学生,对初中思品教师课堂语言探讨相关

更新时间:2024-02-15 点赞:14289 浏览:59861 作者:用户投稿原创标记本站原创

好的课堂语言对整节课而言,能起到“四两拨千斤”的功效。句过渡,能使整节课形如流水;中肯的点评,也许会点燃学生学习的;及时的追问,可能会深化学生的思维。可在的初中思品课堂教学中,有的教师经常使用惯用语,比如“让一学习×××”、“下一”、“还有补充吗”、“很好”、“你真棒”、“还有吗”等,不评价学生发言,不学生学习的深度、广度,不升华学生的情感,例行公事般地任凭学生的学习活动在浅层次滑行。以教学本质来看,的教学一场对话,缺少师生对话的教学,显然完整作用小学数学教学论文的教学。,思品教师要锤炼的课堂语言。
下面,以《心有他人天地宽》一课为例,对思品课教师的课堂语言探究。
1.导入。特级教师于漪说过:课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调。个音定准了,就为演奏歌唱奠定了良好的。导入得恰当与否,联系整堂课的成败。
如我在复习八年级上册第九课《心有他人天地宽》一课时,这样导入:在多彩的人生征途上,该如何与人和谐相处呢?这就要讲究交往的艺术。懂礼貌,讲礼仪;也要敢于竞争,合作;更要学会宽容、理解、尊重他人。今天,就一复习八年级上册第九课《心有他人天地宽》。这样的导入语既简洁明了,又调动学生的积极性和学习,此时学生已迫不及待地想要学习了。
2.过渡。过渡是指活动之间的衔接要自然,似有链条,把一堂课链接成整体。不妨学习以主持人的身份来过渡、衔接,组织学生的学习活动,使学生乐于参与课堂活动,为学生体现自我创造条件。在《心有他人天地宽》一课中,我是这样预设过渡的。
情景一的过渡:现在请同学们某校九年级(4)班小亮同学生活几幅情景,运用刚刚复习的知识展开探究。那么在小亮身上到底发生了事情呢,让一起走进情景一。
情景二的过渡:在同学们的献计献策下,小亮的宿舍重拾了和谐。可是,不久又出现了不和谐的音符,到底是呢?一听听。
情景三的过渡:在同学们的下,小亮知道了宽容要有原则,接下来的情景三中,小亮坚持原则正确?
这三则情景的过渡,不做作,让学生有种水到渠成的感觉。在这样的学习中,学生能置身度外,都能积极地参与到课堂的讨论之中,大大提高了课堂的实效。
3.评价。教师评价学生的根本目的是为了推动初中语文教学论文学生参与学习活动,推动初中语文教学论文学生的进展。对学生交流的结果给予总结,明晰的内容,学生反思、补充、质疑,让课堂向课外延伸,向生活延伸,向未来延伸,以而达到知识的不断升华与提高。在教授《心有他人天地宽》时,有这样活动:
小亮的学习成绩很不错,是父母的“掌上明珠”,衣来伸手,饭来张口。住进学校的集体宿舍后,小亮了同学的照顾,却对别人漠不关心,在宿舍很少顾及他人的感受,睡觉时要求大家把窗户都打开,时常有人冻感冒。他还常说:“你们成绩都不如我,听我的!”久而久之,同学们都疏远了他。班主任为此召开了宿舍全体成员会议,主题:你如何才能让集体宿舍温馨和谐的家?
请你参与本次会议,并献计献策。
(刚开始学生都不举手,都在深思小学英语教学论文)
师:的同学确实很优秀,思维也很敏捷,欠动作!(举手姿势)(学生笑了,也有人举手了)
生1:关心他人,尊重他人,理解他人。
师:你看,多好啊!在你的带动之下,已经有人举手了,已形成了良好的示范效应。
(此时学生热情高涨,都在积极举手发言)
生2:时时处处站在别人的角度深思小学英语教学论文理由,体验他人的情感。
师:嗯,你今天的体现非常给力!(老师做弯腰表扬的姿势,网络语言的运用,学生的极大)
生3:在谋求存活的,也要别人的存活进展。
生4:换位深思小学英语教学论文。
生5:学会理解他人。
师:谢谢你们精彩的展示!俗话说得好:金无足赤,人无完人。同学们刚才的回答以小亮身上献计献策的,还以小亮同学的角度深思小学英语教学论文。
(师点拨:在温馨和谐的宿舍里,除了小亮外,还有其他人吗?)
(学生又一次陷入了深思小学英语教学论文)
生1补:同学要宽容小亮。
师:这一点很,补充得不错!你能说说答这一点的理由吗?
(及时追问,发散学生的思维,也了其他学生的再次深思小学英语教学论文)
生1补:小亮犯的错并非原则性理由,所以要宽容。
师:理由!其他同学这一点继续发表见解。
生2补:对待家人、同学、朋友,斤斤计较,而要宽厚待人,与人为善。
生3补: 宽容是境界,是美德。
师:同学们的思维很积极!继续献计献策。
生4补:关爱别人。
生5补:小亮改正缺点。
生6补:小亮的同学还要学会换位深思小学英语教学论文,与人为善,学会谅解他人。
师:真好!一分耕耘一分收获,同学们的献计献策,小亮的宿舍会温馨和谐的家!
(学生的脸上洋溢着胜利的笑容)
4.。对于一堂课来说,结束是课堂的组成,起着画龙点睛、提纲挈领的作用,影响课堂教学质量。在《心有他人天地宽》结尾时,我这样总结:
宽容是美德,宽容是境界,
为了使彼此心灵的距离遥远,
让紧紧地握住宽容的双手吧!
换角度,海阔天空,
多一分欣赏,理解至上。
人人生而平等,尊重以我做起。
为构建和谐社会,努力!
只要我和你心连心,只要人人都宽容一点,理解一点,平等尊重他人一点,世界将变成美好的人间!单元讲的是交往的艺术,除了以复习的内容外,还有一课是关于诚信的话题,这内容留着下一课复习。感谢同学们的精彩展示!

(责任编辑:付淑霞)



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