孩子们,除了教材,我还讲些什么

【摘 要】魏书生老师曾写过《除了教材，还讲》，提到他是如何课堂剩余时间的。的教学实践，了除了教材，还讲争鸣的名篇，开拓新视野的音频、视频，新词汇，存活的智慧等四的内容，旨在提高学生自我教育和自学能力。
【词】教材 课堂剩余时间 能力
魏书生老师在《除了教材，还讲》一文中提到他在课堂剩余时间里给学生讲跟考试“联系很小”，但“有助于学生自我教育和自学能力的提高”的内容，他喜欢选五内容的文章：1.讲名篇时文；2.讲教育、心理学的；

3.讲学习策略教学论文；4.国内外科技动态；5.指导写一点学科的文章。

魏老师的做法对我启发很大，在十数年的教师生涯中，我的教学风格、本地学生的实际情况，紧跟的前进脚步，不断模仿、不断探讨、不断完善，在这一领域内有了的心得。除了教材，我还讲这些的内容。

一、争鸣的名篇

《荷塘月色》是朱自清先生笔下的名篇，是一篇脍炙人口的写景抒情散文，对景物的成功描写，为后人所称道，影响深远。余光中先生则是列入季羡林主编丛书《当代散文八大家》人物，其激扬文字，褒贬文章，堪称文学界、文学批评界的风向标。可是，当被奉若圭臬的《荷塘月色》遇到了余光中先生否定性的文学批评时，场面真是热闹。余光中先生所写的《论朱自清的散文》，笔端直指《荷塘月色》，其间生花妙笔频现，称朱自清的《荷塘月色》“风华，幽默，腴厚的似乎并不平衡”，“无论在文字上或思想上，都平庸无趣。里面的，一般中学生都说来，而排比的句法，刻板的节奏，更显得交待太明，转折太露，一无可取”，“朱文的譬喻虽多，却未见如何出色”，“朱自清一写到风景，这些浅俗轻率的女性必定教育论文出现笔底，来装饰他的想像世界；而这些‘意恋’的，出浴，便是起舞，总是那公式化的动作，厌倦。朱氏的田园意象大半是女性的，软性的，他的譬喻大半是明喻，一五一十，明来明去，交待得过分负责：‘甲如此，乙如彼，丙仿佛似的，而丁呢，又好像这般这般一样。’的技艺，节奏能慢快，描写则静态多于动态。朱自清的写景文，常是一幅工笔画，”“肤浅而天真的‘女性拟人格’笔法”，“朱文的另一瑕疵便是伤感滥情”。
把这两篇文章推荐给学生，让学生在深味“清灵澹远”荷塘上的月色和月色下的荷塘的，领略文学批评的魅力，加深对《荷塘月色》的理解，树立学生不跪着拜读名篇的意识，唤醒自觉意识，对文学批评也略有两篇美文一时瑜亮，见仁见智。类似的文章还有《众名家评〈李凭箜篌引〉》，等等。

二、开拓新视野的音频、视频

信息技术的进展，教学设施的完善，学生坐在教室就可放眼看天下了可能。多媒体技术的运用，既可提升课内教学成果的生成效果，又可让学生拓展视野，地开阔眼界，提升人生境界。
视频，学生了地震后满眼断壁残垣的汶川，废墟上的生死离别，阴阳两界，八方支援的全国人民众志成城，领导人的不顾个人安危，指挥若定。视频面对过了生死关的同学们，有了责任感，有了博爱心，纷纷拿出了的零花钱、压岁钱，力虽绵薄，但真情无价。
视频，同学们一次次被“感动”感动着：怒放高原的并蒂雪莲——胡忠和谢晓君，跨越海峡的希望之翼——张平宜，烤羊肉串的爱心巴郎阿里木，托举生命的最美妈妈——吴菊萍，恪守孝道的平凡女孩——孟佩杰，用灵魂演奏生命音符——刘伟，遥远苍穹中最亮的星——朱光亚，烈火锻造的铁血将帅——刘金国，不负群众的草鞋书记——杨善洲，坚守肝胆事业的医者——吴孟超……这些新的英雄是榜样的力量，激励、指引着学生们做大写的人。
三、新词汇
不紧追流行，但要知道流行，不要让学生落伍，不要让不知道新词汇是意思，而听不懂当下在说些。语文老师固然让学生搞清楚文言文古人在说，“五四”时的周树人在说，更要搞清楚现在的在说。
在许多已经“被XX”的今天，做“偷菜”来回避现实的“蚁族”，保持那份“萌”，活出真我的风采，人生注定个“杯具”。

四、存活的智慧

在错综复杂，日新月异的经济社会中，存活的竞争压力无处不在，社会存活的博弈规则适者存活。人不管有多么好的家世出身，有多么高的学历文凭，不懂得怎样去交流与沟通，交际与合作，理财与规划，怎样去管理时间，怎样去驾驭心态，怎样去掌握情绪，怎样去适应社会，怎样去战胜挫折，就的成功。联合国教科文组织国际教育进展委员会编著、被誉为当代教育思想进展中里程碑的著名报告《学会存活》，强调终身教育和学习化社会两个，把学习化社会未来社会形态的构想和追求。
人口的增加，就业压力的增大，存活理由是摆在学生们的不久将来的回避的理由，可惜的是，在现阶段的课堂教学中这的内容却鲜有涉及，为了不让孩子们以塔走进社会时不会有太多的失落，不会感到有太大的反差，我搜集各，在课堂中与课文相，因势利导，新课程标准中三维“情感态度价值观”的，培养孩子们面对人生的积极态度，让及早地掌握这一争取优越生活的法宝，希冀能对改善的命运。
在课堂上，我给孩子们讲有关于励志的名人传记、散文、诗歌，培养孩子们人生规划的能力，让预定未来的成功；培养孩子们管理时间的能力，让每一分钟；培养孩子们的深思小学英语教学论文能力，让拥有前进的引擎；培养孩子们的学习能力，让树立不断给充电的意识；培养孩子们的创造能力，激发非凡的创造力；培养孩子们的行动能力，让明白以行动开始；培养孩子们的沟通能力，让领略到生活因沟通而美丽；培养孩子们的交际能力，让能社交拓宽生活空间；培养孩子们的协作能力，让学会借用别人的力量；培养孩子们的变通能力，变通是永恒的存活法则；培养孩子们的适应能力，让顺应环境以而能安身立命；培养孩子们的心理调节能力，让拥有决定好命运的好心态；培养孩子们的自控能力，让明白“内圣才能外王”；培养孩子们的抗挫能力，让学会在逆境中存活进展；培养孩子们的创富能力，让要像富翁一样深思小学英语教学论文。
当然，在过去的日子里，我还有想法，也在课堂剩余时间里给学生们林林总总讲了别的的比较的东西，比如像比尔·盖茨等名流对学生的倡议，比如还原诸如章士钊等与课文有关的历史人物的本来面目，比如名师的学习策略教学论文，比如精美时文《站在2009年的门槛上》……路正长，我会坚定地走下去。
作者单位：宁夏回族自治区固原市固原一中。