教育,终身教育系统视阈下广播电视转型探析相关

摘 要：
词：
中图分类号：G726 文献标识码：A
革新初中英语教学论文开放30多年以来，广播电视大学系统不断进展壮大，已经进展由电大，44所省级广播电视大学（指省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学），1,103所地市广播电视大学分校（指电大分校和由省级电大管理的工作站），1,853个县级广播电视大学工作站（指电大分校管理的工作站），3,000多个教学点和60,000多个教学班组成的世界上规模最大的高等学校，累计培养学历教育毕业生756.87万人，在大的上缓解了我国高等教育需求急剧增加与教学资源相对的矛盾，了高等教育大众化的进程。值得一提的是，广播电视大学系统累计完成了对5,000余万人的各类非学历教育，为我国广大农村和各类企业劳动者的实用技术培训，为我国广大教师和管理专门人才的培训和继续教育，为我国地方经济的进展大量实用人才，发挥了作用，做出了的历史性的贡献。
，广播电视大学的进展和其他教育领域进展一样，上还不适应我国经济、科技和教育进展的要求，地体现在办学理念、质量、体制、手段等诸多。广播电视大学和北京、上海等地广播电视大学，《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要（2010—2020年）》的要求，在总结经验还为调查探讨世界各国开发大学建设经验和进展走势的上，解放思想，对于加强现代化科学技术是信息技术与教育深度融合，对于深入调查探讨和整合全国高等学校与社会最优化的教育资源，对于推动初中语文教学论文教育体制革新初中英语教学论新，广播电视大学现代远程开发大学转型了探讨，了初步革新初中英语教学论文的案例。这些探讨性的举措为广播电视大学的转型奠定了坚实的。

一、在信息技术与教育的融合维度下的电大转型

在广播电视大学转型的中，尤其是向现代化开放大学转型，应当信息技术与教育的深度融合，信息技术进展的新走势和教育进展的新要求。
世界信息技术正以惊人的速度向前进展。信息技术的的进展，以上个世纪60年代网络开始出现以来，经过30多年的进展，网络已经几乎每天的必修课并且都离开的、世界规模的、的信息和服务资源。在2011年，全球使用互联网的网民已有21多亿，全球电子邮箱总数3

1.46亿，我国网民已达5.1亿人。

最近几年，埃里克.施密特又云计算的。云技术的进展和运用将在计算机、互联网的上增强信息的存储能力，传输能力和对学习者的服务能力。即更加遵循网络教学的规律，一站式的网络教学服务，教学平台使用方便，平台功能全面灵活，学习环境互动合作，学习课件活动有趣，学习资源共享共建，具有良好的社会效益，保证教学和学习质量。云技术的进展必将信息技术的次革命。，以信息技术为核心和先导的新技术革命人类社会生产方式、生活方式教育、学习方式的深刻变革，，也给广播电视大学教育的进展的新的重大机遇。
正以现代信息技术为核心的现代教育的工作，突破时间和空间的限制，也为不同教育、不同年龄的人更多的学习机会，正酝酿着教育领域的变革。这场变革解决长期以来教育进展面对的最大困惑，即扩大教育规模、提高教育质量和减少教育支出的，为更多人接受高质量教育的机会。如英国开放大学，“现在，英国开放大学是英国规模最大的一所大学，学生数占全国大学生的1/3，英国开放大学拥有国内学习的22万在校注册生，还有6万国外注册生。教学质量已跻身英国大学的前10名，位居牛津大学之上，教学探讨居位。在英国的关于学生满意度的全国调查中，英国开放大学也连续三年排名。”[3]印度利西亚开放大学（特布卡大学）的网络学习者超过50万，遍布全球。菲律宾开放大学开发的探讨生层次的网络课程，普通高校的学分认可，并深受菲律宾普通高校学生的欢迎。[4]，信息技术的迅速进展，以有线网络到无线网络，以电脑到形式的移动终端，使得广大学习者在终身教育系统下的终身学习的道路上随时随地学习变成现实，“以摇篮到坟墓，终身并随时的学习”[5]。
开放大学突破时空限制，把优质教育资源输送到广大城乡、社区、家庭，尤其是广大农村、边疆和少数民族地区，为不同教育、不同年龄、不同职业的社会成员更多的学习机会，接受高质量教育的需求，改善基层人才匮乏的窘境，并保障教育权利推动初中语文教学论文教育公平，进而推动初中语文教学论文社会公平。，科技与教育深度融合现代信息技术，教育信息化引领教育现代化，教育现代化的探讨者、先行者和引领者，推进教育革新初中英语教学论新，提高教育教学质量，提高教育管理。为了达到这些，广播电视大学与时俱进，以革新初中英语教学论新为动力，更新教育思想观念，革新人才培养方式，提升远程开放教育能力、和质量，更好适应经济社会进展和学习型社会建设，在新的起点上新的跨越。《教育规划纲要》明确，“信息技术对教育进展具有革命性影响，予以。把教育信息化纳入信息化进展整体战略，超前部署教育信息网络。2020年，建成覆盖城乡各类学校的教育信息化系统，推动初中语文教学论文教育内容、教学手段和策略教学论文现代化。”要“进展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为裁体的远程开放继续教育及公共服务平台”，“办好开放大学”。[6]
总之，信息技术的进展和教育运用，为我国教育事业的进展和终身学习系统建设，为我国广播电视大学向高质量开放大学转型，创造了极为的条件。

二、在我国教育进展新的走势维度下电大转型

我国传统的学校教育已经增加的对高质量教育的需求。我国经济的进展和教育的进展人民生活的提高和独生子女群体已我国教育的。，对教育质量的要求越来越高。，我国优质高等教育的资源的，现有2,200多所高等学校中，高大学（98

5、211学校共100所）占大学总数的5%，这也受到我国极其学历的文化传统的影响。

在我国追求优质教育、精英教育的潮流势挡。无论是传统教育形式小学、中学还是大学，也无论是参加培训和辅导，选择好的学校或办学机构已的共识。服务教育需求大幅增加，出于对知识的和对未来的渴望。我国家长为和孩子事业进展和职业参加网上学习的越来越多。另一，我国传统教育还完全以应试教育转变到素质教育轨道上来，应试教育激烈竞争，无疑地影响到学习者的身心健康，透支了学习者学习热情和兴趣，妨碍了人的全面进展。
自1965年保罗.朗格朗（Parl lengrand）首次终身教育(lifelong education)以来，终身教育、终身学习已经国际社会和教育界认同的理念。，终身教育社会的进展和对个人自我人格不断完善的学习需求，经过40多年的进展历程，已经世界各国教育革新初中英语教学论文和进展的指导原则。2007年，党的十七大明确了“努力使全体人民，学教”的奋斗，强调要“建设全民学习，终身学习的学习型社会”。[7]2010年《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要（2010—2020年）》：“构建灵活开放的终身教育系统”，“搭建终身学习‘立交桥’。推动初中语文教学论文各类教育纵向衔接，横向沟通，多次选择机会，个人多样化的学习和进展”。[8]这一战略，尤其是形成全民学习、终身学习的学习型社会。
终身教育和学习型社会的最条件是学教。继续教育是学习者接受终身教育的依托，开放大学是终身学习“立交桥”上的，它强调教育的全民性、教育的终身性、教育资源的共享性和教育空间的社会性。广播电视大学并不缺乏开放教育的机会和资源，缺乏优质的开放教育机会和资源。开放大学以广播电视大学为主导，以卫星、电视和互联网等现代信息技术为传播工具和公共服务平台，以其人群辐射范围广、入学门槛相对宽松等优势，为学习者更、更高质量的学习条件和内容。成人学习的特点是学用。成人学习要求学习内容要密切联系学习者的工作和实际，其学习需求是多样化的。说，单一的学历提高的教育需求是相对的，而学习者的多样化学习需求，则是教育机构承担的。以多样化学习来看，学用不同学习者的不同的专业知识或培养不同的专业能力。广播电视大学的专业范围很难不同学习者的多样化需求，开放大学将会为广播电视大学专业资源共享和专业优势互补平台。这就促使广播电视大学形成的优势专业，避开广播电视大学专业和学科建设的大而全、小而全、又过分一般化的理由，最大限度地不同学习者的多样化学习需求。对于我国这样拥有世界上最多人口规模的进展家，仅仅依靠传统学校教育，已能经济、科技和教育的进展了。
总之，我国教育进展的走势和特点，为我国广播电视大学向高质量开放大学转型了的条件。开放大学的建设和革新初中英语教学论新，既是建立我国建设终身教育系统和学习型社会的重大举措，又是对“应试教育”的弊端的彻底解决和全面素质教育的重大举措。，面对新的进展形势，推动初中语文教学论文广播电视大学向开放大学转型已迫在眉睫。

三、在教育革新初中英语教学论文规划和电大进展维度下电大转型

“未来的大学使用新技术来‘解构’”。[9]“解构”必定教育论文重构或流程的重组。以教育技术继续推进高等教育教学革新初中英语教学论文。以信息化角度看，广播电视大学教育信息化在高校边缘划出的试点。，网络和新信息技术广泛运用于开放教育，物化技术为开放教育理念了新空间。
一是高等教育中的信息技术，如计算机、网络信息乃至知识组织管理的技术的运用和教育教学的变革。
二是在这些工具生产力推动下，教育技术的提升，如个别化自主学习方式；相应的教学设计，技术对教学互动的新的支撑等。
在教育信息化对高等教育革新初中英语教学论文的成就中，开放教育和传统高校形成了某种比较：教育信息化革新初中英语教学论文传统课程和教学，广播电视大学了丰硕成果，而传统高校差距很大。那么“如何整合、现放教育的试点成果，信息技术在教学、科研的运用，现代远程教育和现代企业化的运转小学数学教学论文制度改善高校的管理体制，使远程教育试点成果在高校开花结果。”[10]
广播电视大学的创建科学技术的进展，我国教育革新初中英语教学论文启动后，高等教育规模适应经济进展大规模人才培养和高等教育欠债等因素。开放教育的规模效应发挥了“急就章”的作用。而在新一轮教育革新初中英语教学论文中，我国已经世界经济体，其社会进展教育指标的提升压力也倍增。以业人员7.96亿，农村富余劳动力1.2亿，老龄人口1.44亿，经过一次性学校教育社会的成员10亿人，为在校生的3倍。新市民阶层的教育压力在4亿左右。终身教育压力再一次要求有灵活的系统和突破传统学习的教育经济学的教育方式：开放教育的成本效益论述实践具有相应能力，开放教育是“大规模生产”来突破教育规模的。[11]电大、印度的英迪拉.甘地国立开放大学和香港公开大学的成本约为传统高校的35%、35%和25%。[12]
在终身教育框架中，要使各类高校参与终身教育和学习型社会建设，为高层次人才、岗位以业人员、社区乡镇民众培训，电大转型的开放大学的公共服务平台支持服务和学习成果认证转型，衔接各阶段学习。
广播电视大学向现放大学转型，即开放大学的建设广播电视大学的翻版，以新的理念，革新初中英语教学论新的精神，推动初中语文教学论文广播电视大学向开放大学实质性的转型。
电大系统现有的管理体制是在计划经济体制下形成的，实行的是政府办学、教育行政部门管理的体制。在体制下，于把人、财、物统一分配，更加于调动和地方的两个积极性，在电大进展历程中发挥了作用。电大系统在教学上实行“统筹规划、分级办学、分级管理”的管理体制，[13]上级电大对下级电大的教学业务指导。我国教育体制的革新初中英语教学论文，地方教育资源的整合，电大系统结构发生了变化，有的地方出现了教学管理失控，教学质量受到影响，社会的。以电大的教学管理来看，行政管理色彩比较浓，开放教育试点项目，电大努力推进以教学行政管理向教学管理的办学实体转变，但以独立办学实体的角度来看，还解决。，广播电视大学转型时，要《教育规划纲要》建立现代学校制度的要求，设计其组织架构，校内教学与管理一体化的管理体制；要建立学校制度，制度自主管理、监督。
对广播电视大学“扬弃”。开放教育的社会化生产依赖于广播电视大学的天、地、人三网，基于此才形成了系统办学、支持服务、质量保证、技术资源和公共服务等平台。，要“扬弃”广播电视大学系统，“大教育”格局，整体权衡开放大学的规划：地区平衡、经济地理平衡、与资源布局推送及公共服务平台分布，、地方的“立交桥”规划要对接。
《教育规划纲要》中要推动初中语文教学论文各类教育纵向衔接，横向贯通；多次选择机会，个人多样化的学习和进展。开放教育首选方式。[14]这是开放教育试点中，单位形成了灵活学习方式，践行宽进严出制度，构造了资源公共服务平台。这为高等教育革新初中英语教学论文了实验机会，也为改善成人教育、提升终身教育、建设学习立交桥了一系列的经验、策略教学论文、技术和物化形式。
开展远程教育“发达：政策和规划，用以应对具有强制性进展性的文化”，即使是发达开展远程教育出于“政府对教育公平的考虑。”[15]我国社会经济进展不平衡和教育管理体制革新初中英语教学论文的特点，广播电视大学转型应在政府统筹规划下，的转型的指导意见，明确转型的开放大学与地方开放大学在办学层次、服务范围任务等的分工避开教育资源建设、无序竞争的情况，为广播电视大学转型的现放大学建设政策支持。
《教育规划纲要》明确要加大教育立法，依法治教。借鉴国外开放大学立法经验，总结电大30多年的办学实践，广播电视大学转型的现放大学应避开再走“先上马后备鞍”的进展之路了。应其章程，明确其性质、地位和功能，落实办学自主权；明确其管理体制与运转小学数学教学论文机制；明确政府责任和经费等等。应终身教育的法律法规，明确开放大学在的地位和作用，为广播电视大学转型的现放大学的进展法律保障。
四、结语
总之，广播电视大学向现放大学转型是电大人的梦想，梦想是件易的事。，电大人要在的大局上，以开放包容的心态、革新初中英语教学论新的精神，探讨深思小学英语教学论文建设开放大学中出现的理由，找出解决理由的途径，顺利地广播电视大学向现放大学转型。
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