人力资源管理,民办高校人力资源管理建设探析

【】民办高校特殊的办学定位和人才培养，决定了专业建设的特殊性。文章浅析了民办高校人力资源管理专业建设中有着的理由，并以人才培养、教学计划、教学策略教学论文、实验室建设、考试方式等了建设意见。
【词】民办高校；人力资源管理；专业建设

一、民办高校专业建设的重要量

民办高校是我国高等教育办学体制革新初中英语教学论文实践的成果，自20世纪80年代初开始恢复以来，历经30余年，进展迅速，在数量上达到了的规模，形成了的结构、层次和办学特点。在我国高等教育的进展进程中，民办高等教育发挥了很大的作用，了强大的生命力，已经我国高等教育的组成。截止2010年，河南省已有民办普通高等学校28所（，本科3所），在校生25.37万人，占普通高等教育在校生总数的1

7.42%，为河南省培养了优秀的高级运用型人才。

我国民办高校的专业建设摆在龙头的位置，由民办高校的职能定位决定的。在高校三大职能中，人才培养是最的职能，我国民办高校是高职高专，少数的本科属于教学型，对于论述探讨学术革新的要求较少，专业是人才培养的实体，学科是学术进展与革新的平台。教学建设是学校的中心任务，它学科建设、专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实验实习(实训)基地建设与教学管理制度建设，在这七项教学建设中，强化专业建设既凸显了民办高校的教学与技术运用型定位，也整合和带动了其他六项教学建设工作，专业建设的龙头地位一斑。
民办高校，在办学定位上一般是技术运用型和教学型，进展中还有着着生源质量相对薄弱、师资队伍稳定、人才培养方式尚需革新初中英语教学论文、社会声誉有待提高、办学特点急待加强等现实情况。，民办高校要先舞好专业建设的龙头，建设特点专业，特点进展。
全面推进人才强国战略，社会对人力资源管理专业人才的需求提高，讲究人力资源管理以业人员职业化，，办学机制灵活的民办高校也开展了人力资源管理专业，在建设中还有着着理由。

二、民办高校人力资源管理专业建设中有着的理由

1.人才培养有待斟酌。民办高校的人力资源管理专业培养，既不同于普通的教学探讨型、探讨型大学培养论述和实践并重的复合型、运用型人才，也不同于高职院校培养高级操作技能型人才。而有的民高校人力资源管理专业的培养偏高，不合时宜，有的定位偏低，与高职无异，不本科人才培养。如何适合本学校特点的定位，仔细斟酌。
2.专业教学计划仍需完善。专业教学计划是高等学校关于专业的人才培养、课程系统与教学等的案例，是学校组织教学活动和教学管理的，它对于加强教学管理、稳定教学秩序、提高教学质量具有十分的作用。民办高校在专业教学计划上还不完善，在课程教学的学时、内容和形式设置上重论述轻实践，课程实用性不强，实践课时安排少，教学方式策略教学论文死板老化，忽视学生革新和实践能力的培养。
3.实验室建设。信息技术的进展，企业的人力资源管理面对着新的挑战，众多企业开始运用和进展人力资源管理信息系统，建立人力资源服务网络系统，使人力资源管理各流程电子化。这就要求高校建立人力资源管理实验室，将最新的探讨成果和探讨思维注入实验教学，联合技术部门建设和优化人力资源管理信息系统，学生体验真实或仿真的工作环境，熟练掌握人力资源管理软件操作系统。，民办高校认识、资金等因素。
4.实践教学薄弱。实践教学是巩固论述知识和加深论述认识的途径，是培养高素质人才的，有助于培养学生的动手能力、革新能力、综合运用知识能力人际交往能力。相比于论述教学，实践教学更具运用性、综合性、革新性的特点。，民办高校出于外出安全、课时、经费等理由，对人力资源管理实践教学。
5.考试形式亟需革新初中英语教学论文。考试是教学的，是检查教学效果、评价教学质量的手段。加强考试管理，革新初中英语教学论文考试制度，使考试更加科学、规范，发挥考试的积极功能，是高校教学管理工作的内容。民办高校考虑学生的相比公办高校学生偏差，在考核管理中：轻、重结果，闭卷多、开卷少；笔试多，口试少；理考多，实操少。评价学生学习的考试考核方式急革新初中英语教学论文。

三、民办高校人力资源管理专业建设的措施

1.明确人才培养。民办高校的办学机制灵活性，人力资源管理专业与市场接轨比较紧密。所以，人力资源管理专业定位，以人力资源管理方向为主，以公共管理、行政管理、社会保障为辅，在专业选修课中，公共管理、行政管理、社会保障的专业方向模块。人力资源管理工作的规划、招聘录用、薪酬管理、绩效考核、人员测评、劳动联系等核心功能模块，人力资源管理专业的人才培养应以培养“人力资源管理技术专才”，动手和实际操作能力培养为。
2.完善专业人才培养计划。在课程设置上，要以论述为先转向运用优先。课程系统的构建要在学校办学定位和专业建设的上，吸收用人单位参与探讨，确定课与专业课、论述教学与实践教学、必修课与选修课的比例，形成结构、特点鲜明的课程系统。应增加实用性强的课程，加大实践内容的教学时数，增加选修课的教学时数，教师增开选修课。比如，开设《人力资源管理实验实训》、《企业经营决策模拟》等革新性实践课程。
3.革新教学策略教学论文。改传统教学策略教学论文，强调教师融于学生之中，现实融于情景之中，知识融于深思小学英语教学论文之中，快乐融于体验之中，阅读、情景、互动、实践、反思等多种体验方式，把学习结果与学习有机地。可如下策略教学论文：
①案例教学法。该策略教学论文是指将案例运用于教学中，教学讲授、组织学习讨论、撰写案例浅析报告、教师归纳总结等来教学目的的策略教学论文。民办高校本地情况，多本地化案例。本地企业案例的使用，增强了案例教学的性和实用性，激发了学生的学习兴趣和提高了参与，以而提高了案例教学的效果。人力资源管理专业的课程都可运用案例教学法，为学生创造性浅析理由与解决理由的机会。
②情景模拟法。该法是指把人力资源管理专业课程引入体验式教学中，创设现实生活的场景，让学生在扮演不同的角色，使学生直观感受，提高学生解决实际理由的能力。比如《员工招聘与录用》这门课，采取模拟招聘的形式，把学生分成两组，扮演招聘方和应聘方。负责招聘的小组组织一场招聘会，以招聘计划、招聘广告的发布及招聘会的举行都要模拟；应聘方是招聘广告设计求职申请，然后参加应聘。这样的实战演习，对提升学生的综合管理素质十分必要。其他的《员工培训与开发》、《工作浅析》、《绩效管理》等课程，都设置情景，让学生角色扮演，激发浓厚的参与兴趣。
③深入企业实践法。教师带领学生走出课堂，走出学校，走进企业，积极参与企业实践。在人力资源管理专业课程的教学中，应多次组织学生到企业现场参观和实习操作，对企业人力资源管理活动的实地观察与体验，增加学生的感性认识，以而将论述与实践有机地。
4.建立完善专业实验室。要跟上人力资源管理信息化的潮流，配合实践教学的，建立人力资源管理实验室，构建人力资源管理革新人才培养实验平台。实验室要配备先进的实验设备，还要添加和充实ERP、人力资源管理信息系统和实践平台、人事测评等完备的实验软件，并逐步加大向学生开放的力度。争取课程都能在实验室实验教学和模拟操作。上机实践与模拟操作，培养学生的动手能力运用人力资源知识、浅析和解决理由的能力。
5.革新初中英语教学论文完善考试方式。社会对人力资源管理人才的要求和实践教学的培养，建立的考核评价指标系统。综合考虑指导教师和实习企业、用人单位等的意见，广泛运用人事测评的策略教学论文和技术，如情景模拟、角色扮演、三百六十度绩效考核等。综合运用闭卷、开卷、笔试、口试、论文等多种方式，让学生脑、手、口齐动，使学生学习的。发挥考试的积极导向作用，调动学生的学习积极性，培养学生独立深思小学英语教学论文、语言组织和表达能力及反应能力，综合考查学生的知识、能力和技能。
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