学生,师生关系,如何在英语教学中协调好师生联系

【摘 要】将以师生联系为切入点，探讨英语教学中师生联系的重要量，浅析英语教学中有着的理由、理由并了个人倡议。
【词】初中英语 教学 师生
初中英语教学中，老师对师生联系的重要量认识和学生逆反心理的现象，在查阅大量的上，自身工作经验，以师生联系为文章的切入点，探讨英语教学中师生联系的重要量，浅析英语教学中有着的理由、理由并了个人倡议。

一、初中英语教学中师生联系的重要量

新课程下的初中英语教学是以培养学生交际能力为教学，英语不像地理与历史那样有固定的答案，学生只要背诵就能掌握知识，英语更不像数、理、化那样有定律可寻，学生只要掌握了定律周密的浅析与理解就能掌握知识技艺。英语教学中良好的师生联系，是影响英语教学成败的，建立良好的师生联系作用有：

(一)能提高学生学习英语的兴趣

教育工作实践证明，初中学生对英语的学习态度，很大上取决于师生联系。学生对英语课的兴趣来自对英语老师的认可。学生能在课堂上和老师保持良好的联系，那么英语教学的气氛也就融洽，学生在课堂上就能提高力，以而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。

(二)有益于学生的心理健康

课堂是学生接受知识教育中最的，初中生心理和生理正发育时期，学生在学校时都想老师的认可和欣赏。在英语课堂上老师对学生一味责怪，就会导致学生产生自卑心理，师生联系自然会融洽。在教学中师生之间能建立起和谐的联系，不但能提高学生对英语学习的积极性，还能使学生产生积极向上的人生观，有益学生的身心健康。

(三)于营造良好的英语学习环境

良好的师生联系，不但能激发教师对学生的热爱、信任，也能使学生对老师产生尊重、敬仰。融洽的师生联系让英语课堂出现生机勃勃的气氛，以而形成愉快、生动的英语学习氛围。师生清晨相见时，自然就说“Good morning！”放学分开时也自然就道一声“ See you tomorrow！”老师学生不佳，“What's wrong with you ? ”等表示这类意思的英语句型来表达对学生的关心；当然，要学生的家庭情况，老师也用英语表达，如“Say something about your family”。
良好的师生联系于师生之间在课外用英语来交流，以而营造出良好的英语学习氛围。

二、英语教学中师生联系有着的不良因素浅析

我国教育革新初中英语教学论文的不断深入，初中英语教学受到了学校与家长们的广泛。在素质教育中，英语教学师生联系也逐渐暴露出不良的现象。比如在英语课堂上经常出现学生回答理由不积极，学生思想不的现象，有些学生对上英语课还有抵触情绪。教育心理学调查探讨：，我国师生联系有着的沟通理由。师生之间正常是沟通，在教学中就会出现师生对抗的现象，师生联系不良，影响了英语教学的顺利。造成英语教学中师生联系不良的理由是：

(一)老师对师生联系的重要量认识

《英语新课程标准》的，初中英语教学了不小的成绩，但老师对师生联系的重要量认识，只热衷于灌输的教学方式，在教学中以自我为中心，让学生被动接受知识的老套策略教学论文，机械死板的教学方式，自然导致学生对上英语课的反感，以而形成老师与学生对立的。

(二)学生逆反心理

，我国独生子女现象较为，家里以“小皇帝”“小公主”为中心。加上初中生正青春期，在学校一旦受到老师的批评，就产生出逆反心理，形成消极、抵触情绪；青春期的 “逆反心理”不断加强，学生在与老师相处之时自然就会生出敌对情绪，抱着一副“老子怕谁”的妄尊自大态度，致使师生之间联系紧张。

三、在英语教学中协调好师生联系的倡议

在英语教学中，如何建立良好的师生联系，如何师生联系的协调，：

(一)把握好教学中宽容与严格的

课堂是师生联系好坏的。英语教师在课堂上学生大胆开口说英语，宽容学生在学习错误，使课堂上形成师生平等的氛围。
对课堂纪律，老师应严格要求，及时对学生违纪思想教育。对于英语考试的现象，不要当场批评策略教学论文，用课后谈心的方式，使学生明白不利于学习的进步。旁敲侧击的方式，学生自然能明白老师的良苦用心，不但会欣然改正错误，还会对老师心存感激，以而形成良好师生联系。

(二)尊重学生

美国著名作家爱默生曾说过：“教育成功的秘密尊重学生。”，老师要学生的优点、亮点，不要学生英语成绩差就对学生全盘的否定，要懂得尊重学生的人格与自尊心，要经常对学生精神，在英语课堂上老师要给学生展示自我的机会，让学生明白老师对他的关心与器重。只要教师能尊重和理解学生，学生自然就会对老师产生亲近感。
【文献】
［1］韦丽娜.如何在英语教学中师生互动[J].教学交流·论述版，2009（9）.
［2］张辉.浅谈如何创建英语课堂中和谐的师生联系[J].科技信息，2009（29）.