在中学化学实验教学中实施革新教育探讨

创新教育有三方面的内容，一是创新意识与创新精神的培养，二是创新能力的培养。其核心是创造性思维的练习，三是创新人格的培养，其中创新能力的培养是创新教育的核心。化学实验教学中的创新教育指在化学实验教学中如何实施创新教育。本文采用理论研究与行动研究相结合的方法，就化学实验教学中如何实施创新教育进行了探讨。全文共分四大部分。第一部分：先容了建国以来我国中学化学实验教学的发展历程，并对中学化学实验的现状进行了分析，同时对中学化学实验教学的未来进行了展望。第二部分：先容了创新教育的概念，提出了化学实验教学中创新教育的目标体系、教学原则、教学模式。着重探讨了化学实验问题解决的教学模式。第三部分：在具体分析了实验教学中学生的创新意识和创新精神及其表现的基础上，提出了激发创新意识，培养创新能力的具体做法。分析了化学创新能力的结构，化学创造性思维的类型。讨论了实验教学中学生发散性思维的类型和具体实例，研究了练习发散性思维的操纵方法，练习直觉思维的方法。第四部分：先容了学生创新能力的评价和丈量|教学论文网|。结合实际对学生进行了创新能力和发散性思维能力的丈量|教学论文网|。【关键词】：创新教育创新意识创新精神中学化学实验教学化学创造性思维能力
【论文提纲】：中文摘要2-3英文摘要3-6引言6-71我国中学化学实验教学概论7-151.1我国中学化学实验教学的回顾7-91.2我国中学化学实验教学的现状9-131.3我国中学化学实验教学的展望13-152中学化学实验教学中的创新教育概述15-302.1关于创新教育15-162.2化学实验教学中的创新教育16-212.3化学实验创新教育的创造性课堂教学模式--化学实验问题解决教学模式21-303中学化学实验教学中实施创新教育30-523.1激发创新意识，创新精神30-363.2培养创新能力36-524中学生化学实验创新能力的检测和评价52-584.1中学生创新能力的检测52-544.2中学生创新能力检测工具544.3中学生创新能力丈量|教学论文网|54-58结语58-59参考文献59-65