语言文字,工作,在语言文字工作中彰显商科办学特点实践与探讨

，伴经济的繁荣进展，各地区、各民族之间经济、科技、教育、文化等的交往更加频繁，社会语言生活空前活跃，语言文字的社会地位和作用越来越和。商科类高等院校的语言文字工作一承担着进展繁荣先进文化，贯彻落实语言文字法规，履行当代公民义务的任务，也兼有培养大学生的人文素养和革新意识，为社会培养商科人才的庄严使命。，把语言文字工作和教学实践，突显商科的办学特点，是落实语言文字政策的，学校推进教育教学革新初中英语教学论文、人才培养的实际。

一、围绕人才培养，清晰确立语言文字工作定位

《通用语言文字法》和《中长期语言文字工作进展纲要》规定：语言文字工作是社会主义建设事业的有机组成，是两个文明建设的性工作。以法律的形式确立了语言文字工作的性地位。学校是语言文字工作的阵地，认识语言文字工作的地位和社会功能，明确自身的人才培养，才能在认真履行有关法律规定所赋予的权利与义务的，专业特点，把语言文字工作地开展。，为了给社会输送实用性人才，在专业论述和技能培养的，语言文字的规范化工作。要用深厚的文化浸润人才的培养，提升全国人才的核心竞争力。
我院是商科类院校，面向现代商业贸易、旅游服务、物流物业、金融保险等行业的经营与管理，培养出来的学生数以事窗口服务行业及产业的工作，这些部门面向社会公众，其工作性质对毕业生的语言能力特殊的要求。为了学院培养具有现代商人头脑和文化素养、能操作、会经营、懂管理的高技能人才培养，学院语言文字工作，成立了汉语言文字工作委员会，学院语言文字工作的实际，年度工作计划，并认真贯彻落实。成立普通话培训测试工作站，负责全院普通话培训测试工作，每年培训测试3000多人，合格率98%。学院测试员队伍建设，“走出去”、“请进来”等培训方式，提高测试员业务，实行年度测试员业绩综合评价制度。普通话培训测试工作被自治区汉语言文字工作委员会评为优秀单位。

二、聚焦商贸视野，贯彻培养高素质人才的教育理念

事实证明，语言文字工作和培养高素质人才的教育理念，才能发挥更加积极的作用。良好的口语及书面表达和语文综合能力，对个人成长、成功、成才、推动初中语文教学论文人的全面进展，具有低估的作用和影响。提高每个人的语言文化素质，能为提高全体国民的综合素质打下坚实。学院以贯彻培养高素质、技能型运用人才教育理念的思想为指导，遵循教育规律，将语言文字和推行素质教育，将推广普通话、写规范汉字工作纳入培养学生素质的轨道上，以提高文明修养、掌握汉语表达工具和社会交际等层面上来认识这项工作的重要量。
为了将语言文字工作和素质教育，我院把语言文字教育纳入商科人才培养案例，以现代服务业的特点出发，以工作是人考虑，更加学生与人打交道能力和素质的培养。学院开设语文类课程，将《运用文写作》等课纳入必修课，并覆盖全部专业。将《演讲与口才》、《普通话》、《社交礼仪》、《艺术概论》等课程纳入专业拓展知识教学，了商科人才培养特点。

三、适应商贸行业，全面提高语言文化素养

中西方经济、文化大融合，传统文化受到了外来文化的强烈，语言文字的进展面对诸多挑战。年轻人对本土文化不太，显得文化信心。在崇拜西式生活的，也在逐步丧失民族语言文化的自豪感。“雅言传承文化，书写延续文明”的说法受到了人的质疑。近年来，的扶持，现代职业教育系统逐步完善。，有些院校还认识到语言文字工作在整个职业教育工作重要量和迫切性，在人才综合培养上有着缺失。在排满各类专业课的学校里，语文课已了课时，偶设选修课，又鲜有人修读。学生用时间去学外文，但却抽不出时间继续学习中文。再加上原本就单薄的语文底子，使得学生写出的专业性文章出现错字、别字、语法、逻辑等理由。
推进经典诵、写、讲教育教学实践，开展传统节日诵读活动、全体性诵读活动等工作，将“诵·经典诵读行动”打造成加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和构建民族共有精神家园的载体和平台。“商贸大讲堂”，开设语言文化主题讲座，活跃学院学术气氛，扩大学生知识面，提升学生学习语言文化的兴趣。

四、传承商贸文化，形成良好的语言文字工作环境

纵观历史，语言文字文化的载体，是创造、保存、传播文化的工具。它的规范化、标准化影响着文化的传承和文化产品的质量。语言文字能力历来是国民文化素质的内容，文化的载体和交流沟通的工具，应当新时期校园文化建设中的一环，各类学校素质教育的内容。让广大学生流畅自如地运用语言工具沟通交流，本身当代商人走向社会生活，走进经济文化舞台的必备素质。
的商人在长期的以农耕为主的社会形态中，由最初的易物贸易进展到今天的全球经济一体化，遵循同一贸易规则，走过了漫长而曲折的路程，而在中，标准统一的语言文字起到了非常的作用。，语言文字在推进经济建设、社会进展、科技进步、商科人才培养等作用，想方设法让学生我国的商贸历史和文化。以开设古代商业文论选修课，当代商贸系列讲座，建立长久性语言文字、文明经商警示标志，到用规范汉字书写合同文本、产品推介书、创业计划书等，校园网、橱窗、广播、院报等宣传媒体，广泛宣传语言文字方针政策、规范标准、有关知识、管理制度师生普通话测试达标情况。发挥语文课教学的主渠道作用，将学生听、说、读、写等语言文字运用能力培养贯穿于语文教学的全，使语文课普通话、使用规范字的阵地。“推普周”平台，积极组织学生参加全国“推普周”大型活动。

五、围绕专业培养，建立商贸人才语言能力评价系统

市场经济的进展，社会对语言文字能力的需求越来越迫切，商贸服务面向各行各业，以业人员的语言文字能力已经社会的客观要求。学校专业培养的，是有严格、科学的检验标准的。众所周知，学生走向社会的岗位，都用语言去交流和沟通。人了准确流畅、标准优雅地运用语言文字的能力，对于工作的开展是有益的。反之，使用规范的语言文字，与别人沟通交流，还将处处面对尴尬和被动的局面，乃至影响企业。
多年来，学院推行了“三证托一证”制度。即学生要学历，需在规定课程学习合格后再相应的职业资格证、计算机等级证和普通话合格证。把普通话证和职业资格证书同等的证书。
，学院规定与口语表达有关专业的学生在毕业时普通话达到二级乙等；导游、文秘、酒店管理专业的学生在毕业时普通话达到二级甲等。另外，上，学院还将汉字运用能力考试的推广。形成“五证托一证”的制度。

六、创建示范学校，建立语言文字工作长效机制

提高语言文字规范意识和运用能力，对于学校精神文明建设、校园文化建设和学校培养具有积极推动初中语文教学论文作用。学院把语言文字规范工作同创建语言文字示范校的，提升校园文化内涵等有机。一，把语言文字规范工作制度化、常态化、网络化，采取切实措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字运用能力的要求纳入学校的质量、教师考核办法、学生技能训练、学校常规管理、课堂教学、专业素养养成、专业技能培养和社会实践等教育活动中。另一，让全体学生和教职员工在良好的氛围中说普通话，写规范字，建立起稳定长效的工作机制和管理体制，推动初中语文教学论文校园文化进展。
语言文字规范意识与能力的教育培养，一朝一夕的事情，，实效，潜移默化的自主教育感悟与文化环境的长期熏陶。学院强调语言文字工作在日常工作、教学作用，如：经常举办推广普通话的宣传活动，建立语言文字规范专题网站，在学生作业、实训、实验等要求使用规范的语言文字；在教师板书、教案、课件等考核评价指标中，都用语用字规范。以而养成师生规范用语用字的良好习惯。
综上所述，的语言文字是创造和传播文明和灿烂文化的工具，在凝聚民族合力、推动社会进展发挥了独特的作用，历代商业精英成功的法宝。
只要把语言文字规范化工作与学校的整体规划、教学培养，同教风学风建设、校园文化建设、精神文明建设等互相融合，革新性与实效性相、与扩大覆盖面相，在打造商科人才培养方式与语言文字工作的上做大胆探讨，就会开创学校整体工作的新局面。