金陵,细节中提升学生“善学”品质

【词】细节 提升 学生 善学 品质
【中图分类号】G
【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）04A-0073-01
开学天！
连续三年接手六年级数学。当我走进六（6）班教室，看着一双双渴求知识的眼睛时，我深思小学英语教学论文最多的是如何培养更多“善学”的孩子。
原来还这样检验？
单元“方程一”课时是新授课。为了更贴近生活，我把例题中有关大雁塔、小雁塔的素材改编为南京的两幢大楼的联系：2008年建成的绿地广场紫峰大厦高450米，是南京最高的大楼，比1983年建成的当时全国最高楼金陵饭店的5倍少73米。你能算出金陵饭店有多高吗？学生找到的两座楼之间相等的联系，用方程解出金陵饭店的。
师：“是都答案了?”（大学生都点头。）
生1：“还检验！”
师：“对。检验的你说服别人答案是正确的。你们如何检验？”
生2：“把答案放到题目中两个楼的联系中验证一下，是题目条件。”
生3：“我用另外数量间相等的联系列出不同的方程求解，来验证。”
师：“很好。把代入原题看条件、一题多解，这好的检验办法，你们还有别的策略教学论文检验吗？”
生4插嘴说：“到网上去查一下。”（笑）
师：“也行！学习的列方程解决实际理由，网上有答案。可惜随时都有网络可查的呀？”（此时学生热情上来了）
生5：“紫峰大厦高450米，比金陵饭店的5倍少73米。我想金陵饭店比450米矮，要矮不少，差不多100米左右。”
师：“估算的办法真不错，你具有很强的数感。还有？”（此刻教室里一片寂静。我知道都在沉思，这正是“善学”课堂最的场景。）
生6：“我听我爸爸说过金陵饭店有37层，每层按3米算，的答案实际情况。”（掌声）
师：“前几年，我遇到同学闹笑话：有人算出全班人数是254人，有人把敬老院的老年人平均年龄算成大约8岁，还有人则把1吨大豆可榨油的重量算得超出1吨……大家先别笑，数学学习这样，反思也要反思结果。大家在解题时，要培养联系生活并用多种策略教学论文反思的意识。刚才这道题做错的同学，要反思错的理由，现在每人手上都发了一本纠错本，本子平时错误题目及出错理由的，强调计算要细心，计算出错也要纠错。”
今天我被学生罚抄五遍！
我和孩子们有个约定：考试时做错计算题，在纠错本上罚做五遍。学生都接受了。
期中考试前的复习课，我拿一摞试卷发给学生，对学生说：“今天这张试卷严老师做，你们看着。”学生一起欢呼。
我一边在试卷上圈圈点点，一边和讨论：考试如何读题，怎么审题，怎样找题目的句，草稿纸怎么用……为了提高预测评估理由的能力，我告诉如何揣摩出卷人的意图、如何找出题目“陷阱”。做到“能简便就用简便策略教学论文计算”题。
我指导孩子们对计算题先审题，以六题中找到简便计算的四题，做个标记，要求做完能简便的，再做按计算的两题。当做完一题时，教室一片寂静。我这才知道孩子们是多么专注。“完了，我出错了！”等我反应过来时已经迟了，有个孩子叫：“约分出错了！”大家齐声高呼：“罚抄五遍！罚抄五遍……”我一脸苦笑，等孩子们停下来，我说：“我认罚！”
我在讲台上工工整整地把这题抄了五遍，展示在大屏幕上接受大家检查。最调皮的孩子带头，学生报以热烈掌声。我在试卷得分处打了95分（还错了填空题），然后对孩子们说：“你们考试得分超过95分就鄙视我了。”孩子大笑。我接着说：“下面我给大家说说考试的——检查。”还不忘狡辩了，“我是在检查中刚才犯的错误的。”
这节课使我懂得，考满分的孩子是很了不起的。要学会宽容孩子的出错。要惩罚，要对学生的引导和尊重，要建立在约定好的制度下，让学生乐于接受。
其实孩子的“善学”品质有，而这些品质的形成也一蹴而就的。我要做个“善教”的老师，不断地、创造性地去我的教学活动，以培养出更多“善学”的孩子。当小学毕业时，我能高兴地对说一声：“孩子们，你们能独自上路了。”
（责编 罗永模）