分析我们一起牵着你手，我们一起走

周日上午，正走在去超市的路上，身后传来一阵急切而惊喜的喊声“姜老师，您去哪儿？”我寻声望去，只见翔和他的伙伴正笑眯眯地看着我。望着眼前这个充满阳光的帅小伙，我的思绪又飘到了三年前。
那年，翔的父母离异了，他随父亲生活。父亲整日忙于工作和家务，很少过问他的学习。性格开朗的他，因母亲的离去，失去了母爱的呵护和童年的欢乐，产生了强烈的自卑情绪和失落感，翔从此养成了不良的学习习惯。平时他很少完成作业，每次问他，总拿一些谎言当借口，让他补上，也迟迟不交，上课小动作多，下课经常做一些较冲动的事。为了帮助翔，我一次又一次将他的父亲请到学校来，告诉他翔在校的表现情况，和他一起商讨帮助翔的好办法。交谈中，我得知他父亲很少和孩子交流，稍有不顺心就打骂翔。于是我劝他不要以打骂的方式教育孩子，应该多和孩子说说话，多检查孩子的作业，用行动感染他。
接下来，翔发生了很大的转变：他乐观了许多，也慢慢从失落、悲观的情绪中摆脱出来，逐渐养成开朗自信的性格。学习上也找到了目标，作业及时完成，并且书写规范。同时，还因为作业完成得好给小组加分了。上课时，小手举得高高的，一连几个问题都回答得很好。夕会时间，我在全班学生面前总结：翔是好样的，你们也是好样的，我们大家并不比别人差，只要有信心，坚持到底，我们将会是最棒的班级。晚学后翔主动找到我说：“老师，以后您不用天天给我打电话了，我能管住自己，您相信我吧。”“我当然相信你了。”我不假思索地说。
可是好景不长，告状的声音又来了。“老师，翔故意踩了我一脚”“老师，翔骂我长得跟猪八戒一样”“老师，今天的作业翔没有交”，还没等你听明白，马上又有好几位“热心观众”七嘴八舌地补摘自：毕业论文免费下载www.618jyw.com
充……回到办公室，我不免和同事发了发牢骚。不曾想，有位经验丰富的班主任告诉我：教师要有一颗善于等待的心。在教育孩子的过程中不可避免要反复或倒退，但不要着急，也不要气馁，要有耐心，要正确引导，允许学生犯错误，相信学生会转变的。我不得不再一次把翔的父亲请到了学校，交谈中得知，翔的母亲想把翔接过去，可是父亲不同意，于是两人大打出手，孩子三天没回家，一直躲在外面。唉！可怜的翔就在这种情况下跟中学的小混混玩在了一起。
我恨，恨自己为什么没有及时发现翔的情绪变化？我更恨，恨翔怎么这么经不起诱惑！整整一天我都强压着怒火，没有搭理翔。接下来几天，我发现翔似乎在刻意做得很好，期待我的表扬。我还是没有理他，但他仍然表现得很乖。
正在翔努力争取我的原谅时，发生了一件事，让翔很不开心。那是一次在推选值勤生的班会课上，翔表示很愿意做值勤生，但很多同学不同意，原因是他不够优秀。落选后的他情绪很低落。课后我单独找翔谈心，并帮他分析了同学们不同意他做值勤生的原因。他惊讶于我还是那么关心他，他哭了，委屈地说：“姜老师，我还以为你永远都不搭理我了呢？”我诚恳地说：“翔，你知道吗？一个人学好很难，但学坏很容易。这学期，姜老师一直把你当成我的孩子。当我看到你一点点进步时，我是那么开心，那么的以你为荣！然而，当我知道你和一些小混混在一起时，你知道我有多伤心吗？我的孩子，姜老师不希望你生活得不快乐、不健康，我盼望将来能在任何一所大学的录取名单里看到你的名字，你能体会我的心情吗？”翔痛哭流涕，像一只失去了方向的小船。我说：“翔，只要你愿意改掉缺点，严格要求自己，老师会帮你争取当值勤生的机会。”翔坚定地点点头。于是利用一次班会课的时间，我诚恳地征求了全班同学的意见，希望大家能给他一次机会。他的一番心里话赢得了同学们的信赖和支持，最终他当上了值勤生。他在担任值勤生期间，对工作认真负责，早来晚归，并且在各方面严格要求自己。我也及时肯定他的进步，同时对他提出更高的要求。短短一个学期，翔的心理发生了微妙的变化。他变得有责任心了，变得坚强了，也愿意跟同学们交往了，脸上充满了阳光。这时我很庆幸当初没有放弃翔，因为“花儿”的开放是需要时间的，我们的教育也需要耐心。
翔的故事告诉我们，单亲家庭学生的心理问题不容忽视，由此产生的不良行为应引起学校和家庭教育的高度关注。作为班主任，对这些学生应该多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点理解和宽容，用爱心开启他们的心灵，用耐心唤醒他们的自信，使他们感受到做人的尊严，享受到生活的快乐，让他能自己站起来，大步向前走。
（作者单位 山东省烟台市牟平区海德小学）