学生,工作工作,学生,新形势下对高职院校学生工作院系两级管理深思

摘 要：院系二级管理方式的运用实践，了学生工作在院级管理体制下如何运转小学数学教学论文，浅析了院系二级管理实践中有着的，确立了院级管理应当履行管理、指导、服务三个职能的工作思路，了的管理方式和策略教学论文。
词：高职院校；学生工作；院系两级管理

一、学生工作新形势下的新情况与新理由

高校在表面上非常体制革新初中英语教学论文，但对新形势、新体制下出现的新情况、新理由却探讨，尤其是学生工作更是如此。受传统管理观念和外部客观环境的影响，在新体制运转小学数学教学论文中，学生工作也面对新情况和新理由。
1.体制革新初中英语教学论文不到位，上下职能划分不尽。受原有管理方式和所谓稳定的影响，现在高校，尤其是高职院校在管理体制上仍然摆脱“大统领”的格局，在学生工作的运转小学数学教学论文上仍采取学院党委委学生工作部一系分管学生工作的副书记一各系学工办主任一辅导员一各班级这样系统，院系在职能划分上，既清晰也不太，限制了新体制功能的发挥。以学生工作网络来看，这一系统是具有现实作用小学数学教学论文的，在系级再设名义上管理机构的管理机构，并赋予其管理职能，那显然有违体制革新初中英语教学论文初衷，不简洁、精干、高效的体制原则和要求。
2.管理观念陈旧，学生工作的方式策略教学论文缺乏革新。学生工作实行院系两级管理体制必定教育论文会学生管理观念的重大变化。在现实情况下，学生管理人员还完全摆脱原有体制下管理观念的束缚，在教育、管理与服务，学校、教师与学生联系的认识上，仍然还是“我管你听”，行政管理方式，即管理者凭的经验，行使校方赋予的权力的命令型管理方式管理，压制性的管理方式取决于管理者个人的经验和学生被“驯化”的，过分强调行政本位或制度本位，强调权力意识，凸现管理权力、地位的重要量，这样传统的管理方式抑制学生的性和积极性，学生在学校活动中缺乏决定、选择权，不利于学生成长和社会进步。，在学生管理内容、方式、策略教学论文及手段等的把握上等还或多或少还保留着原有工作体制的特点，在如何适应新的管理体制的要求，已经形成的思维定势，解放思想，提高认识，消除工作困惑等，还有着显著的。
3.院系两级的工作职责明晰，不适应新形势下对学生工作的要求。学生工作由各校学生处（学生工作部）统领，在职责上院学生处的职责过大，将的管理仍留往学院，在职能部门，管理重心并末下移，以致造成“会议多、下达任务多、学院请示多”的现象。对系部学生工作职责，缺乏相应的配套政策、操作规范和工作流程，学院实际操作，责大权小，责、权、利并未相应统

一、结果是系部的工作积极性受到挫伤，适应新形势对学生工作的要求。

4.缺乏规范的学生工作绩效考核系统。绝数高校对教职员工岗位的业绩考核，缺乏对职能部门和学院工作的考核评估，缺乏对已有的考核制度，即使有工作绩效考核系统，在执行中缺乏科学性，有着奖罚不明、责任追究的理由，结果是“干与不干样，干多干少样，干好干坏样”等现象出现，缺乏激励竞争机制，以制度上以往的管理定势，以而影响了学院整体的学生工作。

二、院系两级管理体制下做好学生工作原则

1.确立“责、权、利”相原则。“责、权、利”是统一的整体，联系、制约、影响，，应辩证地认识和理解“责、权、利”的联系。院系两级管理逐步推进和责权利重新划分，学院规范管理，监督，更要明晰学院、职能部门、系部的管理及工作职责，系部要调动系部和教职工工作的积极性和性，扩大系部办学自主权，简化办事程序；学院职能部门要切实将日常工作管理重心下移，做到“职能、责任、权利”相一致。，要加强院系两级学生工作管理制度建设，要把下放的责任权限规定在这些制度中，并落实到位，以利于规范和操作。
2.明确、分级管理原则。高校学生工作院系两级管理，管理科学的原则，教育的自身进展规律。在高校的学生工作中要明确学生工作的是，如何，要明晰分级管理层次，实行学院管理、系部管理。学院职能部门把精力放在规章制度、履行服务职责、加强检查、监督和调查探讨上来，逐步学院的管理方式由管理向宏观调控转变。学生处(学工部)学院学生工作的职能部门，在校党委的领导下，对系部学生工作实行统一、规范管理；系部学生工作要学院要求，自身实际作出决策，也要面向全体学生，计划，做好工作。在机构上，学院的学生管理部门本着精干高效的原则，成立职能科室，负责督导系部学生工作的落实；系部为便于做好学生工作，成立学生工作办公室，与系部团总支合署办公，以力量开展工作。
3.绩效考核、强化管理的原则。高校学生工作实行院系两级管理旨在提高管理效率，激发办学活力，调动教职员工尤其是系部办学的积极性，不断提高教育教学质量。为此，要重新调整其静态组织机构和动态运转小学数学教学论文功能，建立功能齐全、运行协调、灵活高效的工作体制和运转小学数学教学论文机制。要这一，，强化考核，管理。高校学生工作职能部门应规章制度建设，确立年度学生工作、计划，加强对全局的宏观管理和科学调控，如院、系两级管理办法，界定职责范围，确立框架，对系部的职能、机构、决策机制和权限、责任予以明确；院、系两级学生工作办法，并建立起对系部学生工作的监督、制约、保障和奖惩机制及系统。学院学生工作职能部门围绕工作、计划要考核细则和责任追究制度，并在年度中期和末期对系部学生工作绩效考核，在考核中能科学量化的要尽可能量化，科学量化的，则要有的定性浅析，以公平公正，并且做到将考核结果与晋级、评优、奖金分配等挂钩。
4.建立配套制度、保证管理到位原则。学生工作实行院系两级管理，要革新初中英语教学论文的配套性和系统性。凡属于学院一级部门的职能强加于系部，系部的职能也随意上推。应全面梳理办事程序，明确工作规程，并落实职责部门责任，负责解释和协调两级管理理由，加上制度执行力度和工作督导力度，逐步建立规范、科学的两级管理系统，并使之科学化、制度化。

三、学生工作院系两级管理的措施与手段

1.更新理念，建立全方位的学生工作运转小学数学教学论文机制。学生工作在院系两级管理体制下，对于长期习惯于“大统领”管理的院级学生工作职能部门和习惯服以领导的系部来说，如何用所赋予的权力妥善平面的管理，处理好责、权、利的联系，如何明确，认识分级管理的实质，逐步确立独立管理的意识等，都经过艰难的适应。，高校学生工作重新确立新的学生教育管理理念，建立校内学生工作的组织机构，形成以学生教育管理职能部门和各系部专职辅导员为，全校各部门和全体教职工参与的“全员推进”学生教育管理的新格局，应发挥学生组织，如学生会、自律委、社团组织、班委会等学生自我教育、自我管理、自我服务的力量。这样就建立内外协调一致，纵横交错的多层次、多侧面、全方位、立体化的学生工作新机制，对于实行院系两级管理体制下的学生工作的性，具有极为的作用。

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2.明确职责，理顺院系两级管理的联系。学生工作在院—系管理方式下，学院学生工作职能部门在政策、机构设置、人员安排、措施确定策略教学论文等各更强调统一管理；系部学生工作是如何贯彻落实学院的决策部署，担负着执行的任务。在院系两级管理体制下，在贯彻党的教育方针、培养适应社会需求的人才上，院系的是一致的，但要各系部的工作特点，院系之间的管理联系能简单沿袭老体制下的院、系联系，在保证学院宏观制约小学语文教学论文的下，让系部拥有自主权，保持相对独立性。在职责上，学院一级的学生工作，要对高等教育的要求出适合本校特点的学生工作规划、计划和政策；要协调好学院与社会、学院与学院、学院与有关部门之间的联系；要组织好必要的检查和督查工作。应各系部和广大同学的建立一系列面向全体学生的服务和指导机构，并形成良好的运转小学数学教学论文机制；系部学生工作则要学院的要求，本系部学生的特点、专业的特点和学生工作的实际，出适合本系部实际的学生工作计划并认真组织。在实际工作中，学院应尊重基层，依靠和基层，在加强宏观指导的，下放审批权和决定权，切事无巨细，干预太多，既会影响宏观制约小学语文教学论文，又会影响学院学生工作的正常开展。理顺院系两级管理的联系，凡属于学院一级部门的职能强加于系部，系部的职能也随意上推，明确每一级的工作职能、职责是做好学生工作的首要。
3.配套革新初中英语教学论文，强化系部管理职能。的学生工作面非常宽泛，以招生、奖、贷、助学到就业指导，以日常教育到全面思想工作，以校园文化建设到学风、校风建设，以就餐管理、宿舍管理到学生打架斗殴事件处理等等，几乎无所不包。在院系两级管理体制下，学院学生工作人员要在编制上减少，这样有限的人力和精力能涉及层面，这就要求在体制革新初中英语教学论文中，学院要革新初中英语教学论文的配套性和系统性，促使系部学生工作能在更加的环境和氛围中正常开展。强化系部级学生工作管理是强化系部在学生工作开展决策作用操作功能。
4.建立评价系统，提高学生工作的性。建立行之的、科学规范的学生工作评价机制，是在院系两级管理体制下提高学生工作绩效的必要手段，衡量院系两级管理成效的指标。学生工作年度工作绩效考评实际上是对学院年度学生工作全而的浅析、判断和认识，是评定优劣此奖惩的必要手段和。年度工作绩效考评，衡量系部学生工作情况，能理由找出差距，改善工作作风，提高办事效率，增强服务意识、提高业务。为了保证考评指标系统的客观、公正，具有较强的可操作性，引导学生德、智、体、美等全面进展、以努力造就具有革新精神和实践能力的人才目的为出发点。
在建立积极的激励机制中，抓住、掌握动态，建立起对系部学生工作的监督、制约、保障和奖惩机制。在对系部学生工作绩效评价，还应采取有力的奖罚等激励措施，运用精神和物质的奖励手段，如设立“优秀工作奖”、“特点工作奖”等若干奖项，对于学生工作中体现的集体和个人奖励，达到、调动系部学生工作管理层的积极性和创造性的目的，以而提高学生工作和工作质量。
文献：
吕爱玲.浅谈院系两级管理体制下的学生工作革新[J].职业技术教育，2010,(12).
白岚，黄闽新，常永春.关于高职院系两级学生管理方式的深思小学英语教学论文[J].职业技术教育，2009,(07).
注：属河北建材职业技术学院课题，课题名称：我院学生工作院系两级管理方式的探讨，课题编号：Y100027，课题类型：运用探讨。

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