浅论数控仿真软件在数控教学中运用

摘 要：数控技术是制造业中的核心技术，尤其是在机械制造业中，数控技术更是衡量一个国家综合国力的重要标志。随着计算机网络技术的发展，通过计算机仿真技术来实现机械制造过程中的分析、设计、试验、评估已成为不可或缺的重要方式。
关键词：仿真软件；数控教学；应用
传统数控机床操作教学延续的是理论加实践的教学模式，然限于数控机床的数量限制，学生在实践中只能“轮流上台”，这无疑让数控教学陷入困境。而利用数控仿真软件，这一困难得到了较好的解决。

一、理论联系实际，提高实践效率

传统教学中虽然能利用挂图、媒摘自：毕业论文格式www.618jyw.com
体等方式来让学生更直观地熟悉界面，但都不具有实践性。借助仿真软件，学生不仅能跟随教师的脚步获得理论知识，而且可轻松地实现理论指导下的实践操作，且能满足一人一机的操作模式，如此，学生对数控机床的操作界面有了更清晰的认识，在理论指导下得到更多的实践机会，教学效率大幅提高。

二、多模式操作，更优选择

在传统教学模式中，受数控机床硬件的限制，学生在数控操作中对各功能的各种操作模式配合不能逐一实践，于是对那些不常用的就只能一知半解。而借助仿真软件，学生可轻松地实现对各功能按键与各种操作模式进行搭配，能够通过模拟去体验在同一操作模式下，由于选择了不同的功能按键，就会有不同的显示内容，同时也能更好地理解对机床进行某一操作应该在什么操作模式下，选择何种功能按键才能完成。

三、多种模拟，轻松实现操作模拟

在数控机床操作中，对操作界面的熟悉和机床功能的了解只是基础。在实践中，装夹工件、对刀和换刀、加工、故障检查和排除是重点。借助仿真软件，上述实践操作可轻松实现。
首先，模拟装夹工件。因被加工工件的多样性而决定了工件装夹方法的多样性，借助仿真软件提供的模拟装夹功能，学生可以根据不同的情况，自由地在电脑上进行各种模拟操作去体验各种装夹方式的不同特点，从而加深对各种装夹方法的理解和它们的适用范围。其次，模拟对刀和换刀。利用仿真软件来模拟对刀和换刀最大的优点在于能让机床的损坏减少到零。如在对刀过程中，通过仿真模拟操作，学生能了解对刀过程，理解工件坐标系建立的依据，刀补的工作原理和如何建立刀补，从而减少实训中的撞刀事故。
就模拟加工而言，借助仿真软件，可让学生更加清晰地认识到“AUTO模式”和“DNC模式”下的机床加工过程。至于模拟故障，则能借助仿真软件模拟各种故障并引导学生思考相应的解决办法，从而达到在实操中减少出错的目的。
当然，仿真软件提供的只是基于实践理论的模拟操作，这和真正的实践操作还有一定距离，也不能替代数控机床的实践，教学中教师还要注重在仿真软件引导下去提高学生的实践能力，促进学生数控操作能力的发展。
参考文献：
唐玉杰.仿真软件在数控教学中的运用[J].当代教育之窗，2010（12.）
张丽丽.谈仿真软件在数控教学中的应用[J].黑龙江科技信息，2012（31）.
（作者单位 江苏省泰兴中等专业学校）