体育,学生,河南省普通高校体育教学革新目前状况与对策

【摘 要】河南省15余所高校体育教学革新初中英语教学论文情况的调查浅析，河南省高校体育教学革新初中英语教学论文中有着理由。高校体育教学理念明确，体育教学大学生实际情况，以根本上提高大学生身体素质；，高校体育教学内容陈旧、教学策略教学论文缺乏多元化，学生对体育活动积极性不高，自觉参与体育活动意识差；高校体育场地器材设施与学生比例和谐，体育教学质量有待提高。倡议，摆正高校体育教学理念，重新定位教师角色，精心设计教学内容，提高体育教学效率，提高学生参与体育锻炼途径，积极开展的课外体育锻炼。
【词】河南省；高校体育；教学革新初中英语教学论文；健康；快乐
1 前言
体育运动和现代的生活方式紧密在一起的，休闲娱乐方式都具有运动健身的因素，的健康观也越来越科学。大学是学生步入社会的教育阶段，除了教学生专业技能外，让学生掌握一到两门运动技术，培养运动爱好，锻炼身体，养成终身体育运动习惯十分的。，高校体育教学如何强调“健康”、“以人为本”、以学生健康进展的角度出发，体育课堂的时间和空间，加强学生的意识和健康意识，培养学习自主参与体育活动，养成终身体育运动的习惯已诸多体育教育工作者较为困惑的理由。，积极寻求高等院校体育教学革新初中英语教学论文的途径，高等院校体育教学革新初中英语教学论文有目的、有实效的进展，已高等院校体育教育工作者所面对的、亟待解决的课题。
2 河南省普通高校体育教学目前状况浅析
走访了河南省郑州大学、河南大学、中原工学院、河南财经政法大学、河南工业大学、河南农业大学等15余所高校。对各高校学生、体育教师的调查，高校体育教学师资情况、场地设施、教材、教法等了浅析，理由：

2.1 教学理念偏见，不适合当代大学生实际情况

体育教师对体育课程教学革新初中英语教学论文认识模糊，受教育理念影响失去体育课教学本质。个别体育教师曲解“快乐体育”思想，学校在教学内容时过分强调娱乐、追求自我，忽视身体素质的练习，降低体育运动负荷，只一味快乐，而完全忽视学生吃苦耐劳精神的培养，失去体育活动的。还有一学校过分强调学生的地位而忽视教师的主导地位。在教学中，教师的主导和学生的是统一的，教师是学生的推动初中语文教学论文者，学生的学是围绕教师的教来的。在高校体育教学中，学生成了学习和进展的，教师在体育课堂教学中的发挥教师的主观能动性，刻意强调学生为，教师的教学也就受学生的牵制，还有教师为了学生的兴趣与快乐，完全个别学生的要求教学，导致教师对学生各的要求下降，这样过分强调学生的地位，忽视教师的主导性作用，的结果是使教学形式呈现“放羊式”教学，把体育课当成了形式，以而达不到对学生锻炼身体，增强体质的根本目的。

2.2 教学内容陈旧，教学质量下降

高校体育教学强调学生的全面进展，长期以来我国对高校体育非常，但在高校体育教学中，受传统体育教育观念与定向教育的影响，总是片面强调以传授体育知识、技能的课堂教学，以教师为中心，限制了学生的独立性活动，忽略了对学生体育能力的培养。体育教学缺乏趣味性、教育性，健身性，不利于培养学生的体育学习兴趣，影响学生对体育的兴趣与爱好，更谈不上学生养成终身体育锻炼的习惯，树立“健康”的思想，提高教学质量和教学内容。
选修课教学内容的不均衡性 选课机制的不完善，在选课中，大学生多选择比较时尚的、流行的运动项目，造成项目人满为患；而以“三大球”为主的传统项目因学生太少而开不了课。一学生过多，使本来只能勉强自然班的教学设施出现了的超员，使得教师无暇照顾到整体，以而导致学生的学习积极性下降；另学生的增加，器材相对，降低了课堂练习密度，运动量减少，练习强度，体育课的教学效果自然就降低。对技术性较强的运动项目，学生一时掌握不了技术，也发挥不出应有的运动强度，教学质量也保证。

2.3 学生对体育活动缺乏性，自觉参与体育活动意识差

大学校园的开放与自由，学生的课余生活也多种多样，自觉参与体育活动的学生越来越少，参与课外体育锻炼的人越来越少。学生课外体育锻炼，为调节心理，放松精神，消除学习的紧张压力推动初中语文教学论文身体健康。现在的高校体育教学要求不高，学生对体育课的下降，有的学生以体育技能为的体育爱好，在课外时间以不到体育场所，这样一来，除了每周上一次体育课外，学生就时间体育锻炼，每周一次体育课不论体育强度多大，也根本起不到锻炼身体的作用，更别说提高身体素质。

2.4 高校体育场地器材设施与学生比例不和谐

运动场地器材设施是完成学校体育任务、学校体育目的的物质，是检验学校体育进展的。，我省各高等院校在不断扩招，学生数量急剧增加，导致学生人均运动场积，已经影响了大学体育教学的质量和大学体育教学课程革新初中英语教学论文的，使学校在体育课程教学革新初中英语教学论文中硬件设施的制约推广和借鉴。
3 河南省普通高校体育教学革新初中英语教学论文方向与对策

3.1 摆正体育教学理念，适合大学生实际情况

，树立正确的高校体育教学理念，全面推进素质教育，“健康”、“以人为本”的现代体育教育理念和终身体育等指导思想，培养身心健康的具有革新精神和革新能力的高素质复合人才。的进展体育的功能，开展体育课的增强体质，锻炼身体，体育课仅是为了让学生快乐，有时体育课上也必少的增加学生的“不快乐”，让学生在体育活动中出出汗，流点眼泪，流点血也未尝。

3.2 重新定位教师角色，精心设计教学内容，提高体育教学效率

在教学革新初中英语教学论文中，要把握教师的主导地位。体育教师要调整好的心态，转变角色。坚持“以人为本”的教学理念，由原来的体育课程的被动执行者向决策者转变；由运动知识和技能传授者向学习的指导者转变；由体育课堂的权威者向学习活动的组织者转变；由课程内容的解释者和者向课程内容的开发者转变；由“教书匠”向体育教育的探讨者转变。
在体育项目设计上，向健身、健美、趣味、娱乐等进展，更多的增加保健知识，使学生热爱体育、乐于体育，并自觉自愿终身体育锻炼。转变初中数学教学论文各学校体育选修课的开设项目大都以篮球、排球、足球、武术、羽毛球、乒乓球、网球、游泳、健美操、形体、跆拳道、体育舞蹈等常规项目为主的局面。，在教学实践上取消内容枯燥、形式单一，而不太受学生欢迎的运动项目，积极开发时尚、实用的体育项目，增加学生的选课内容，使学生喜欢体育、热爱体育，愿意到体育锻炼中去，为体育习惯的养成可能。

3.3 提高学生参与体育锻炼途径，积极开展的课外体育锻炼

除了增强与提高体育课堂教学效率，学校也要不断加强学生课外体育锻炼，目的是希望学生课余时间体育锻炼，增强体质。学校体育教师也要出相应的课外体育活动规章制度，指定专门的教师负责与指导学生的课外体育活动。不要为了走过场，讲业绩，要以学生身体锻炼的实际出发，保证学生每天锻炼一小时，地课外体育锻炼，才能弥补教学时数而影响学生健身的效果。，课外学生自主的或有组织地锻炼，培养学生的健身意识，并自我锻炼策略教学论文，使的革新意识和个性锻炼和进展，以而养成终身运动的体育习惯。
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总之，高等院校的体育教学革新初中英语教学论文任重而道远，河南省高校体育教学革新初中英语教学论文中有着理由。高校体育教学理念明确，体育教学大学生实际情况，以根本上提高大学生身体素质；，教学内容陈旧、教学策略教学论文缺乏多元化，学生对体育活动积极性不高，自觉参与体育活动意识差；再者，高校体育场地器材设施与学生比例和谐，体育教学质量有待提高。
倡议摆正高校体育教学理念，重新定位教师角色，精心设计教学内容，提高体育教学效率，提高学生参与体育锻炼途径，积极开展的课外体育锻炼。科学地把握社会进展的动态，明确社会的需求，及时学生的实际情况，不断地修正社会进展而不断变化的体育教学思路，使高等院校的体育教学革新初中英语教学论文始终大学生的需求，推进学校体育教学革新初中英语教学论文健康、持久地进展。
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