模糊综合评判用于高考数学试卷评价探讨

高考试卷评价是教育评价的一个方面,就是依据一定的理论和方法对试卷进行客观的丈量|教学论文网|、分析诊断、综合评判以及提出指导建议的系列价值评判过程。其目的是测试高考试卷的各项指标是否达到了预期的目的,同时也是对中学教学中贯彻教学大纲要求、实施素质教育状况的一种测评,更是评判高考“指挥棒”的导向是否正确、公道的一种手段。对高考试卷评判是一个多因素、多指标、多目标的复杂过程。本文以高考数学卷为例,建立了试卷评价的指标体系及评判等级标准,确定了指标体系各因素的权重,将教育丈量|教学论文网|与模糊数学知识相结合,给出了难度、区分度、信度等指标数据的模糊处理方法,利用模糊数学的知识,对高考数学试卷进行了多因素、多层次的综合性模糊评判,给出了高考数学卷综合评价的数量化方法,使得对试卷的评判结果更加科学、公道、客观。【关键词】：高考试卷评价数学试卷评价模糊综合评判层次分析法权重
【论文提纲】：第1章绪论7-111.1高考命题的指导思想和原则7-81.2高考试卷评价的意义和作用8-91.3高考试卷评价现状及本文主要研究的内容9-11第2章高考数学试卷模糊综合评价模型建立11-352.1模糊数学的基本知识11-172.2建立评价指标体系17-222.3确定高考数学试卷评价各因素权重22-312.4高考数学试卷模糊综合评判模型31-35第3章高考数学试卷模糊综合评判模型的应用35-433.1数据的获取及处理35-373.22004年高考数学试卷模糊综合评判37-43第4章总结与展望43-45参考文献45-46攻读硕士学位期间撰写的论文46-47致谢47