谈述生威以爱生威加强班级管理

有人说，选择了担任班主任，就意味着付出；选择了担任班主任，就意味着奉献。当好班主任要以高度的责任心和强烈的使命感来积极主动加强管理，狠抓学生各项养成。班主任实施班级管理的基础就是班主任的威信，具体来说，要做到爱生如己，教生如子，待生如友，让学生实实在在地感受到你是为了他好。这种以爱建立起来的威信是你班级管理致胜的根本。下面将我对班级管理的几点看法谈谈我的认识。

一、我对班主任威信的理解

对我们班主任来说，“威信”就是让学生既能感受到老师的威严，又对老师信服。有一句话“班主任不在时，同学们想；班主任在时，同学们怕”。我觉得这就是班主任的威信了。班主任威信可以比喻成是“袖筒里的猫”，也可以比喻成“”。也就是说，班主任的威严是在我们大发脾气、批评学生之前，而不是之后。就像猫在袖子里看着像老虎，从袖子里出来就是只猫了；的震慑作用大于其实际杀伤作用一样。我们都知道，对于学生我们实在是权力有限，如果学生真的和我们坚决的顶牛，尴尬和难堪的还是我们。班主任的威信不是权力，而是一种感觉有，实则无的无形力量。

二、以爱生威，战无不胜

1.平等之爱。对学生最大的爱就是公平对待每一个人。班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。有的班主任老师往往喜“优”恶“劣”，对“优生”偏爱，有了缺点错误也不批评，甚至袒护；对“差生”嫌弃，不注意差生转化，只盯住他们缺点的一面，动辄批评，且常常罚字当头，有了进步也不及时表扬。这样，很容易伤害学生的自尊心。班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。
2.攻心之爱。孙子兵法中所说的：“攻城为下，攻心为上”这一条，对于教育学生可采取“攻其心、导其行”，这样往往能使学生心悦诚服，不断改正其缺点，健康快乐的成长。作为班主任，不能忽视对学生的思想教育工作。读一篇富有哲理的故事或文章，介绍榜样人物的优秀事迹，或看一看好的视频，对孩子们来说就是净化心灵，也会对学生的良好行为习惯养成具有积极的促进作用。在班级管理中，要以班会为依托坚持唱好四首“育人”歌：《爱的奉献》——教会学生爱别人，懂得互助；《感恩的心》——教会学生感激万事万物，懂得感恩；《爱拼才会赢》——教会学生为自己的多彩人生奋斗，懂得自助者天助；《我的未来不是梦》——激励学生立志做个有志向的人。
3.严中有爱。但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。管理班级要有严明的制度，规范学生的言行。新加坡国家的干净、整洁不是因为他们国家的人一开始有多么高的素质，而是因为他们国家的法律和惩罚制度制定的比较到位。你一旦违反了规定的制度，处罚的方式和力度会让你永久地记住。所以你不会轻易再犯。在这严密的制度下，人的言行就会规范许多，心灵就会高尚很多。因此在班级管理中要制定严格的班级制度，制度面前人人平等，决不能以班主任或班干部的喜怒哀乐办事。
4.耐心之爱。教育要有足够的耐心。对于学生犯错，不要怕，也不要先发火，要依据事情的性质和他的态度来决定的处理方法。如果是小事情，他又诚实，和他说说就行了；如果是不该犯的错，他犯了，态度也好，告诫他以后不要再犯就是了；如果是不该犯的错，他犯了，态度还不好，就要很和他斗智斗勇。批评他时，不仅要严厉，而且还要给他点压力，让他以后再不敢犯。另外，在教育学生时眼光要放远，为学生的长远考虑，为学生的一生着想，用发展的观念去处理事情。
5.细节之爱。教育无小事，事事是教育。我们除了传授给学生知识外，还要通过一些生活细节来关爱学生，让学生感受到班集体的温暖。比如，今年春季天气多变，忽冷忽热，那就要在天气转凉时嘱咐他们多穿点衣服；学生感冒发烧了积极的带他们到诊所里看病；节假日前，你要提醒同学回家的路上注意安全；有的时候甚至是一个肯定的眼神、一个微笑也会给学生无穷的力量，这些其实都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，但就是因为这些简单的提醒，不经意的举动，会让他们感受到家一样的温暖，这样孩子才会信任你，喜欢你，自然也就喜欢你的课，听你的教诲，让班主任工作事半功倍。记得有一次我用飞信给学生发作业时顺便发了一个温馨提示：“明天降温，请家长朋友及时给孩子添加衣服。”第二天，变天了。学生对我说：“老师，天真冷！多亏你昨天晚上发的短信告诉我们今天降温，早上多穿了衣服，今天才没挨冻。谢谢您，老师。”虽然是举手之劳，却让学生感受到了老师的关爱。
6.守诺之爱。班主任的威信来自言而有信，说到做到，做不到的坚决不说（发火时不要乱承诺，乱决定，避免雷声大，雨点小）。如我们布置某项任务，一定要有检查，尤其是布置时跟同学们提到要检查的，否则，几次下来，学生会拿老师的安排不当回事了。反之，偶尔一次检查不到，学生会理解的。
苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子”可见，爱是班主任工作的前提。如果我们在实际工作中以爱来管理班级，那你的班摘自：本科论文www.618jyw.com
级一定充满爱，你一定也是个受学生爱戴的好老师。