浅论学习英语让学生轻松愉快地学习英语学术

随着英语的广泛应用，社会各界和学校越来越重视对英语的教育，但是，由于受到环境、教育条件等原因的影响，英语教育的效率普遍较低。尤其对于小学生来说，他们对英语是既熟悉又陌生，他们对英语学习充满了好奇。然而，传统的教学模式，让学生只知道对知识死记硬背，教师传授的学习理念，只有多读多背才能掌握、才能运用。其实不然，这样的教学只会打击学生学习的积极性，而且，学生学习的兴趣也会随着时间的增长而逐渐降低，所以，在教学过程中，教师要转变教学观念，给学生营造一个宽松和谐的教学环境，让学生快乐地学习英语。

一、借助小游戏，让学生在玩中学

对小学生来说，喜欢玩是他们的天性。所以，在教学过程中，我们可以顺应学生的天性，在课堂上结合教学内容，给学生创设一定的游戏活动，使学生在玩中学习，在玩中找到学习英语的乐趣，让学生从心里爱上英语，让英语成为他们简单的交际用语。
例如：在学习“Buying fruit”这一课时，为了调动学生的学习兴趣，我设计了这样的游戏场景，由于环境的局限性，我只是将一些平时常见的水果：苹果、香蕉、梨、橘子、葡萄等，带进了教室，其他的水果以图片的形式展示。并给这个游戏取名为“逛超市”。让学生自由自在地在教室里逛，但是在逛的同时，当教师读到哪种水果的名称时，学生必须站到这种水果的前面。如：当教师读到“apple”时，学生必须站到教室里放苹果的位置，读到其他水果也是这样进行，摘自：毕业论文任务书www.618jyw.com
而且学生还要随着教师的发音将这种水果读出来，这样学生既识别了水果的名称，又学会了发音，而且学习兴趣也在玩的过程中得到了增强。

二、借助歌曲，让学生在唱中学

小学生的思维较简单。儿歌浅显易懂，是小学英语教学中最普遍、最有效的教学方法。在教学中，我们可以利用儿歌带给学生一个活泼愉快、宽松和谐的学习氛围，使得学生能够轻松地掌握英语知识。
例如：在学习“Ben’s birthday”这一课的时候，我利用“Happy Birthday to You”的歌曲的学习，既激发了学生的学习兴趣，又很好地引入了新课。
总之，在教学过程中，教师要给学生营造活跃的课堂环境，提高学生的学习兴趣，给学生打造一个轻松愉快的学习环境，使学生健康快乐地学习和成长。
（作者单位 江苏省姜堰市淤溪中心小学）