写。常言道：“未见其人，先闻其声。”成功的语言描写，不仅能鲜明地表现出认为性格特征，还能揭示出人物复杂的心里活动和精神面貌。
写人的文章要人物写得生动、具体，人物的动作描写和心里活动的描写也是十分重要的。细小的动作，复杂的心里活动都属于细节描写。好的细节描写可使人物形象更鲜明、具体，给人深刻的印象。
我们读写人记事的文章，边读边想，头脑中会浮现出一幅幅的画面，仿佛看到了人物的表情和动作，听到人物对话，还可以感觉到人物内心的活动。
写人离不开写事，写事是为了表现人。要结合具体事件去写人，让人物的性格特征、思想品质在事件中得以显现出来，这样写出来的人才活灵活现。在日常生活中与一个人有关的事情很多，我们要尽可能多收集些与他有关的材料。这些材料不可能像开杂货铺一样全部罗列到文章里，必须对它们进行精心挑选，从中找出典型的事例来写。因为典型事例最有代表性，最能反映人的思想品质。典型事例并不一定都是大事，有时一件小事也很能说明问题。
写人的方法很多。写人文章最简单最常用的是一人一事。这种写法写起文章结构简单，人物事件集中，中心鲜明，便于突出人物的思想品质。所写的材料要真实，有代表性，不能胡编乱造。另一种方法也可以写某人的两三件事。这两三件事必须有主次之分，主要的要详写，次要的要略写。这几件事必须围绕一个中心，集中突出人物的同一个方面的思想品质，用绿叶衬红花的方法使人物形象变得丰满。为了更好地全面反映一个人的思想品质，也可以用一组具体的事例来摘自：硕士论文格式www.618jyw.com
加以表现，文章的中心会更加鲜明。
要把写人的文章写好方法很多。常言道：“文无定法。”只要我们肯下苦功夫，多看，多想，多练，文章一大会越写越好。不信，你就试试看。