语文教育中审美教学

在现代教育中,审美教育占有特殊的地位,起着重要的作用。但在传统教学观念的影响下,在应试教育机制的带动下,审美教育长期得不到重视,甚至混淆了审美教育与其他教育的内涵,常常把审美教育与道德教育混为一谈,或者把艺术教育等同于美育,并以艺术教育取代美育。本文针对上面所说的问题,从语文审美教学的目的意义、教育功能、特点、实施途径和应留意的问题这五个层面来探讨其本质和存在的价值。本文以为|教育论文网|由于语文学科的教学载体的特殊性,语文学科的审美教学在审美教育中占有重要的席位,起着至关重要的作用。它能全面提高学生的综合素质,对促进语文教学改革,推动素质教育的实施有着很重要的现实意义。在语文教学过程中,文学作品所蕴含的炽热的情感能震撼学生的心灵,因而形成了语文学科审美教学独特的教育功能,即以美引善、以美启真、以美健体、以美促劳。语文学科的审美教学具有形象性、感染性、创造性和互动性四个特点,教师应根据教学实际,引导学生感悟作品的语言美,欣赏作品的形象美,体味文学作品中的思想美,同时引导学生发挥想象、拓展引申,从而去创造美。语文学科的审美教学还要留意加强对审美主体——学生的研究,同时应灵活选择教学方法审美教学,终极促进语文教学任务的完成,以培养出符合新世纪发展的创新型的人才。【关键词】：语文教育审美教学意义教育功能特点
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-5引言5第一章：语文学科审美教学的现状5-11一、当前中国语文教学的现状5-8二、我国语文学科的审美教学8-11第二章：语文学科审美教学的目的和意义11-14一、培养学生的文化修养，提高学生的鉴赏能力11-12二、塑造学生健全的人格,丰富与净化学生的感情12-13三、培养学生的想象力和创造力，促进学生智能的发展13四、促进语文教学改革，推动素质教育的实施13-14第三章：语文学科审美教学的教育功能14-16一、以美引善14-15二、以美启真15三、以美健体15四、以美促劳15-16第四章：语文学科审美教学的特点和途径16-22一、语文学科审美教学的特点16-18二、语文学科审美教学的途径18-22第五章语文审美教学应留意的问题22-25一、应留意加强对审美主体——学生的研究22-23二、审美教学应灵活选择教学方法23三、审美教学应促进语文教学任务的完成23-25结语25-26注释26-27参考文献27-28