体育,终身,基于终身体育思想高校体育教学革新

体育运动能的推动初中语文教学论文人的身体健康，延长人才为社会贡献的时间。起到保护人才的作用，所以，终身体育思想逐渐新的体育思想和体育实践论述。文章在终身体育思想的论述上，浅析了高校体育教育有着的理由，探讨了基于终身体育思想的高校体育教学革新初中英语教学论文措施。

1、终身体育思想

所谓终身体育，“是指人终身受到体育教育和以事体育锻炼，使身体健康、身心愉悦、终身受益”。终身体育思想是以人的生涯角度对体育理由的理性认识，它以人为出发点，旨在塑造全面进展的人，充实人生和提高人的素质，体育运动对人类和社会进展的贡献。
终身体育被新的体育思路，它了以人为本的哲学思想，以开始就受到的欢迎。体育是教育分割的。终身体育是终身教育的组成，在终身教育指导下的终身体育能在更大上制约小学语文教学论文每个人的终身命运，在作用小学数学教学论文上探讨终身体育是革新初中英语教学论文现行体育教学制度、内容和策略教学论文的，充实人生、提高劳动者素质和提高全民族体质的，是人类社会进展进步的。

2、高校体育教学有着的理由

2.1　体育教育思想相对滞后

高校体育在传统体育思想影响下，为使学生在校期间能有健康身体和充沛的精力保证学习任务的完成，片面将增强学生体质首要，单纯追求体质的增强。忽略了培养学生终身以事体育锻炼的意识和习惯，只了眼前利益，忽略了长远效益，终身体育的意识和体育锻炼的习惯，数学生在离开校园后，一旦体育锻炼的环境，体育锻炼的观念就淡泊了，锻炼的自觉性和锻炼的能力也就随之消失。

2.2　体育教学方式呆板

我国的高校体育教学方式形成于20世纪60年代，受前苏联影响较多，即规范的动作、技术的传授，使学生掌握体育知识和运动技能的教学方式。人民生活的提高，全民健身运动的开展，终身体育思想的深入，教学方式的弊端逐渐凸显。重竞技技术轻思想意识、能力培养的指导思想。使本来运动较差的学生产生为难情绪，体育意识更加淡薄，体育知识更加贫乏，面对思想活跃、见多识广、求知欲强的现代大学生，教学方式显然已适应增强体质、培养能力的教学任务的完成。

2.3　体育教学策略教学论文和内容单

现在的体育教学中过分苛求动作的准确性和技术的完美，视运动技术的学习与掌握为的教学目的，，体育课本身还有着着教学内容不切实际的情况，体育教学策略教学论文和内容过于单一，对推动初中语文教学论文学生养成良好的体育锻炼习惯作用不大，“为技术而技术”的教学方式，在上挫伤了学生参与体育锻炼的积极性。

2.4　体育教材繁琐、面面俱到

体育教材杂乱不精，运动项目都，且教材内容的编写多以运动技术的角度来考虑，偏重体育运动技术的外在体现，数运动项目缺乏终身受益的内容，远适应成年后的运动需求。

3、基于终身体育思想的高校体育教学革新初中英语教学论文

3.1　确立以终身体育思想为核心的高校体育指导思想

高校体育应在增强学生体质的上，引入终身体育的主导思想，学生的体育兴趣、意识、习惯和能力的培养，在体育课程中把传授体育知识技能、增强体质、提高体育能力和进展个性、培养体育意识有机，围绕终身体育长远，奠定学生的终身体育，推进全民健身事业的进展。

3.2　建立终身体育思想指导下的高校体育教学方式

终身体育教学方式即遵循快乐体育原则、经常性原则、实事求是原则、全面进展原则、性原则来开展教学活动。课上与课下相来拓宽学生锻炼身体的领域，在时间上保证学生终身体育能力与习惯的培养。在本科教学的四年内，探讨生教学阶段，有条件，均需开设体育课，即使以辅导课的形式也，以保持终身体育的系统性、完整性、一致性、终身性。无论课上课下，都应发挥学生的主观能动性。使的运动天赋和运动能力得以发挥和体现，让自我激发与学习，自我设计监督与评价，自我组织与管理，自我运用体育环境、条件组织群体活动与竞赛，自我运用体育论述知识指导实践，提高终身体育的自觉性和能力。

3.3　设计以终身体育为主导思想的高校体育教学内容

设计高校体育教学内容要将社会、个人兴趣与学校环境条件考虑，尽量把适合未来社会体育的多种体育形式引入课堂，使课程内容更加贴近学生未来的职业生活。教学的内容也应学生的需求学生的实际情况。侧重于非竞技运动项目，增强体育意识、培养体育能力。总之，教学内容应全面、多样，健身性、娱乐性、终身性、实用性和性的特点。

3.4　编写围绕体育终身思想的体育教材系统

加强与社会的横向联系，编写延续到成年期的具有较高锻炼价值的教材，保证高校体育与社会体育之间形成衔接的教材系统，“少而不偏废，精而不单一”的特点。尽可能以推动初中语文教学论文全民健身的角度考虑兴趣性、性，选择难度不大易于开展，一人或几人即可，能对增强终身体质具有实用作用小学数学教学论文的运动项目。