学生,浅谈物理教学实践对策写作

初中物理教师，的物理教学情况做好工作，提高教师的自身素养，认真对待课堂的实验教学，加强教师与学生之间的沟通与交流，最大限度地提高学生的学习兴趣和自主学习的意识，这样才于教学质量的提高。

一、引导学生参与实验，探讨物理的奥秘

掌握物理实验仪器的使用，是做好物理实验的。要让学生深入和掌握这些仪器的构造、用途、使用策略和事项，达到正确熟练的操作。
教师初中学生养成独立深思，做实验的习惯。在实验中巩固了所学的物理知识，还培养学习的兴趣。在学生动手做实验的，教师独立于课堂之外的，也教师精心的备课、事先准备好实验所的仪器、设计好实验的情境，然后引导学生在实验中不足，并小组合作和讨论的形式解决不足。物理实验时难免会出现误差和失误，教师指导学生浅析实验误差的理由，仪器本身的缺陷、装置不改善还是个人的理由导致的，让学生正确认识到误差的有着，并以误差中累积经验，找出正确的实验操作策略和。
教师转变传统的灌输式教学的策略，对新教材的革新性的探讨，让学生去假设不足，积极的提问和深思，以而培养学习物理的动力和兴趣。教师在实验教学中，培养学生的动手操作技能和对待实验的科学态度。总之，在实验教学中，教师要让学生对物理实验充管理论文满好奇，还要启发学生去实验，去深思。做到一些，才能发挥物理实验教学的作用。

二、革新教学方式，开发学生的想象力

新时期是革新的，革新是兴旺发达的不竭动力，是民族进步的灵魂。创造性劳动以创造性的想象力开始的。万事万物的创造都想象力，革新的是人才，人才的进展离不开教育。在物理教学中，教师多种途径创造于开发学生想象力的情境，培养学生的革新思维能力。对初中学生想象力的培养，能推动学生革新思维能力的培养。以最新的教学理念为契机，为学生营造革新学习的氛围，激发学生的好奇心，学生去大胆的尝试，培养学生的革新意识，把学生培养成新时期的革新型的人才。

三、实验和实践，培养学生的观察能力

在物理教学的课堂上，演示实验来培养学生的观察能力。演示实验物理教学中最长使用的方式，学生对实验也浓厚的兴趣。在教师演示实验的时候，学生抱着“看热闹”的心态来观察实验，抓不住和，这就导致了实验效果达不到教师的预期。教师应引导学生正确的观察实验，培养学生的观察能力，教师在实验中，都应对学生的不足，让学生在观察中找到解决这一不足的策略。学生掌握了正确的观察策略，并能在的观察之上，深思、浅析和讨论，总结出物理现象的本质规律。
物理观察能力的培养仅局限在课堂上，观察更多的来自于神奇而瑰丽的大自然和的日常生活。教师教材的知识，的向学生生活中与之的自然现象，让学生在课堂后地去观察和深思，引导学生用课堂所学的知识来解释生活中所出现的物理不足，让物理走入寻常百姓家。，冬天在讲话的时候为会呼出的白气，而在夏天却看不到？冬天为窗户上会有窗花？指南针为总是指示南北方向而东西方向？为会出现海市蜃楼？轮胎表面为会有花纹？沙发、床垫下面为会装有弹簧？这些不足与物理的生活不足，日常生活中处处都物理不足，只要观察和深思，能巩固学生所学的物理知识，还能培养学生的观察能力，培养物理学习的能力和技艺。

四、语言训练，培养学生的言语表达能力

教师在物理教学中，应培养学生的口头表达能力。数的初中学生在回答不足的时候，常出现说不清楚、道不明白的情况，逻辑较为混乱，这些学生并非不明白如何解题，言语表达能力欠缺。这一现象两种情况，学生对物理知识的理解透彻，掌握的知识点扎实；出学生的逻辑思维能力和语言表达能力较为薄弱。，加强学生口头表达能力的培养势在必行。
教师在讲解物理的知识时，用词准确、简明扼要、思路清晰、前后连贯，这就要求教师要不断提高自身的语言表达能力，言传身教。学生也小组讨论的形式来培养口头表达能力。在培养学生口头表达能力时，教师应正确的策略引导。教育学生巩固所学知识，扎实掌握所学的物理知识，才能灵活的运用和表达。指导学生认真阅读物理教材，深入的深思和探讨，让学生在巩固物理知识的，学会说理的技艺。在课堂习题的讲解中，让学生认真深思、讨论并回答，尽量给每个学生机会，培养学生的言语表达能力。

五、发挥教师的引导作用，化解学生的疑难不足

教师在学生学习点拨和指引作用尤其。能学生找到突破不足的策略，也能让学生在的学习中掌握解决不足的策略和技艺。在物理教学的活动中，对于难度的物理知识点，教师的点拨和引导。而对于一般难度的物理不足，教师放手让学生亲自完成，让学生在解决不足的，培养自信心和解题能力。教师在引导作用的时候，做到收放自如，切凡事都为学生指点和
讲解。教师向学生展示新课程学习的，让学生这节课掌握的知识点，明确学习目的。并指导学生学习目的来自学，养成自学的习惯。
物理教学并程序化的，教师和学生的参与完成。教师学生的指导者和合作者，不断地更新教学观念和策略，提高课堂教学的性，让学生学到知识，并在学习的中累积解决不足的经验，增强学习的能力。
文献
鞠杰.浅谈初中物理实验教学[J].
赵利果.浅谈初中物理教学技艺[J].