建设实训高职,论后示范时代建设写作

［］示范院校三年建设，成果的，也暴露了。，文章后示范示范院校应继续以专业建设
为落脚点，以提高人才培养质量为核心，为社会经济进展培养更优秀的高素质技能型人才。
［词］后示范专业建设高职教育
［作者介绍］刘正发（1970-），男，贵州毕节人，贵州交通职业技术学院道路与桥梁工程系副主任，副教授，探讨方向为教学管
理、道路桥梁勘察设计和试验检测。（贵州贵阳550008）
［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）15-0038-03

一、的终点，意味着专业建设新的征程的开始。站在新的历史

示范校建设相继验收，众多高职院校进展陆续进起点上，各示范院校应深思小学英语教学论文在继续高举“校企合作、工学”的
入了“后示范”。示范建设，各建设院校的专业均大旗下，迎难而上，顺势进展，不断增强竞争力，以专业建
提炼并践行了各具特点、适合于本专业进展的工学人才培设为落脚点，内涵建设，以就业为导向，以提高人才培养质
养方式，培养了一批地方经济社会进展急需的高技能人才；量为核心，为建设特点高职教育作出应有的贡献。
对就业岗位的能力需求调研，以学生专业能力培养为主线，

二、示范建设中有着的理由

构建基于工作系统化的课程系统；整合、序化教学内容，建

(一)各专业与行业的联系还有待加强

成了多门优质核心课程。师资队伍结构得以改善，培养了专业

1.缺乏有力的政策保障及制度保障，学校与行业、企业合作

带头人、骨干教师，“双师结构”的可持续性欠缺。政府层面缺乏相应的政策措施，数高
建成了专兼、的教
师队伍，教师的职业教育教学能力提高。实验实训条件大职院校校外实训基地是学校为适应市场经济谋求进展，为学生
大改善，校内外实训基地布局，功能明确，和完善了校寻找就业门路找企业寻求合作而建立的，专业与行业的联
内外实习实训基地管理制度。社会服务及辐射带动能力了系有着学校很热心，行业较冷淡。如何调动企业的积极性，
的提高。示范高职院校建设验收，绝对示范建设如何让校企合作呈现双赢局面，是专业建设后期应深思小学英语教学论文的
理由。

2.行业、企业的新技术、新、新工艺、新理念融入学校教

学内容的进程比较。有着知识产权或企业核心技术保
密等因素，企业的新技术、新、新工艺、新理念很难较快
地融入学校教学内容中，专业特点教材多由学校组织教师参与
编写，教学内容中还有着或过时的内容。

3.企业教师的执教能力及师德师风有待加强。数

院校校企合作，以企业和社会，是相应的校外实训基地
所在单位选聘有实践经验的工程师、技师、管理人员或能工巧匠
到学校经过教学业务培训后担任实训教师，但行业企业一线的
技术能手和能工巧匠通常技能熟练，缺乏教学经验和专业
论述，教师有着责任心不强、备课不、讲解敷
衍了事、随意调停课、教学内容缩水等现象。

4.学生的多证书与行业的执业资格证书完全接轨。学

生在的，还其他技能证书。但在行业
内的执业资格证书如公路施工员证、试验检测员证、
工程造价员证等均是要或行业组织的统一考试，对报
考资格所需的工作要求在校学生达到，不利于学生的
就业。

(二)工学人才培养方式、课程建设及教学革新初中英语教学论文还有待

深化
工学交替、工学的推动初中语文教学论文了专业建设的
外延进展和内涵上的深化。所谓工学，指学生
参与企业工作，达到学习职业技能的目的。学生
的职业素质目前状况，增加企业实训时间，强化企业实训
工学是培养高技能型人才或缺的，是专业建设与
革新初中英语教学论文的长期进展走势。校企订单、定向等方式联合培养的
实践力度，应全程企业的要求培养人才，学生
到企业岗位工作实践，工学交替。在示范建设中，
重新构建了基于工作系统化的课程系统，整合、序化了教
学内容，建成了多门优质核心课程，成功形成了教学资
源。各专业课程评价的标准有待统

一、全部核心课程应工

学级精品课程的标准建设。校企联合编写出版工学
实训教材，应密切与行业企业合作，开发具有自主知
识产权的教学资源库。每年应定期完善和优化各专业（方向）教
学计划、课程大纲、实训计划、实训指导书、教师教案等教学
文件。

(三)专业教学团队建设有待加强

近几年，高职高专教育进展，在校生人数急剧膨胀，师
生比拉大，专业教师数量，面对师资短缺，高职高专院
校在以高校应届毕业生中招聘教师的聘用教师。短
短三五年间，致使有些学校青年教师比例过半，已超过了
60％，造成了师资结构、知识结构、学历结构、职称结构显著不合
理的现象。教师论述教学安排紧张，到生产、建设、管理一线去
锻炼的机会减少，参与面不广，时间上缺乏连续性，大专业
教师的实践能力仍然提高不快，实践能力仍很欠缺。
而聘用的教师缺少时间的学校教学经验的积累，
对教学工作认识不深，教学艺术与较为欠缺，具有
1[3]

实践经验的优秀教师比例不高，且队伍的稳定性不强，实际
的教学效果并不理想。学校与行业出台教师的长
效管理机制，不利于师资队伍的可持续进展。

(四)实验实训设备的运转小学数学教学论文及率有待提高

在示范建设资金，对于财政支持建设的
专业，在硬件上的资金，少则几百万元，多则上千万元。大
量新设备的添置，对师资队伍的设备操作能力又了新的要
求，如何提高设备的率，摆在面前的现实理由。
（五）高职生源单

一、学制单一且过于刚性

现在众多高职院校的生源来自高中毕业生和中职单报
高职生，来自企业的学生几乎。这一学生来源无异于
向社会高职高专是高等教育的最低层次，是本科落榜学生
的无奈选择。以招生来源上讲，这极不利于高职教育可持续发
展，也导致学生的学习目的不明确，学习兴趣不浓，学习积
极性不高。高职的学制比较单

一、过于刚性。高中后高职一般

三年学制，中职后高职一般两年。学籍管理、班级
管理等理由，学生的修业年限弹性较小。

三、后示范需加强或需继续努力的方向

(一)加强学校和行业企业的紧密联系，革新办学体制和校

企合作机制
依靠政府或行业主管部门，出台的优惠政策，企
业与学校建立更紧密的合作联系，推进合作办学、合作
育人、合作就业、合作进展的校企合作思路，积极探讨“人才共
育、共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作机制。
校企合作平台要具有“长效性、互惠性、开放性”的特点，学校
应在为合作企业优先优秀毕业生、为合作企业新员工
技能培训等多下工夫，确保企业在校企合作中切
实的好处并形成相应的制度，依赖，保障校企合作的可持续
进展。
在学校层面，要积极探讨建立由政府部门、行业企业和学
生家长代表等组成的董事会或理事会。发挥董事单位在产业
规划、经费筹措、先进技术运用、教师聘用、实习实训基地
建设和学生顶岗实习及就业的优势，深化合作，提高整体
办学。在专业层面，建立由行业企业参与的专业建设
与进展委员会。发挥行业企业在专业设置与调整、人才培养方
案制订、参与专业教学、学生考核等的作用，提高专业建设
。

(二)深化课程建设及教学革新初中英语教学论文

1.要坚持进展方向及建设思路，强有力地实践课程建设及

教学革新初中英语教学论文案例。今后长的一段时间，示范建设所
确定的工作思路，项目化管理运转小学数学教学论文方式，积极推进工作
导向的课程教学革新初中英语教学论文，优化课程标准，做好课程教学设计，积极
实践行动导向课程教学策略教学论文，让学生在做中学，学中做，提高学
生的专业核心技能。

2.课程革新初中英语教学论文的持续性及课程内容的开放性。专业建设

是持续不断的，课程内容应具有开放性的特点，要不断
引入行业企业新的技术标准，校企开发专业课程和教学资
源，推动初中语文教学论文企业新技术、新工艺与课堂教学内容的有机，推进
“任务驱动、项目导向”等“教学做”同步的理实一体化教学方式
的革新初中英语教学论文，增强实训效果，提高学生的岗位核心能力。

3.要推进课改成果进课堂工作。在后示范建设时期要

坚持将示范建设的课程革新初中英语教学论文成果、教学资源、工学教材
等在广大专业教师中推广，确保课改成果整个教学过
程，提升教师执教能力，提高人才培养质量。

4.加强实训考核，多元化评价及评价。双重组织、

多元化评价保证学生顶岗实习效果，一是学校安排指导教师，全
程跟踪学生的企业实训，把教学管理前移到企业。二是聘请企
业技术人员做指导教师，主管学生的指导和评价。三是用岗位
实训效果评价学生，专业可用岗位实训中的革新初中英语教学论文意见
和倡议毕业论文，增强毕业论文的性。四是建立双重
学籍，企业实训期间的评价结果学生档案，学生评价的
，纳入学籍管理范畴。

(三)加强对校内实训基地的建设和管理，不断增强社会服

务能力与辐射能力
实训基地应出一系列管理规章制度，严格操作规程。
为了提高设备使用率和低消耗，实行使用登记、耗材项目管理、
维护、保养工作责任制。为了保证设备及人身安全，规定使用大
型、贵重和电动机械设备的实训教师，设备的上岗
操作资格。只要学生有实训活动，就有实训教师或管理人
员在场。要保证措施得力，执行到位，使实训教学正常有序，并
降低设备维护费用，做到长期保持安全零事故。实训基地除了
完成校内实训课程的教学外，还可先进的设备、良好的实训
场地，具有实践经验与扎实论述知识的“双师型”师
资队伍等资源，拓宽基地内涵，向社会开放，其价值，创造
的经济效益，还可改善实训基地的师资、办学
条件。
高等职业院校应自身的专业特点，面向行业和产业，搭
建产学研的技术推广服务平台，面向企业和行业，开展多渠
道、多形式的技术服务；开展运用型科研，并有力推进科技成果
的转化。将技术服务成果转化为教学资源，提高教学质量。探
索将学校办进企业的教学方式，为企业员工的继续教育及终身
学习培训服务，增加学院、系部、专业在行业的影响力。面
2[3]

向新农村建设，农业技术推广、农村新型合作组织建设等服
务。政校企合作，多途径、多渠道地建立各类职业技能资格
培训认证站点，有计划地开展继续教育、考证培训、职业技能鉴
定、企业培训、农业培训和其他培训，拓展职业技能培训和考证
服务规模。

(四)形成高职教育自身的生源系统，探讨其他高职办

学层次
高等教育的类型，面对现在高考生源逐年下降的
走势，高职教育为了自身进展，应形成自身的相对稳定的生
源系统。一所高职院校应与多所中职学校建立稳定的人才培养
合作机制。在课程的分段设置、学制对接等认真探讨，
完善高职教育与中职教育的科学衔接。专业探讨完善
自主招生制度，在每年高考前组织自主招生考试，各专业有
性地选择适合专业特点的生源。在九年义务教育，招录初
中毕业生，职业教育体制，学制五年，高职文凭。
为企业职工继续教育，有计划地提高以业人员的业务素质
和职业技能，在职职工继续学习、终身进展的需求。为提高
高职学生的社会认可度，提升高职毕业生的可持续进展能力，可
延长高职学制，让学生更扎实地掌握专业的核心技术和核心技
能，加强学生的革新能力及面向生产一线的运用型科研能力培
养，探讨对高职学生的学士或硕士学位授予制度，构建多层次的
高职教育系统。

(五)加强管理，完善制度，保证“后示范”建设工作的顺利

开展

1.建立“双师结构”教师队伍建设的长效保障机制。深入开

展“后示范”建设的各项工作，优秀的教师队伍是。各
种途径加大对教师的培训力度，统一广大教师的价值观及思想
认识，不断优化师资结构，提高教师的职业素养及职业能力，打
造一支优秀的教师队伍，以确保工作导向的课程教学革新初中英语教学论文
顺利。还打造一支执行力强、管理高的优秀
管理队伍，不断提高学院的管理及服务质量，为深入推进课
程革新初中英语教学论有力的支持。各专业要坚持聘任具有行业影响力
的专家专业带头人，并发挥在专业建设作用，
要聘任一批一线的专业人才和能工巧匠教师，并且在
专业核心课程和技能实训课程中，逐步做到为主，专任为
辅。采取多种形式培养专任教师的“双师素质”，各专业要
专业教师密切联系企业的工作制度，学院要考核条例和标
准，建立激励机制，将参与企业技术运用、新产品开发、社会服务
专业技术职务评聘、业绩考核的内容，在副教授的
评审中，逐步实行“企业服务考核”一票否决的办法。青年教师
下厂实践锻炼的制度，要长期坚持下去。

2.加强对学生顶岗实习的管理。加强对顶岗实习学生的顶

岗实习时间、顶岗实习环境、顶岗实习效果的监控和考核。转变初中数学教学论文
企业将学生廉价劳动力、实习学生的工作劳动偏
长、实习环境安全性差等现象。

3.完善制度保障，深入推进“后示范”建设工作。在学院层

面，成立专门的职业教育革新初中英语教学论文与进展探讨机构，将学院建设
及职业教育进展的，完善各项管理制度，政策引导
等方式，自上而下，激励广大教师积极参与各项建设工作；在系
部层面，要完善“工学”的人才培养方式，以课程革新初中英语教学论文
为，以提高人才培养质量为核心，学生专业核心技能培
养，不断完善系部的教学管理制度、师资管理制度、学生管理制
度。建立各系部之间的交流与竞争机制，完善监督制度与评价
制度，提升管理，推进学院各项管理制度的完善，有力推进
学院各专业的“后示范”建设工作。
［文献］
［1］教育部.关于推进高等职业教育革新初中英语教学论新引领职业教育科学进展的若干
意见（教职成［2011］12号）［Z］.2011-09-29.
［2］教育部.关于推进中等和高等职业教育协调进展的指导意见（教职成
［2011］9号）［Z］.2011-08-30.
［3］王艳玲.发达高等职业教育课程革新初中英语教学论文新动向［J］.成人高等教育，2005
3