浅谈语文教学中爱国主义教育

爱国主义是我国各族人民共同的精神支柱，是对中学生进行德育的重要内容。《语文课程标准》明确指出：“在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德素质”。爱国主义教育是中学教育的主要内容之一。加强爱国主义教育，继续和发扬爱国主义传统，对于培养广大青少年学生爱国主义情感和报效祖国的精神，激励学生为中华崛起而刻苦学习，确立为建设有中国特点社会主义而奋斗的政治方向，具有重要作用。在语文教学中，应发挥语文教材的上风，利用各种形式对学生进行爱国主义教育。

一、教育学生热爱祖国的语言文字

汉语言文字源远流长，是中华民族古老文明的重要内容。它的正确、优美、严密、丰富和极强的体现力，在世界其他两千多种语言中是无与伦比的。汉字本身就体现了中华民族的伟大。汉语是世界上最发达最优美的语言，汉字音、形、义相结合的优越性为世界所公认，它不仅能正确记录汉语，顺利输入电脑，而且书法艺术独具魅力，为世界人民所喜爱。它还影响了很多国家（如日本、朝鲜、越南等国）的语言。祖国语言为人类文明所做的巨大贡献是无可置疑的。它有很多优点，如声调抑扬、优美动听、造词灵活、词源丰富、词语精确、形象具体等，尤其是成语，更是以其内容丰富、言简意赅而举世著名。如《大堰河——我的保姆》，通过学生反复诵读，体味其内涵，可以了解祖国语言的美妙之处。

二、培养学生热爱祖国山河的美好感情

我们伟大祖国幅员辽阔，资源丰富，是世界上最大的国家之一。祖国有壮丽的山河，享誉世界。我们的祖国西倚高耸入云的世界屋脊，东临波涛壮阔的四海海面，北具银装素裹的妖娆奇景，南有柳绿花红的旖旎风光。五岳峰峦，峙列雄伟；黄河长江，浩瀚奔腾；泰山日出，黄山奇松……祖国的“山河如此多娇”!祖国以她辽阔的疆域、万千的景色，开阔着我们的胸襟，陶冶着我们的心灵。
在教学中，笔者满腔热情地引导学生去登山、游长江、临三峡，以此来培养学生热爱祖国山河之情。例如教学孙犁的《荷花淀》时，我通过课文浅析，点出作者的意：首先，作者描写水乡的美丽，淋漓畅快，荡气回肠，体现了祖国山河的无穷壮丽，蕴含着深厚的爱国主义思想；其次，这几段景物描写映衬了人物热爱祖国，不容敌人肆意践踏祖国山河的美好心灵——水生毅然报名参军，水生嫂尽管对丈夫满怀深情，仍然果断送丈夫上前线。再如刘白羽的《长江三峡》以生花的妙笔描绘了三峡瑰丽奇伟的旖旎风光，在先容三峡美丽风光的同时，要深入地向学生先容三峡水电站的建设对解决中国电力紧缺的重要量，对中国经济进展都是至关重要的，而且建成后也是世界上最大的水利发电站；苏轼的《念奴娇赤壁怀古》展现了“乱石穿，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮丽景象……语文教材中描绘祖国壮丽山河的篇目不少，这些文学精品将祖国壮美秀丽的风光真实地呈现在学生眼前，为陶冶学生情操、培养学生的爱国主义情感提供了题材。

三、教育学生热爱祖国的历史文明

我国有着五千年的文明史，我们的祖先创造了领先于世界的物质文明和精神文明。在宇宙间能看到的地球上唯一的建筑物，就是我国的万里长城。万里长城是中华民族勤劳、勇敢、富于创造的象征。中国的四大发明更是为整个世界做出了卓越的贡献。如：《中国石拱桥》一文，以赵州桥和卢沟桥为例，详尽先容了我国古代桥梁建筑的情况，前者建筑距今1714年，后者建筑距今804年。在世界建筑桥史上，无论以桥的外形的美观、结构坚固，还是年代的久远，都居世界前列。《故宫博物馆》是我国明清两个朝代的皇室，也是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，已有500多年的历史，以它的规模宏大、形体壮丽、建筑精美而申明远播，举世著名。在初中语文课本中，诸如此类文章很多，在教授时都可以进一步地引导，让学生了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，教育学生以丰富多彩的文化知识宝库里汲取气力，献身四化，献身未来。

四、教育学生热爱祖国的历史英雄人物

历史是人民创造的，在创造历史的过程中涌现出了大批的惊天地、泣鬼神的民族英雄，他们是人民心中的先进分子。我们要用英雄之魂塑造学生的灵魂，让英雄的光辉照亮学生的人生之路，鞭策学生励志向英雄人物学习，爱国爱民。《廉颇蔺相如列传》中“先国家之急而后私仇也”的宽广胸襟，范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的公私抉择，《黄花岗七十二义士事略序》革命志士碧血横飞、义薄云天的壮举，陈觉民《与妻书》“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死”的献身精神等等，既是当时条件下讴出的一颗荐天丹心，也是满腔赤诚唱出的时代最高亢的爱国之歌，都是进行爱国主义教育的传世名篇。
人民教师既要教书又要育人，语文教师更应如此。社会主义建设事业的接班人必须德才兼备，而热爱祖国事道德品质的核心内容。因此在语文教学中，任何时候都不能忽视爱国主义的思想教育，要时刻将爱国主义教育融入语文教学之中。正如杜甫想象中的那样：明天清晨，一朵朵红艳艳、饱满沉甸的花儿汇成了满城春色。我们可以预见我们的学生在爱国主义教育的熏陶下，一定会得益于文，受益于道。
(作者单位：浙江永嘉县城西中学)