农村中学民族民间体育课程资源开发与利用探讨

当前,随着素质教育的大力实施和课程改革的稳步推进,《体育与健康课程标准》明确指出,积极开发利用课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜开发利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育上风,体现课程的弹性和地方特点。尤其是西部少数民族贫困地区体育课程资源开发方面的研究是非常必要的。因此,使得具有教育性、健身性、娱乐性、地域性等特征的民族民间体育在建设有特色的地方课程和校本课程时脱颖而出。本文采用文献资料法、访谈法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以湘西自治州凤凰县为例,对农村中学民族民间体育课程资源的开发与利用进行研究。在鉴戒前人研究的基础上,文中对民族民间体育、体育课程资源等相关概念进行了梳理,对凤凰县民族民间体育项目资源进行分类整理,对凤凰县农村中学体育课程资源现状进行调查分析,论述了农村中学民族民间体育课程资源开发与利用的基本原则,扼要提出了农村中学民族民间体育课程资源开发与利用的策略。研究结果表明:凤凰县民族民间体育资源丰富、形式多样、群众基础好,但在农村中学没有开发利用起来。凤凰县农村中学体育课程资源水平低,主要表现在:体育教师总体学历偏低,高职称教师数量少;体育设施资源较差,不能满足教学练习的要求,教师也很少开发利用设施资源;课程内容资源中依然是以竞技运动项目为主,民族民间体育项目资源的开发较少,开发手段单一;学生很少参加课外、校外体育活动;自然地理资源固然很丰富,但学校开发与利用却严重不足;体育信息资源的获取途径单一、手段较落后,主要通过电视、体育书籍、观看体育比赛等手段,先进的信息检索技术还未得到广泛应用。针对以上问题,本文以为|教育论文网|:凤凰县农村中学在民族民间体育课程资源的开发与利用中应坚持以下几个原则:科学性原则、效率优先原则、以学生为本原则、教师自主创新原则、目标导向原则、因地制宜原则、资源共享原则。同时应从民族民间体育人力资源、内容资源、设施资源、信息资源等方面找到开发与利用民族民间体育课程资源的措施。在开发与利用的过程中,还应留意充分体现“健康第一”的指导思想、必须发挥地方教育主管部分的主导作用、选择趣味性强学生易开展的项目、选择的项目要有健身价值、要应地制宜的选择各种项目等问题。【关键词】：民族民间体育课程资源开发利用凤凰县农村中学
【论文提纲】：摘要10-11ABSTRACT11-131前言13-161.1选题背景13-141.2选题的目的意义14-161.2.1贯彻落实《新课标》课程改革141.2.2丰富农村中学体育课程内容141.2.3激发学生对体育课程的学习兴趣14-151.2.4培养农村中学学生的终身体育观151.2.5传承民族民间体育项目15-162文献综述16-212.1相关概念的界定16-182.1.1民族民间体育相关概念的界定162.1.2体育课程资源相关概念的界定16-182.2研究现状18-212.2.1国内外体育课程资源相关研究现状18-192.2.2国内外民族民间体育相关研究现状19-213研究对象与方法21-263.1研究对象21-233.2研究方法23-263.2.1文献资料法233.2.2专家访谈法233.2.3问卷调查法23-253.2.4实地考察法253.2.5数理统计法253.2.6逻辑分析法25-264结果与分析26-434.1凤凰县民族民间体育项目资源现状分析26-304.1.1已失传的民族民间体育项目264.1.2流传至今的民族民间体育项目26-274.1.3民族民间体育项目的分类27-294.1.4凤凰县民族民间体育的特征29-304.2凤凰县农村中学体育课程资源现状分析30-434.2.1体育课程人力资源的状况30-354.2.2体育课程内容资源的状况35-374.2.3课外、校外体育资源的状况374.2.4体育场地设施资源的状况37-404.2.5自然地理环境资源的状况40-424.2.6体育课程信息资源的状况42-435凤凰县农村中学民族民间体育课程资源开发与利用的策略43-505.1民族民间体育课程资源开发与利用的原则43-445.1.1科学性原则435.1.2效率优先原则435.1.3以学生为本原则435.1.4教师自主创新原则43-445.1.5目标导向原则445.1.6因地制宜原则445.1.7资源共享原则445.2民族民间体育课程资源开发与利用的措施44-475.2.1人力资源开发与利用的途径44-465.2.2体育设施资源开发与利用的方法465.2.3体育项目资源开发与利用的手段46-475.2.4体育信息资源开发与利用的思路475.3民族民间体育课程资源开发与利用应留意的问题47-505.3.1充分体现“健康第一”的指导思想475.3.2发挥地方教育主管部分的主导作用47-485.3.3选择趣味性强学生易开展的项目485.3.4选择的项目要有健身价值485.3.5要因地制宜的选择各种项目48-50结束语50-521结论502建议50-52致谢52-53参考文献53-56作者在学期间取得的学术成果56-57附录1凤凰县地形划分及农村中学分布情况57-58附录2访谈与考察提纲58-59附录3调查问卷专家效度评价表59-60附录4凤凰县农村中学体育课程资源开发与利用调查问卷60-63附录5凤凰县农村中学体育课程资源开发与利用调查问卷63-65