职业道德,浅谈职高生良好职业道德培养有效途径

【摘要】职业学校培养学生要具有熟练的专业技能,还要具有良好的职业道德。职业学校应学校学生特点探讨行之的职业道德教育的途径。的工作实际，以德育课堂、主题班会、校外活动等阐述了职校生职业道德教育的途径。
【词】职业高中；职业道德；校外活动
进展职业教育，培养有道德、有文化、懂技术，业务熟练的青年人才，是职业教育工作者的培养。，衡量人才的标准是德才兼备，“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德在人才的诸因素中居于统帅作用。有“德”在职业活动中体现为有职业道德，，职业高中学生良好职业道德培养是重中之重。下面就我的工作实际谈谈职高生职业道德培养的途径。
1．好课堂这一主阵地
近年来，教育部新颁布了德育课程即《职业道德与法律》，新教材紧紧围绕中等职业教育的培养，在课程结构、教学内容等了革新初中英语教学论新，对于提高中等职业学校学生的思想道德起到积极的推动作用。职业道德教程大致：习礼仪，讲文明；知荣辱，有道德等。培养学生良好的职业道德，和其他文化专业课一样，系统讲授。，课堂是系统传授给学生知识的主阵地。教师要以教材及学生实际出发，精心设计学生年龄及心理特点的、多层次学生需求的、不同规模的、形式多样的、节奏多变的教学活动，且活动的指向明确，受众面广。，在学习个人礼仪时，教师预设不同场面的礼仪题目，让每位学生设计和表演，使学生在能力所及范围内饶有兴致地、目的明确地参与到课堂教学中来，并最大限度地成功体验，同学间补充，享受成功的愉悦。久而久之，学生就会对职业道德的学习由教师和长辈传统的命令式，变为自觉接受、乐于参与、渴望参与，以而为培养和提高学生良好的职业道德奠定。
2．主题班会，将职业道德教育与先进人物的典型事例相
“有德无才是庸人，无德有才是小人”。在社会主义社会，有德无才，就不了为人民服务的目的；有才无德，才就会偏离正确的方向。，在职业教育中，我坚持每周的班会时间，将职业道德教育与先进人物的典型事例相，对学生教育。：先进人物，以的敬业精神和人格魅力赢得尊重。如清洁工人时传祥，坚持“一团火精神”的张秉贵，两代“铁人”王进喜、王启明，“耿耿忠心照雪山”的好公仆孔繁森，“辛苦我，方便千万家”的徐虎，抗洪英烈李向群……，在平凡的岗位上，作出了不平凡的业绩等等。榜样的力量是无穷的，在职业道德教育中，广泛宣扬先进人物的事迹，使的高尚情操，为广大学生所消化和吸收，以提高职业道德。，还负面的典型事例对学生教育。浅析，缺乏的职业责任心和遵守职业纪律的自觉性，酿成重大事故，给、集体和人民的生命财产造成了惨重的损失，也使付出了沉重的代价。这样，就能使职业道德的论述规范具有强大的震撼力和生命力，为广大青年学生所自觉接受，并转化为刻苦转研业锤炼职业技能的实际行动中去，以而使职业道德教育升华。
3．学生校外活动
正确的职业理想，真挚的职业道德情感，坚韧的职业意志，良好的职业道德习惯，在实践中磨练，在实践中提高。，在职业道德规范教育时，适时组织学生参加社会实践活动，开展活动性的训练。：把同学们分成两个小组，一组同学在服务中，对服务采取、热情、耐心的态度；另一组同学则采取冷漠、麻木、高傲、粗鲁、野蛮的恶劣态度。两种服务态度，必定教育论文导致两种截然相反的效果，而后，心得感受，总结经验和教训，这样知与行就了有机的统

一、必将推动初中语文教学论文广大学生自觉的职业道德的自我修养。

就职业高中而言，学生团活动培养学生良好职业道德的途径。学生个人爱好特长参加的文学部、舞蹈队、合唱队、摄影社等等，看似于与职业道德素质不搭界，其实，在作品创作中能激发出学生高昂的创作，团队和睦合作提高学生的创作能力和革新能力。能力是在职业活动中迁移的，是储蓄的财富，伴、支持着职业活动，并为将来踏上新的岗位了良好的。 在培养学生讲艰苦奋斗的职业素质，我配合教导处、学生会组织开展了专业实习活动、勤工俭学活动、社区服务、义务劳动、志愿者等活动，循序渐进，坚持不懈。如我校幼师专业的学生每学期都有一次一周的见习，在见习次活动中，做到了礼貌待人、吃苦耐劳、友好协作、乐于助人等，赢得了实习幼儿园的好评。这次活动，学生感受到了工作的艰辛，也发挥了的能力，很好的培养了的职业素养。每学期，我还配合学校团委举行了环境保洁、积攒废旧品比赛等活动，既在上解决了一贫困学生的生活理由，又使学生的双手创造了财富，懂得了艰苦创业的苦和乐，感受了职业劳动的艰辛感和成就感。
这些实践可知，学生良好的职业道德是在职业活动中培养形成的。这些规范所蕴含的个人品质、责任感、吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神职业观等等，又课堂、主题班会、校外各项学生活动等来培养的。只要营造出良好外部环境，建立起科学完备的职业科学道德素质培养系统，敏锐捕捉到新形式、新进展对职业道德品质的新要求，那么的学生成长为既有扎实的职业技能又有较高的职业道德素质的人才。
文献
　《职业道德与法律》人民教育出版社
　《职校生职业道德教育策略教学论文与途径探讨》北京工业职业技术学院学报
收稿日期：2012-04-20