汉英双语教学及我国母语教育陷落与突围

汉语,作为世界上最古老的语言之一,不仅是一种有生命力的表达工具,而且还是根植于民族灵魂与血液的文化符号,在英语越来越的热的今天,汉语成为被挤的小媳妇,极有可能在网络语言的冲击和西方话语的浸淫中被颠覆。目前,双语教学研究也成为我国的教育研究的一个热门。我国双语教学还处在低级时期,很多方面还不成熟。在这种尚未成熟的双语教学语境下,母语教学面临着巨大的挑战,甚至是危机。一些学校,个人,家长过分注重英语的学习,从而忽视母语的学习。本文主要采用“问卷调查与个案分析的方法”相结合的方法,对双语教学现状进行分析,提出我国当前的双语教学的几种误区,然后,从心理语言学和社会语言学角度,对我国当前的双语教学进行理论思考;最后,研究双语教学语境中母语教学的重要地位,提出了“多层分班,自愿选择"的双语教学模式,以及“语言分离,双语并重”的原则对我国母语失落进得深刻反思,对现行母语教育的理念,内容等进行认真审视,十分必要,作为一个中国人,我们应当时时记住我们祖国的文化,作为一名语文老师,这也是我们的责任。最后提出我们的语文教学怎样突围,中国人应当时刻记住我们的母语。【关键词】：母语教育双语教学危机第二语言突围
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-8引言与文献综述8-17第一章我国语文教育的现状和反思17-291.1语文教育的现状17-221.2语文教育现状的反思22-29第二章双语教学中母语教学研究与思考29-422.1从心理语言学的角度来思考双语教学29-332.2从社会语言学的角度来思考双语教学33-352.3双语教学中的母语教学理论定位上来看母语教学的重要性35-392.4从文化理解角度看我们的母语的重要性39-42第三章双语教学语境理论定位中母语教学突围的策略42-503.1重塑自信，有意识地保证母语和母语文化的容量42-443.2想法实现双语的互相促进与共存44-473.3怎样加强母语教学47-50第四章现实中语文教学的突围50-604.1小学语文:加强母语教学，还语文教学和特色50-524.2中学语文教育出路52-574.3职教语文教育的激活57-60结语60-61参考文献61-63后记63-64