英语,让职高生学习英语更轻松些

摘 要：职高英语课堂教学的目前状况，职业高中学生学好英语的可行性策略教学论文，提高职高英语课堂教学质量，让职高学生学英语更轻松些。
词：职高生；学习；英语
职高生英语底子薄，英语学习情绪不高，兴趣性显著不强，学习英语很费力。如何让职高生轻松地学习英语？经多年观察，找到了职高生有着的理由：英语差、英语学习习惯差。，这两点，可行性策略教学论文。

一、以习惯为依托，轻松学习

1.养成晨读的习惯

职高学生对外语学习。上课跟着教师读几遍，课后根本不读读蜻蜓点水、敷衍了事。，教者早晨记忆的高峰期，让学生自我选择5人一组，小组早读。做法：①让学生5人（选择好的伙伴）组成小组。②每个小组选择自觉性强的组长。③每天由组长确定早读内容。④早读内容在早读时间内要完成背诵，并在组内检查。

2.养成课前预习、课后复习的习惯

职高学生良好的课前预习习惯也良好的课后复习习惯，学生对上课所讲知识掌握不牢靠，忘记。为了学生做好预习工作，我选拔了几位班级预习小老师，每天一位小老师带领全体学生预习新课。先集体预习，再按晨读小组分组预习，培养了学生自学的能力。为了督促学生课后复习，对学生的作业我经常是面批，这样让面对的错误及时订正，养成按时交作业的习惯。

3.规范书写

培养学生正确的学习态度认真的学习精神，就奠定良好的、规范的习字习惯。我统一制订写字的要求和格式。每页纸均衡对折两次，形成四列，每列写字母或单词，并且要求落笔在最左边，上下对齐，的字母全部要向右倾斜45度。并把学生的作业定期评比，评比出优秀者。

二、以功为基点，轻松学习

1.重学国际音标

学好国际音标是语音教学的最的要求，学好英语的必备条件。在音标教学时，我采取下列，先单元音，再教双元音，后教相应的清辅音和浊辅音，再教辅音连缀，教余下的辅音。

2.重学语法知识

（１）翻译法
在教学句子结构时，教师让学生翻译句子，逐步引导学生英汉两种语言句子结构表达的不同。
（２）改写法
在教定语以句时，其结构较复杂，可改写策略教学论文学生掌握要点。
（３）听写法
在主语时，教师听写习俗用语，让学生找出充当主语的成分。

三、以交流为，轻松学习

1.听力是交流的

在课堂上，教师多用英语，以力求英语教学情境化。“Practice makes perfect！”（熟能生巧!）英语口语能力的实际性提高离不开长期的实践训练。我在对学生语音、语调、节奏、语气制约小学语文教学论文等技能知识的教学与训练之外，还应多种方式，组织和指导的实际口头交际训练。

2.知识储备是交流的

背诵是学生积累英语语言的途径，训练英语发音、节奏、连贯、停顿换气的策略教学论文。近年来，我在教学中选择学生喜欢的让朗读背诵（如《新英语》），选择的需配有录音，且语音语调纯正。在指导学生背诵的，讲解的语法点，及时扩充的语法知识。

3.兴趣是交流的

让学生以不愿意说英语到开口说英语，培养其口语表达的兴趣是很的。我短剧表演、小组对话、讲趣味小故事、学唱歌等多样化的教学策略教学论文与多彩的课外活动紧密，给学生展现自我才能的机会，让学生在真实的语境中感受英语，不断给学生以新的刺激，收到了很好的教学效果，培养了学生对口语表达的浓厚兴趣。

4.写作是交流的提升

语言交流口语交流和书面交流两个。对于职高生来说英语写作训练相对薄弱，学生写作不高，人惧怕写作。教师性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高对英语语言综合运用能力。培养学生的英语写作能力，以策略教学论文着手：
（1）遵循由易到难、循序渐进的原则
如在学生已经熟练掌握There be句型，也能组句成链后，再较复杂的句型训练。如：例句：I’d like to do sth...我想做某事。学生会写：I’d like to say something about my family等。
（2）以范例引路，加强写作技艺的指导
模仿范例在英语写作教学中，是最十分的写作训练形式。任何语言学习都模仿，语言是“约定俗成”的，要使用某种语言就得“入乡随俗”，服以语言习惯。英语写作也模仿，即使有了词汇、语法等语言，也还要模仿英语的语言习惯，模仿用英语写作的策略教学论文和技艺。
列出的是职业高中学生学好英语的可行性策略教学论文，要学生轻松学好英语，所要工作是多的，教师和学生的努力，持之以恒，才能达到理想的教学，提高学生的英语素养。
文献：
［1］薛中梁.英语课堂教学.安徽教育出版社，2002-10.
［2］鲁子问，王笃勤．新编英语教学论［M］．上海：华东师范大学出版社，2006．
［3］刘润清.外语教学的科研策略教学论文.北京外语教学与探讨出版社，1999.
（作者单位 江苏省泰兴中等专业学校机械系）