呼和浩特市城区高中体育课程资源开发利用近况浅析与对策探讨

为更好的实施《体育与健康课程》,进行体育新课程改革,本文对呼和浩特城区高中体育课程资源开发利用现状进行调查,探讨研究本地区体育课程资源开发、利用的途径、方法。为本地区高中体育教学的发展,提供具体的参考方案。对推进素质教育,提高教育质量,培养学生终身体育具有重要意义。本文主要运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、案例法、数理统计法。对体育课程资源的概念、分类方法,及呼市城区高中体育课程资源开发利用的现状及对策进行研究,分析主要存在的问题及其原因,并提出相关对策。结果表明：影响呼市城区高中体育课程资源开发利用的因素主要有：领导的重视及支持；学校的办学思想；教师的知识能力结构；教育体制；体育经费；体育教师的教育观念六方面。体育课程资源在各个方面开发的还不够充分。并提出具有鉴戒意义的对策。【关键词】：呼市高中体育课程资源开发利用现状对策
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-81前言8-111.1选题背景81.2文献综述8-112研究的目的和意义11-123研究对象与研究方法12-143.1研究的对象123.2研究方法12-143.2.1文献资料法123.2.2访谈法123.2.3问卷调查法12-133.2.4数理统计法13-144体育课程资源开发利用的理论研究14-194.1体育课程资源的概念144.2体育课程资源的特点14-154.2.1多样性14-154.2.2多质性154.2.3潜在性154.3体育课程资源的分类15-174.3.1《课程标准》中体育课程资源的分类154.3.2李龙正对体育课程资源的分类15-174.3.3两种分类方法的对比分析174.4体育课程资源开发利用的意义17-194.4.1能够加强学校体育与竞技体育和社会体育之间的联系17-184.4.2能够促进体育课程与其他学科课程之间的融合184.4.3能够推进课程改革，加强教材建设18-195新课标中体育课程资源开发利用下的体育教师19-215.1教师要有“健康第一”、“学生为本”、“终身体育”基本理念195.2教师和学生的角色195.3体育教师应具备研究、创新能力19-205.4让学生主动发展、感受成功20-216研究结果与分析21-356.1人力资源开发利用现状分析21-236.1.1体育教师开发利用现状21-226.1.2学生资源开发利用现状226.1.3其他人力资源开发利用现状22-236.2体育设施资源开发利用现状与分析23-256.2.1校内体育设施资源开发利用现状23-256.2.2校外体育设施资源开发利用现状256.3课程内容资源开发利用现状与分析25-286.3.1现有运动项目的改造情况25-266.3.2新兴运动项目的引入情况266.3.3民族、民间运动的开发情况26-286.4课外体育资源开发利用现状与分析286.5校外体育资源开发利用情况28-296.6自然地理课程资源开发利用现状与分析29-306.7体育信息资源开发利用现状与分析30-326.8体育课程资源开发利用的影响因素分析32-356.8.1领导的重视及支持32-336.8.2学校的办学思想336.8.3教师的知识能力结构336.8.4教育体制33-346.8.5体育经费346.8.6体育教师的教育观念34-357呼和浩特市城区高中体育课程资源开发利用的对策方法35-477.1人力资源开发利用的对策方法35-377.1.1开发教师人力资源对策35-367.1.2开发学生人力资源对策367.1.3其他人力资源对策36-377.2体育设施资源开发利用的对策方法37-397.2.1开发体育设施对策方法37-387.2.2重视体育设施的充分利用38-397.2.3开发利用校外体育场地设施对策397.3课程内容资源开发利用的对策方法39-427.3.1竞技运动项目的开发途径39-407.3.2新兴运动项目开发对策40-417.3.3民族民间体育资源开发的途径41-427.4课外体育课程资源的开发利用对策方法42-437.5校外体育资源开发利用对策研究43-457.5.1提倡"家校合作"的体育教育模式43-447.5.2开发利用社区体育资源44-457.6自然地理课程资源开发利用的对策457.7体育信息资源开发的对策方法45-477.7.1发展网络体育与健康课程的思路45-467.7.2如何建设呼市高中学校体育与健康网46-478结论与建议47-498.1结论478.2建议47-49参考文献49-53附录153-55附录255-57致谢57