赏识关于,以赏识教育视角审视体育教育写作策略

【】赏识教育是以成功教育形式，其亦是体育教育常用手段。，以赏识教育的视角审视体育教育具有的论述与实践作用小学数学教学论文。文献、逻辑浅析等探讨策略教学论文，对赏识教育的内涵在体育教育中运用的困境了浅析，并了在体育教育中运用赏识教育的技艺。
【词】赏识教育；体育教育；赏识

一、赏识教育的概述

赏识教育是对受教育者以褒奖、、赞赏，使其不断增强信心，它教育者的、赞扬和方式流露出来，对学生充满着信任与期待。它是面向不同层面的学生，每个学生都找到的闪光点，体验成功，自我。赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满着人情味、生命力的教育。人性最本质的需求渴望赏识、尊重、理解和爱。

二、赏识教育在体育教育运用困境

(一)缺乏教育主管部门的认可

在我国，赏识教育得不到有力的支持，各类学校严格上一级教育主管部门的要求，的教育思想，执行党的教育政策，和推行相应的规章制度，上一级教育主管部门的支持，绝大学校不愿意或缺乏勇气去尝试新的东西，即便有些学校敢于尝试，因得不到有力支持，是虎头蛇尾，半途而废。

(二)教师地位得不到实质性的尊重

赏识教育流于形式受市场经济因素影响，教师因经济收入较低，社会上^对教师行业并不看好，对教师工作价值的认可不高，也说，老师得不到赏识，尤其是当教师的收^养家糊口时，家^对其工作的认可度也会降低，这无疑会在上伤害教师工作的积极性。，教师以精神和物质上实质性的赏识，赏识教育的就很难理想效果。赏识教育进展中遭遇瓶颈，很大上与教师得不到实质性赏识有关。

(三)家长认识

赏识教育的缺少家长配合。赏识教育起家庭教育，但并未在家庭教育中广泛传播，数家长深刻把握赏识教育内涵，认识不到赏识教育的重大作用小学数学教学论文。即便有些家长能理解和接受赏识教育的理念，在僵化的高考招生制度下，分数仍是家长的焦点。赏识教育家长付出大量的时间和精力去关爱子女，并子女身上的闪光点赏识激励，成功体验，推动初中语文教学论文其更好地进展。

三、在体育教育中运用赏识教育的技艺

(一)要学会欣赏，赞美学生

赞美是一门艺术，教师学会如何赞美的学生。是赞其所长，每位学生身上都有值得老师称赞的闪光点。要放大学生的优点，激发的学生内在动力，这赏识教育的。在体育教学中，教师要学生的点滴进步，并且要马上给予和。在初中篮球课上，学生在上篮练习时，由起初的步法不正确，到步法比较清晰、正确，这进步。这时老师给予更多的表扬，此时学生就会教师的而备受激励，自信心和动力都会有更高层次的提升。

(二)运用赏识性语言学生

在体育教育中赏识性语言的有着至关，由衷的赞美都会使学生受益终生。譬如本人实习期间，在七年级的一节急行跳远课中，班上有位同学起初不敢以踏板上踏跳，学生和我的他的努力，以开始的胆怯到以踏板上跳进沙坑，这进步，当时我及时给予了表扬：‘不错啊，勇气可嘉，再用力往前跳，你会跳的更远的。”在跳远测试前一阶段，我到他每天放学都会去沙坑练习，渐渐的，我他一次比一次勇敢。我也了，他每次顺利跳进沙坑后都会回头看看我，我点了点头微笑的看着他，以他的眼睛里我看他一次比一次更自信。在跳远测试中他顺利的过关了。

(三)为学生创造机会，让学生体验成功的快乐

赏识教育中最的让学生体验成功。当学生所体验的是成功次数较多的时候，的自我意识，自我约束力就比较强，的自信心也会增强，并转化为积极的、健康的人格，的潜力就会的发挥。

(四)激发学生的运动兴趣

兴趣是学习的的动力。学生如带着深厚的兴趣学习，便会变得积极、心情愉快、力、观察敏锐、想象，以而保持高昂的学习热情。不同的体育论述知识和运动技能要采取不同的方式，让学生积极、心情愉快地接受学习，而以强制性的、命令的方式，使学生去服以的形式。失败是成功之母，成功更是成功之母。“成功感’激发学生兴趣的催化剂。“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到推动初中语文教学论文的作用。在教学实践中本人总是不断学生的优点和成绩，用欣赏的、的目光对待学生。

(五)学生的个别差别

先天遗传和后天环境、教育等因素的不同，学生的体能、运动技能性格、能力等心理特点也千差万别。，教师在体育教学中要学生的个体差别与不同需求，承认学生间的差别，的长处和点滴进步，用真诚的语言对学生的成功，带给学生信心和动力。在体育教育中，对于那些体能和运动技能都较强的学生，应赏识挑战自我，超越自我，朝着更快、更高、更好的前进。而对于那些体育较好，但不怎么认真努力得学生，对其闪光点给予，对其缺点批评，使其既了批评又以中到自身的缺点，培养其形成良好的体育习惯；对于那些体能和运动技能较差，更要满怀期望，哪怕一点一滴的进步，也要他，他，赏识他，使体验到成功的滋味。
文献：
孟翠南，浅论赏识教育[J]，法制与社会，2010.
叶士琴，把赏识教育融进体育课堂[J]，中等职业教育，2007.
[3]刘东，浅谈赏识教育[J]，教育学刊，2011.