重庆市农村剩余劳动力向城市转移进程中职业教育探讨

改革开放以来,由于城乡分隔的管理体制,城乡经济差距巨大。农村落后、农业低效、农民贫穷的“三农”问题,阻碍了经济的进一步发展。近年来,大量农村剩余劳动力逐渐向城市转移,但由于其素质相对较低,出现了无法适应城市生产要求、收入较低等问题。本文研究的目的在于通过发展职业,提高农村劳动力的素质,帮助其向城市转移。文章主要对重庆市的职业教育进行研究,采用了发展经济学、区域经济学、制度经济学的相关理论,运用了调查、比较、定量等方法对问题进行分析,研究了重庆市职业教育的现状、存在问题,并提出了解决的对策。文章共有六章,第一章对国内外的相关研究成果进行了回顾,简述了劳动力转移、人力资本的相关理论。文章第二章分析了重庆市农村剩余劳动力的现状,包括数量、知识水平、技能等方面的情况,分析了大量剩余劳动力产生的原因。第三章论述了重庆市农村劳动力的转移状况,重庆市农村劳动力转移数量巨大、主要向经济发达的大城市转移,但由于农村劳动力素质偏低,从事的职业往往技能要求低、工作环境差、收入水平低。第四章针对重庆市农村剩余劳动力转移中存在的问题,提出发展职业教育可以有效提高农村剩余劳动力素质,提高其就业技能和知识水平,帮助其在城市获得更好的工作,提高收入水平,同时能更快地适应城市生活,加快城市化进程的推进。第五章论述了重庆市职业教育目前的发展概况,分别对重庆市政府组织的农村剩余劳动力培训、职业院校和社会培训机构做了分析,指出了其在重庆市农村劳动力向城市转移过程中的积极作用,并指出了其中存在的招生困难、经费投入不足、培训质量不高、办学模式陈旧等问题。第六章针对重庆市职业教育中存在的问题,提出了相应的解决对策,指出应该加大对职业教育的投入,增强师资气力|教学论文范文|,在专业设置上应以产业需求为依托,为重庆市经济发展服务,同时应加强职业教育的管理,完善就业服务体系,通过这些措施的实施,可以提高重庆市职业教育的办学水平,为经济发展更好地服务。【关键词】：职业教育劳动力转移三农问题城乡统筹
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-91引言9-201.1研究背景与研究意义9-141.1.1研究背景9-131.1.2研究意义13-141.2文献综述14-181.2.1城市化的理论14-151.2.2劳动力转移理论15-171.2.3人力资本理论171.2.4职业教育相关理论17-181.3研究思路与研究方法18-191.3.1研究对象18-191.3.2研究思路191.3.3研究方法191.4研究内容与技术路线19-201.4.1研究内容191.4.2技术路线19-202重庆市农村剩余劳动力现状及产生原因20-252.1重庆市农村剩余劳动力现状20-212.1.1人口基数大202.1.2受教育程度低202.1.3技能匮乏20-212.1.4小农意识强烈212.2重庆市农村剩余劳动力产生的原因21-252.2.1土地资源严重不足21-222.2.2农业发展缓慢22-232.2.3户籍制度阻碍了劳动力的活动|教育教学论文|232.2.4乡镇吸纳劳动力能力不强23-242.2.5技术进步挤压劳动力需求24-253重庆市农村剩余劳动力转移现状和问题25-323.1重庆市农村剩余劳动力的转移去向分析25-263.2重庆市农村劳动力转移现状26-283.2.1转移数量263.2.2转移区域26-273.2.3产业分布27-283.2.4转移方式283.3重庆市农村劳动力转移的积极作用28-293.4重庆市农村剩余劳动力转移中存在的问题29-313.4.1劳动力素质偏低制约转移速度29-303.4.2就业环境差303.4.3户籍制度阻碍劳动力转移303.4.4转移服务不足30-313.5本章小结31-324职业教育与农村剩余劳动力转移32-384.1职业教育的定义32-334.2职业教育在经济发展中的作用33-344.3职业教育在劳动力转移中的作用34-364.3.1职业教育促进劳动力转移344.3.2职业教育促进农民向市民转变34-354.3.3职业教育有利于劳动力的有序转移35-364.4哈里斯一托达罗模型的分析36-385重庆市职业教育发展概况38-435.1重庆市职业教育现状38-405.1.1政府培训385.1.2职业学校385.1.3技能培训机构38-395.1.4重庆市建设行业的培训情况39-405.2职业教育对重庆市农村劳动力转移的作用405.3重庆市职业教育存在的问题40-435.3.1政府培训中的问题40-415.3.2职业学校发展中的问题41-436重庆市职业教育发展对策43-576.1发达国家职业教育的经验43-466.1.1德国的“双元制”教学43-446.1.2日本完善的职业培训体系446.1.3美国职教的灵活办学44-466.2重庆市职业教育的发展对策46-576.2.1重视职业教育，加大资金投入46-476.2.2建立职业教育的教学质量考核体系47-486.2.3院校资源共享，合办区域性实践基地48-496.2.4增强师资气力|教学论文范文|496.2.5以产业结构为依托，灵活调整专业和课程设置49-536.2.6加强职业院校的管理53-546.2.7鼓励民间气力|教学论文范文|办学，促进教育竞争546.2.8完善制度设计，规避教育寻租54-566.2.9完善就业服务体系56-577结论与展望57-597.1主要结论57-587.2后续研究工作的展望58-59致谢59-60参考文献60-62附录62-64作者在攻读学位期间发表的论文目录62-64