科学,我国西部地区小学科学教育目前状况及反思写作策略

近年来，我国中西部地区的教育进展。为此，教育部、财政部于2010年启动了“中小学教师级培训计划”（简称“国培计划”）。 2010年12月10日至28日，由西华师范大学化学化工学院承担的“国培计划”——中西部农村中小学骨干教师短期培训（小学科学）暨中西部农村中小学紧缺薄弱学科教师短期培训（小学科学）在我省古城阆中顺利。在培训期间，对全部前来参加“国培计划”的四川省各市（州）学校210名小学科学教师了一次问卷调查。此问卷就各中小学科学教师情况（教师性别、年龄、职称、教龄、学历、专业背景、编制情况、专情况、参加培训情况、科研论文发表情况等）、小学科学课程开设情况、科学教育资源配备及使用情况小学科学教师对影响小学科学教育和教学质量的因素的这四个了调查，了四川省小学科学教学目前状况的手。
对调查结果的浅析，我国西部地区小学科学教育有着的理由体现在三个：

1.学校对科学课程，科学课程开设情况不尽如人意。

2.专职科学教师紧缺，教师科学素养不高。

3.科学教学设备，教学资源使用率低。

我国西部地区小学科学教育目前状况中有着的理由，为了切实落实新课改的要求，提高我国西部地区小学科学教学的质量，应以入手：

一、提高小学科学课程地位，加强社会各界对小学科学课程重要量的认识

以来看，小学科学课程在我国整个小学教育系统中应有的。教育部新课标研制组曾就这一理由过抽样调查，结果：科学课在数小学属于平台，在少数小学属于平台。与世界上发达将小学科学课教育核心课程的情况相比，我国小学科学课的地位显著偏低。为了转变初中数学教学论文这一目前状况，社会各界的努力。
1.对于教育行政部门来说，应认识到科学课程的重要量，借鉴发达的经验，恢复小学一、二年级的科学课程，确立科学课程的核心地位。转变科学课程的评价方式，以根本上给予科学课程在教育系统核心地位。
2.对于学校来说，应认识到小学科学课程对学生健康成长的重要量。加强科学课程的管理工作，严格课程设置的要求，开足科学课时，以培养学生科学素养为，上好每一课时的科学课。
3.对于家长来说，应积极配合学校，为培养孩子科学素养创造条件，孩子看科普电视节目和而封杀。
4.对于学生来说，应科学课的学习。受社会、家庭、学校的多重影响，学生都不科学课，科学是副科，，科学课就成了学生做语文、数学等课后作业的好时候，学生不听课，以而也影响了老师上课的积极性。

5.对于社会媒体来说，应加强科普知识的宣传，努力营造提高全民科学素养的社会氛围。

二、加强小学科学师资队伍建设，提高教师专业化

调查，大小学科学教师都把影响小学科学教育和教学质量的因素归结到了教师自身的上来。科学教师接受科学课程专业化的教育，没参加有关新课程的学习和培训，老师对科学书上的知识都不懂或不完全懂，不理解新课程理念，不理解教材设计。教师教育教学论述不高，指导学生运用科学探究的策略教学论文来知识的能力，科学文化素质缺乏等自身因素使得小学科学教师适应新课程的教学，影响了学生对科学知识的正确认识，以而导致小学科学教育和教学质量的低下。
，到，绝数学生是很喜欢科学课的。，小学科学教师专业化培养对改善小学科学教育目前状况显得尤为。一，各师范院校应中小学科学课程设置相应的科学教育专业，培养专业的科学教师。我国已有师范院校都开设了科学教育专业，但培养的少数科学教师还远科学课程进展的需求。，各师范院校应积极推进科学教育专业的课程结构和课程设置革新初中英语教学论文，使高等教育与教育相匹配，培养出能胜任综合科学课程的科学教师。另一，、地方学校教育主管部门应加强小学科学教师的在职培训和继续教育，在职培训和继续教育及时更新小学科学教师的教育理念，提高教师科学素质以适应科学综合课程的教学工作。

三、加大小学科学设备的，现有的科学教学资源，积极开发身边潜在的科学课程资源

科学课程的综合性特点，与其他教育项目相比，科学教育对见习场所、实验条件、图书的要求更高，花费也最多。为，发达建立了专项补贴制度，除保证正常的经费外，还额外拨专款资助科学教育。，我国政府管理部门应以政策层面来保障科学教育所必需的设备和资源配置。在教育经费的上向科学教育倾斜，改善科学教育条件。，考虑到我国的国情，尤其是在教学设备和课程资源缺失的目前状况下，提高教师课程资源意识，增强教师对现有科学课程资源潜在的科学课程资源的开发与能力，现有的科学设备和资源来科学教育教学。，学校也应为科学教育积极创造条件，如建立小型植物园、动物园简单的气象观测站，激发学生对科学学习和探究的兴趣。教师和学生积极开发身边潜在的课程资源，是在农村地区，教师应加强课程资源意识，提高课程资源开发能力。农村得天独厚的自然资源，当地农村日常生活和社会实践，让学生边学习、边观察、边实践、边体验。学生亲自参与科学实践，一学到了必要的科学知识，另一也增强了学习科学的兴趣。
结束语：纵观我国科学课程的进展历史，我国有现代作用小学数学教学论文的学校开始就比较科学教育。我国科学课程情况还不尽如人意，与发达相比差距甚大，是中西部农村地区的科学教育进展目前状况忧虑，但只要政府职能部门、社会、学校、家庭合作，我国小学科学教育必定会步走向成熟。?