学生,如何在初中语文教学中培养学生革新能力

语文一门的学科，应把培养学生的革新意识革新初中英语教学论文的核心。语文教师，建树。革新意识的培养是以培养人的革新精神和革新能力为价值取向的思想和理念。语文教学要进展进步，要跟上的进展步伐，让学生学习，参与教学活动，积极开动脑筋，变被动学习为求知，变客体为。这样学生才能发挥作用，乐于求知，学习的主人。在语文教学中培养学生的革新能力是语文教学进展的方向。如何在课堂教学中培养学生的革新意识呢？

一、创设教学情境，激发学生革新意识

我国古代教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"也说学习知识要有兴趣，学生情绪不高、兴味索然，心理上无准备，感知生理器官呈闭滞，还谈何革新？相反，教师能学生的身心特点，捕捉住的最佳心理，抓住的心理契机，使达到了想求明白和想学习那种跃跃欲试的地步，学生的革新能力才能提高。
培养学生的语文兴趣更要的是对情感思维的开发和启迪，庄子说：“不精不诚，感人。"教师在教学中以真实的情感去感染学生，关心学生，发挥语文学科的“德育功能”和“审美功能”，为培养革新能力源源不断的动力。每一堂语文课都应是教师把知识、智慧和技艺和融为一体的一次精彩创作，是在和的学生把作者、授课者、听课者的气质、声韵和感触熔铸成新的意境的立体的诗。这样，才能让学生对语文课产生浓厚兴趣，才能在学习中让学生自觉地去以情促思，思中有情，自觉去掌握语文之妙谛。

二、优化课堂教学，培养学生革新能力

传统教学只教师的主导作用而忽视了学生的功能。教师以操纵者，主宰者及真理者，拥有者自居，形成家长式，注入式的教学，学生少参与，多被动接受，定势禁锢了学生的思维，泯灭了学生的好奇心和革新意识，扼杀了学生的创造个性。，要发掘学生的革新、创造潜能，优化课堂教学。
，创造宽松的课堂，学生革新
课堂是学生学习知识的阵地，学生是学习的。教师的教服务于学生的学，一条辅助线贯穿于学生的整个学习活动之中。教师要放下架子，变师生联系为朋友联系，把“讲台”搬到学生中间去，努力营造、平等、宽松、和谐的教学氛围，让学生去思索、去感受、去讨论、去畅所欲言，使学生学习的主人，思维积极兴奋，以而激发起求知的热情，踊跃尝试探讨，在氛围下，学生的创造潜能将最大的开掘，创造力将最大限度发挥。
，调动学生的积极性，激发学生革新
“学起于思，思疑”。有疑问才能深思小学英语教学论文，才能和革新。教师在教学中要设疑。要做好这项工作三点：，质疑的目的性要明确，随心所欲，要本节课的教学和学生的实际情况而定。，质疑要于学生正确的思维，疑难要设计的科学，严密但也要兴趣盎然，避开呆板枯燥。还要有的难度。所谓难度，就要教师给学生设疑。古人云：“学为患无疑，疑则有进。”有疑难，才能激发学生的学习情趣，使学生群情激昂的讨论，全神贯注地探讨深思小学英语教学论文，以而激发学生革新。另一，教师要启发学生提理由。课堂要设计提问的环境，使学生想问、敢问和善问，使学生的革新能力发挥出来。
再次，搞好知识传授，为革新打好。
1.知识知识贫乏的人是很难革新活动的，放眼历史，的发明在知识是知识积累到时才得以形成，学生掌握知识的质与量影响着学生的革新能力，革新能力的要以知识为，要以知识为。
2.教师要传授书本知识，让学生把书本知识学扎实，还学生延伸到课本之外，与其他学科的多种联系。教师应把学生的视野引向更广阔的领域，天文的，历史的，生物的等，为革新构建广阔的知识背景。可开设阅览信息课，开辟班级剪报栏，开展课外阅读竞赛等多种手段优化学生的知识积累，拓宽学生的知识领域，提高其信息的，筛选，评价能力和革新创造能力。
3.革新能力的离开实践活动是能的，知识的运用为革新了现实可能性，也说，知识的运用，可能有革新的产生。

三、启迪求异思维，开拓学生革新思维

勇于标新立异，这本身革新。青少年知识的积累、经验的历练，逻辑思维能力也逐渐得意进展，其对事物表象的质疑、浅析、比较，有助于求同思维和求异思维的进步延伸，开拓了学生的思维空间，为创造性思维的形成奠定坚实的。教学中要以思想上引导学生树立“异想天开”、“敢为人先”的思想，运用求异思维，不依常轨，不受传统方式的束缚，敢于寻求变异，以而引发新的思想、新的见解。，“狐假虎威”不好，但有学生认识到，狐“假”虎威对付老虎，保全性命，难能可贵。除此以外，像“旁观者未必清”、“留得青山在也怕没柴烧”、“开卷未必有益”，“近墨者未必黑”，“有文凭的人，不有”“听话的孩子，不有出息”……诸如此类的，也求异思维的典型例子。
初中语文教学肩负着极其重大的责任，是艰巨的工作。，革新永恒的话题，语文教学革新教育为他注入活力，让它向更加正确、健康、文明的方向进展。当然，革新教育这一课题，也离不开语文教学这一庞大的载体，把革新教育巧妙地融入语文教学，并以某种上指导语文教学，才能推进语文教学整体革新初中英语教学论文，提高素质教育。
（作者单位：广西桂平市木圭镇初级中学）