农村留守儿童教育与管理

随着近年来,国家对农村、农民、农业三农问题的重视,农村留守儿童的教育与管理问题受到国家、社会等各级部分的关注,很多政府机构、研究机构和学校等社会组织对此展开了大量的研究与调查。本次研究通过对农村留守儿童的调查,发现他们存在以下一些问题:大多数的留守儿童感到孤独,思念在外务工的父母;劳动负担的加重,影响到他们的娱乐;一些孩子,没有学习辅导与监视,出现了学习的下降等。文章从社会制度、家庭、学校、社区和农村基础教育五个方面分析了农村留守儿童现象极其问题产生的原因,并从政府、学校、家庭和社区四个方面提出了一系列的管理措施。【关键词】：农村留守儿童现象与问题原因管理措施
【论文提纲】：摘要2-3Abstract3-6一、导论6-12（一）农村流守儿童问题的研究背景，研究的目的与意义6-7（二）文献综述与评价7-9（三）研究方法9-10（四）概念的界定10（五）研究过程安排10-12二、调查情况先容12-43（一）留守儿童的基本情况13（二）留守儿童父母外出务工的基本情况13-17（三）在外父母与留守儿童之间的联系与沟通17-21（四）留守儿童的监护类型及监护人21-24（五）留守儿童的日常生活状况24-30（六）留守儿童学习状况30-35（七）留守儿童的内心世界35-39（八）留守儿童对父母外出打工前后生活变化的熟悉39（九）留守儿童外出父母调查情况分析39-41（十）学校和农村社区对留守儿童的关注与措施41-43三、研究结论及存在的问题43-48四、农村留守儿童现象与问题的原因分析48-53（一）社会制度层面的原因分析48-49（二）家庭层面的原因49-50（三）社区层面的因素的影响50-51（四）学校管理层面的原因51（五）农村基础教育层面的因素51-53五、农村留守儿童的教育与管理策略53-64（一）政府要承担责任，为农村留守儿童问题的解决提供条件53-56（二）加强留守儿童的家庭教育56-58（三）学校要做好有针对性的教育管理工作，发挥学校的主导作用58-62（四）开展各种社区活动，为留守创造一个布满|英语教学论文|亲情、利于留守儿童长大的社区氛围62-64六、参考资料64-65附录165-71附录271-74附录374-76附录476-77附录577-80后记80-81