元音,什么阻碍了我们英语交流

经常听学英语的人抱怨：“英语学了这么多年，单词记了不少，读英文报纸不足，可面对英语的人时，聊天却很是困难。”为呢？究其理由，并不认识说的字，不适应说话的方式。为了达到学习语言是为了交际的目的，要弄清楚是阻碍了的英语交流。
一、弱读
知道，大的虚词都有至少两种读音。是在课本上学到的。比如这词：he , as , him , 我每学过英语的人都知道它们读作：/hv/,/z/ , /him/。但并学过英语的人都知道它们还有另外读音：/hv/, /z/, /im/。并未出现在中学课本里的读音是它们的弱读形式。英语中大的虚词都有弱读形式，有些词有几种弱读形式，比如and /nd/, 读快了，就会变成/nd/,再快变为/nd/ /n/,/n/。这在和英语的人交流时，常常感觉说话非常快的理由。有些音似乎被吃掉了。就在很认真的张大嘴巴准备发/nd/时，人家稍稍张了下嘴就把/n/说完了。所以想更好的跟别人用英语交流并掌握单词的弱读形式。学会了怎么说，别人这样说的时候才能听得懂。
值得的是：弱读形式里是长音的，比如/hi:m/ 弱读时变为/him/,/h:/的弱读形式是/h/；发音比较费力的//、/ /等音变成相对简单的//,比如/wz/的弱读形式是/wz/,/ t/的弱读形式是/ t/。这样总结，就记住了。
二、连读
除弱读外，还有掌握的技能，连读。即把个词词尾的音和个词词首的音连读。比如：not at all 读的很慢时，三个词是分开的。连读后就像词了，听很流畅，变为/nt t:l/。连读大大缩短了朗读时间，能把话说的很快，:At four o’clock we had a break, and each of us had a sandwich and a cup of tea.这句话本来有二十个词，把连读的词看成词的话,在连读只剩十词了，没组连读的词用括号标注如下：At(four o’)clock we (had a )break,(and each of us)(had a)(sandwich and a )(cup of)tea.说的时候会很快，所以掌握了连读技艺会让交流变得顺畅。
但并相邻的音都连读，下面几种情况：

1.前词以辅音结尾，后词以元音开头。

：in an hour/inn au/连读就像多音节词，会显的很快。

2.两个元音相邻，也连读，不过过渡的辅音/w/或/j/帮忙。

这里要提一下时候用/w/,时候用/j/。前面的词音是圆唇音，也发音的时候嘴巴是圆的，那就/w/音，please do it /pli:z du:(w)it/,前元音/u:/发的时候嘴是圆的，所以就要于半元音/w/。相反，前元音发的时候嘴巴圆的，就要于/j/,比如I(j)am 、you(w)are、go(w)out、any(j)other.
3.个词以/r/音结尾，个词以元音开头，也要连读。在情况下，个词通常以字母r或re结尾。这样的连读有，there is、there are、our own、more over、for ever、after all等。
这里，用四个苹果来总结下连读规律：one apple(辅音+元音)，two(w)apples,three(j)apples（元音+元音），four apples (r+元音)。

三、失去爆破

在英语发音时，还有现象，也能让句子读似乎比较快，那失去爆破，是在发爆破音时，气流受到阻碍，只做发音的口型，不送气，乍听好像爆破音都被“吃”掉了一样。
好多语言学家把失去爆破分为几种情况，其实用简单的话就：爆破音/b,p,t,d,g,k/后面紧跟任何辅音（半元音/w,j/除外），都能让该爆破音失去爆破。失去爆破可发生在词与词之间，也可发生在词本身。
：词本身：do(c)tor，bla(ck)board，se(p)tember
词之间：Te(d) has a ba(d) col(d) today.
There are eigh(t) bla(ck) pencils an(d) two re(d) ball pens in tha(t) box.

四、元音的省略

元音的省略是指在多音节的词中，元音/i/和/?/是非重读音节时，可发生省略的现象。元音省略了，自然语速就快了。
：factory/''fktri/中，//音省略后变成/''fktri/,同样
/''fktri/省略元音后变成/''fktri/。
综上所述，掌握了英语发音中这些规律，在平时多加练习，形成语感，就能的语速，在听说上有很大的突破。在和英语的人交流的时候会感觉说话快了。