学生,对如何开展初中历史综合实践活动进行探讨写作

【摘 要】初中阶段，学生身心成熟，可塑性强。具有的抽象思维能力，思维活跃，具有强烈探究，不于对书本知识的简单地死记硬背，在知识和能力具有了的探讨。开展历史课综合实践活动，于培养学生处理历史信息的能力、口头和书面表达能力、想象力和知识迁移能力等，多年的任教经验，了如何开展历史综合实践活动的内容，了初中历史课教学应加强这的探讨，积极开展综合实践活动课的教学。
【词】初中历史；综合实践活动；作用小学数学教学论文；内容；事项
开展初中历史综合实践活动，能学生以活动中由感知历史到积累历史知识，以积累知识到理解运用能力的培养；教会学生以活动中摸索掌握学习历史的策略教学论文，培养探究式学习，合作式学习和实践式学习的习惯与能力。要提高历史综合实践活动课教学质量，教师在课堂教学上下功夫，克服有着的理由，采取相应对策。，学生也要配合教师的课堂教学，认真听课，提高课堂学习质量。双方的努力，中学历史综合实践活动课教学才能好效果。

一、开展历史综合实践活动课的作用小学数学教学论文

初中阶段是培养学生有责任感的生活、有创意的生活、有个性的生活方式的阶段；是人生观、价值观教育和思想道德教育的阶段。拓展初中教学活动空间和活动内容，引导在生活中学习，在实践中学习，在运用中学习，地参与社会生活，并服务于社会，初中阶段学生身心进展的客观要求。活动的开展，陶冶学生的爱国情操，树立对、民族的历史责任感，确立积极进取的人生态度，坚强的意志和团作精神，增强学生承受挫折和适应存活的能力。综合实践活动课程的教学，引导学生地参加学习，学会用探讨性，探讨性的策略教学论文深思小学英语教学论文理由，浅析理由，解决理由，开发学生的革新意识，培养学生的革新思维能力和实践能力。

二、开展历史综合实践活动的内容

1.生活化的教学形式

生活化的教学形式有情景模拟式教学、理由探究式教学、开放式教学等等。，在讲《俄国十月革命的胜利》时，教师联系有人苏联解体这一事实断定十月革命一次正确的历史选择这一论断探究理由：“你十月革命是正确的历史选择吗?为?”然后让学生自主探究。探究时最好分学习小组，学习小组三面围坐，教室的讲台放置一边，摆放教学用具，教师的职责在学生的中间周围巡视，为学生指导。这样就为学生营造了相对于宽松自由的环境，以而让学生在宽松自由的环境当中自由合作地学习。

2.社会调查

历史知识的途径，课堂教学空间、时间、环境的限制，时间长了就会使学生逐渐失去兴趣，丧失应有的活力。，在教学中，教师应适时适地让学生走出教室开展社会调查活动。每学一段历史，就组织学生到的地方去看一看，尽可能多地参观历史遗迹及历史博物馆，也指导学生调查家乡或身边的的历史情况。在讲到“革新初中英语教学论文开放”一目时，就指导学生调查家庭或家乡在革新初中英语教学论文开放前后的变化；或问的父母长辈，或问亲戚邻居；或走访乡村干部，或走访乡镇企业；或看城镇街道楼房的日新月异，或看农村生活、文化的节节攀高，让学生去感受去总结革新初中英语教学论文开放的伟大成就。

3.寻找多彩的课堂活动

走出教室固然受学生欢迎，但学生的活动是课堂学习，课外活动只能开展，课外活动还要受到其他条件的限制，课堂才是教师教学的重中之重。
（1）编写历史手抄报。增强对历史知识的，培养学生的动手能力。
（2）观看电影、电视。现代化的教学设备、直观、地再现某些重大的历史场景或历史活动，让学生完整地看一部电影如《珍珠港》，也让学生看电影片断，如《林则徐》“虎门销烟”壮举，看电影让学生超越时空，地进展学生的观察力、想象力和理解力。
（3）举行成语沙龙竞赛。历史知识中的成语、典故非常多。适时让学生搜集整理，既加深学生对当节课本知识的理解深度，又学生积累知识。如讲秦末农民战争一目时，我在授完新课后，就组织学生搜集本课成语，分组竞赛。学生参与积极，很快找出了揭竿起义、指鹿为马、破釜沉舟、四面楚歌、项庄舞剑意在沛公等，效果很好。
（4）编演历史剧。现代学生不喜欢看戏剧，但让学生去扮演历史人物，学生涌跃参与。教师应学生兴趣，选取既有趣味又有哲理的史料让学生编演。既能活跃课堂气氛，完成教学任务，又能调动学生的性，增强学生的能力。如《五四运动》一段，让学生扮演学生、军阀，制作简单的道具，展现故事情节。
（5）开展历史辩论会。如对某一历史人物，历史事件的评价，是那些历史上有争议的内容，先让学生搜集，筛选，提炼，然后组织学生分成小组展开辩论。如辛亥革命是成功的还是失败的?如何评价秦始皇?开展辩论活动，让学生各抒己见，使越争越明，印象越争越深。既培养学生口头表述能力，又培养学生辩证地看待理由的能力。

4.热点，开展学科渗透活动

历史教学，要向学生传授知识，更应对学生爱国主义教育，学习历史是为现实服务的，，教师应时刻社会的热点理由，的历史知识，开展综合实践活动。如：“五四青年节”时，举行“爱我”的演讲比赛；3月5日则可组织学生开展“学雷锋，做好事”的社会公益活动；7月1日，组织“纪念建党××周年”的知识竞赛等。

三、开展历史综合实践活动事项

（1）要面向全体学生，使每个学生都能参加欢喜的活动。
（2）活动内容要多样化 切忌盲目性，要有计划。
（3）活动形式要讲究实效，要活而不乱，动而有序。
（4）要学科界限，史、地、政的知识，培养学生全面深思小学英语教学论文理由的能力。
总之，初中阶段是培养学生有责任感的生活、有创意的生活、有个性的生活方式的阶段；是人生观、价值观教育和思想道德教育的阶段。综合实践活动课程的开设是教育课程革新初中英语教学论文在课程结构革新初中英语教学论文的重大突破，对于新一轮教育课程革新初中英语教学论文的，这一新设立的课程具有作用小学数学教学论文。，初中历史课教学也加强这的探讨，积极开展综合实践活动课的教学。