并列,并列短语中语病类型例析
更新时间：2024-02-21
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近年来，在各省市语文高考试题中，语病题是一类常见难度的题目。如何又快又准地诊断出句中语病是语文老师探讨的课题。在教学中，句子语病常常出现在并列短语中。并列短语一般有两种形式：一是用表示并列的连词“和”、“与”、“同”、“并”、“”、“”等等；二是用顿号表示的并列，这类并列短语出错率高，且情况较为复杂。试着对并列短语语病类型做探讨，希望能给应考的同学的。
为了更好地提高服务质量，坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
【简析】此例的画线是顿号构成的并列短语，但却“和谐的候车环境”能与前面的动词谓语“创造”搭配，而“快乐的人性化服务”是与之搭配的，所以在并列短语中有着着动宾搭配不当的理由，此句改成“快乐的人性化服务”。
⒉（2007四川）语病题B选项
在新形势下，树立新的文化进展观，推进和挖掘文化体制革新和特点文化内涵，开发精神和四川特点的文化产品。
【简析】此例“推进”与“挖掘”二词是“和”字构成的并列短语，“文化体制革新”与“特点文化内涵”“和”构成的并列短语，但句子却这样表述，“推进和挖掘”支配“文化体制革新和特点文化内涵”。如改为“推进文化体制革新”和“挖掘特点文化内涵”，则这两句搭配恰当的。
在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批和武器物资。
【简析】此例中，“”与“武器物资”“和”字以形式上构成并列短语，但“”是“武器”的，二者之间有着以属联系，所以并列不当。
⒉（2008湖北）语病题D选项
社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
【简析】此例的画线是顿号构成并列短语，但“拼图、棋类、卡拉OK”不属于“体育活动”，所以并列不当。
任何文明的进展与其他文明碰撞、融合、交流的，完全封闭的环境能文明的进步，只会导致文明的衰落。
【简析】此例的画线顿号构成并列短语，但事理，应把调整为“碰撞、交流、融合”。
⒉（2011江苏）语病题A选项
不断改善并切实保障民生，才能保持社会的和谐与稳定，提高国民的幸福指数，长治久安的。
【简析】此例中画横线连词“并”字构成并列短语，但事理，应把调整为“切实保障并不断改善民生”。
⒊（2010湖北）语病题D选项
一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就设计、生产、经营的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了宣传的。
【简析】此例中，“商家”与“企业”顿号构成并列短语，“设计”、“生产”、“经营”也顿号构成并列短语，但前后对应的原则，“企业”应与“商家”调换一下，这样才合事理。
为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
【简析】此例中，“校长”与“其他学校领导”“和”字构成并列短语，但句子有着语意不明的理由，做两种理解。一是理解为校长和其他的学校领导，比如副校长等领导；二是理解为校长和其他学校的领导，比如别的学校的领导。
⒉（2007安徽）语病题B选项
气象浅析，长江中下游近期无降雨，仅江苏和浙江的地区可能有短时小到中雨。
【简析】此例中，“江苏”与“浙江的地区”“和”字构成并列短语，但句子有着语意不明的理由，做两种理解。一是理解为“江苏”与“浙江的地区”，二是理解为“江苏和淅江”的地区。
巩固练习题：
请准确地下列语句语病类型，并改正。
⒈新诗诞生于五四运动前夕，它不断接受外来思想文化的影响，并融合了民族风格，涌现了一大批诗人、诗作和艺术流派。
⒉有关部门对事件中极少数不明真相的群众市委市政府的事件，及时了批评教育和严肃处理。
⒊长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业了新的要求，与此，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。
⒋革新初中英语教学论文开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及调味品。
⒌人生的价值，其实并不别人对如何膜拜、崇敬、羡慕。
⒍为增强社会各对药品的监管力度，以今年2月份开始，将并建立药品市场监测管理制度。
⒎素有“庐山景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。
⒏巴西戈尔航空公司波音737-800型客机坠毁在亚马逊森林深处，机上155名乘客和机组人员可能已经全部遇难。
⒐每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
巩固练习题答案剖析：
⒈【剖析】定语与中心语搭配不当，“一大批”修饰“诗人”、“诗作”，但修饰“艺术流派”，应在“艺术流派”前加上“众多”。
⒉【剖析】“批评教育”和“严肃处理”是并列短语，但“事件”“批评教育”，只能“严肃处理”。改成“批评教育了责任人”。
⒊【剖析】并列不当。“道路”与“交通”有着交叉联系，并列使用。
⒋【剖析】并列不当。“水产品”“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，以属联系的词语并列。
⒌【剖析】事理，应把并列短语的调整为“羡慕、崇敬、膜拜”。
⒍【剖析】事理，应把并列短语的调整为“建立并”。
⒎【剖析】此题需把“青松翠柏”调整为“松青柏翠”。“青松翠柏”的前后短语主谓结构的短语，为了保持前后句式的一致性，它调整语序。
⒏【剖析】“155名乘客和机组人员”有歧义，既理解为“机组人员和155名乘客”，也理解为“乘客和机组人员共155名”。
⒐【剖析】“丢下工作和妹妹”有歧义，既理解为“丢下”的是“工作”，也理解为“丢下”的是“工作和妹妹”。
（作者单位：赣县中学）
一、搭配不当
⒈（2011课标）语病题B选项为了更好地提高服务质量，坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
【简析】此例的画线是顿号构成的并列短语，但却“和谐的候车环境”能与前面的动词谓语“创造”搭配，而“快乐的人性化服务”是与之搭配的，所以在并列短语中有着着动宾搭配不当的理由，此句改成“快乐的人性化服务”。
⒉（2007四川）语病题B选项
在新形势下，树立新的文化进展观，推进和挖掘文化体制革新和特点文化内涵，开发精神和四川特点的文化产品。
【简析】此例“推进”与“挖掘”二词是“和”字构成的并列短语，“文化体制革新”与“特点文化内涵”“和”构成的并列短语，但句子却这样表述，“推进和挖掘”支配“文化体制革新和特点文化内涵”。如改为“推进文化体制革新”和“挖掘特点文化内涵”，则这两句搭配恰当的。
二、并列不当
⒈（2011江西）语病题D选项在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批和武器物资。
【简析】此例中，“”与“武器物资”“和”字以形式上构成并列短语，但“”是“武器”的，二者之间有着以属联系，所以并列不当。
⒉（2008湖北）语病题D选项
社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
【简析】此例的画线是顿号构成并列短语，但“拼图、棋类、卡拉OK”不属于“体育活动”，所以并列不当。
三、语序不当
⒈（2008江苏）语病题A选项任何文明的进展与其他文明碰撞、融合、交流的，完全封闭的环境能文明的进步，只会导致文明的衰落。
【简析】此例的画线顿号构成并列短语，但事理，应把调整为“碰撞、交流、融合”。
⒉（2011江苏）语病题A选项
不断改善并切实保障民生，才能保持社会的和谐与稳定，提高国民的幸福指数，长治久安的。
【简析】此例中画横线连词“并”字构成并列短语，但事理，应把调整为“切实保障并不断改善民生”。
⒊（2010湖北）语病题D选项
一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就设计、生产、经营的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了宣传的。
【简析】此例中，“商家”与“企业”顿号构成并列短语，“设计”、“生产”、“经营”也顿号构成并列短语，但前后对应的原则，“企业”应与“商家”调换一下，这样才合事理。
四、语意不明
⒈（2011江苏）语病题D选项为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
【简析】此例中，“校长”与“其他学校领导”“和”字构成并列短语，但句子有着语意不明的理由，做两种理解。一是理解为校长和其他的学校领导，比如副校长等领导；二是理解为校长和其他学校的领导，比如别的学校的领导。
⒉（2007安徽）语病题B选项
气象浅析，长江中下游近期无降雨，仅江苏和浙江的地区可能有短时小到中雨。
【简析】此例中，“江苏”与“浙江的地区”“和”字构成并列短语，但句子有着语意不明的理由，做两种理解。一是理解为“江苏”与“浙江的地区”，二是理解为“江苏和淅江”的地区。
巩固练习题：
请准确地下列语句语病类型，并改正。
⒈新诗诞生于五四运动前夕，它不断接受外来思想文化的影响，并融合了民族风格，涌现了一大批诗人、诗作和艺术流派。
⒉有关部门对事件中极少数不明真相的群众市委市政府的事件，及时了批评教育和严肃处理。
⒊长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业了新的要求，与此，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。
⒋革新初中英语教学论文开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及调味品。
⒌人生的价值，其实并不别人对如何膜拜、崇敬、羡慕。
⒍为增强社会各对药品的监管力度，以今年2月份开始，将并建立药品市场监测管理制度。
⒎素有“庐山景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。
⒏巴西戈尔航空公司波音737-800型客机坠毁在亚马逊森林深处，机上155名乘客和机组人员可能已经全部遇难。
⒐每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
巩固练习题答案剖析：
⒈【剖析】定语与中心语搭配不当，“一大批”修饰“诗人”、“诗作”，但修饰“艺术流派”，应在“艺术流派”前加上“众多”。
⒉【剖析】“批评教育”和“严肃处理”是并列短语，但“事件”“批评教育”，只能“严肃处理”。改成“批评教育了责任人”。
⒊【剖析】并列不当。“道路”与“交通”有着交叉联系，并列使用。
⒋【剖析】并列不当。“水产品”“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，以属联系的词语并列。
⒌【剖析】事理，应把并列短语的调整为“羡慕、崇敬、膜拜”。
⒍【剖析】事理，应把并列短语的调整为“建立并”。
⒎【剖析】此题需把“青松翠柏”调整为“松青柏翠”。“青松翠柏”的前后短语主谓结构的短语，为了保持前后句式的一致性，它调整语序。
⒏【剖析】“155名乘客和机组人员”有歧义，既理解为“机组人员和155名乘客”，也理解为“乘客和机组人员共155名”。
⒐【剖析】“丢下工作和妹妹”有歧义，既理解为“丢下”的是“工作”，也理解为“丢下”的是“工作和妹妹”。
（作者单位：赣县中学）
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