语文教学要加强对学生诚信教育

【摘要】诚信是中华民族传统美德的重要规范，随时代的不断进展和变化，诚信也不断赋予体现时代精神的新的内涵。因此，语文教学针对中学生的诚信近况、原因，加强诚信教育是一个紧迫的、重要的课题。
【关键词】语文教学；中学生；诚信教育

一、中学生的诚信近况

随着社会经济的不断进展，中国在各个方面都发生了深刻的变化，国民诚信教育被提到一个重要的议事日程，中学生的诚信教育，更是一个紧迫的重要的任务。笔者采取问卷调查、个别访谈和座谈会相结合的方式，对部分学生进行了一次调查。
关于考试不足：你在各种考试中有没有：结果发现，经常的占6％；偶然的占27％：心动但未行动的的占28％；没想过的占39％。
关于日常生活中的诚信不足：①在学校你请假时，确实有事的占75％，不想上课，找理由请假的占25％。②当一个人说他有紧急情况向你借手机时，同意借，但有防备的占75％；果断不借的占25％。③当你拾到别人的东西时，你的态度：想方想法去找失主占43％：交27％：拾来的不拿白不拿30％。
关于人际交往中的诚信不足：①在网上你会不会填写自己真实的个人资料，不会填写的占44％；会填写的占13％；有时会的占43％。②假如你的同学做了使你遭受损失的事，你会选择：自己不与他往来的占60％；叫大家不与他往来的占14％；以牙还牙的占26％。③当别人的不诚信使你陷入不利时，你的选择是：揭露真相占46％；向有关部分反映但不抱希望31％；也采取相同的行为占23％。
以上的调查不丢脸出，当代中学生对诚信的观念有着较高的认知水平，对于社会诚信度评价较低，学生的诚信意识与诚信行为出现背离的现象，反映出对于诚信的认知与诚信观念的信仰有着较大的差别。

二、中学生诚信缺失的理由

中学生诚信缺失，理由是多方面的。
以家庭方面看。父母是孩子的第一任老师，家庭对一个人的人生观、价值观的影响是根深蒂固的，因此，其家庭成员的所作所为直接影响其思想意识，直接影响其对诚信的态度。现在，一些家长，不顾孩子身心的健康，当着孩子的面，讲一些不诚信的话，做一些有违诚信的事，让孩子过早的接触社会阴暗面，孩子耳濡目染，使其逐渐形成不正确的观念。
以学校看。一直以来我们的学校道德教育都没有遵循学生的认知规律，因此而导致中学存活在诚信等道德不足先天不足。有的学校有着简单化、片面化、表面化的现象，教师没有把教书和育人有机结合，同时有些教师自身也有着着诚信不足，要求学生一套，自己做又一套，这种双重人格的现象不能很好的为人师表，这些都导致我们的学生诚信缺失或教育不力的理由。
以社会看。固然党和国家领导人非常重视败根治社会丑恶现象，国家制定了《公民道德实施纲要》，目的是在全社会建立一种良好的道德风尚，但是地方政府在具体行政过程中往往有着着地方和部分保护主义的行为，一些地方的假冒伪劣商品屡禁不止无不与地方政府以及具体的执法部分的护假与打假不力有联系。因此，不诚信在某种程度上已成为一种社会风气，不诚信的人得不到应有的惩罚，当谎言和虚伪比诚信更适合某种环境并具有更大的生的诚信等道德教育产生不良的负面影响。

三、语文教学加强中学生诚信教育的对策

1、以日常学习生活入手

对学生的诚信教育，应以《课程标准》为依据，遵循学生认知进展的规律，科学、扎实、有效地进行。学生思想比较单纯，一些所谓的大道理对于他们实在太深奥，或者似乎都懂。教学时，应根据他们的年龄特点，以不说谎话，说真话，说实话，要勇于承认自己的错误，既不自欺，又不欺人等做起。
除了要在课堂上发掘教材诚信因素，向学生教授书本上有关诚信的内容外，还应该把社会当作对学生进行诚信教育的大课堂，教育学生要用进展的眼光看待社会上出现的诚信缺失的现象，要用科学而正确的人生观、价值观、世界观去看待诚信缺失的现象，让学生以小就树立起做人的诚实、讲信用的观念。

2、以教材事例入手

教材中所叙述的事例包括名人故事，都接近学生的生活经验，为他们所喜闻乐见。教师在教学时，应尽量发掘其中的诚信教育因素，利用好这些材料，进行教育。在举征引申、补充事例时，可着眼于实际，立足于具体，用学生看得见、想得出的诚信事例来激起共鸣，求得认同。尤其要用身边的诚信的小故事教育小学生，以产生“亲近感”，尽量少用陈年往事，避免“间距感”。而“不食人间烟火”超凡脱俗式的空洞说教，更应当避免。

3、以澄清糊涂熟悉入手

在语文教学时就要通过学文明理，让学生熟悉到隐瞒别人的错误是袒护、包庇的行为，不能视作为讲义气。另外还要针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理，及时进行教育引导，要结合课文教学，辨析讨论，并明确什么该做，什么不该做，真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则。对于一些错误熟悉和行为，多以正面引导和批评教育。对于诚信严重缺失、道德品质恶劣而屡教不改者，也应严厉批评或处罚。
总之，中学生的诚信不足，是学校、家庭、社会各方面诚信不足的反映。根本的解决办法还在于整个社会形成一种诚信的氛围，用一套信用机制来约束缺乏诚信的行为，使每个人都能够在自律的基础上，通过制度渠道达到自己的目的。呼唤中学生诚信，在全社会建立诚信制度，还有很长的路要走。