初中化学教学中实施科学策略教育探讨

加强科学方法教育不仅是全面提高学生科学素养、保证学生可持续发展的需要，也是搞好当前课程改革的需要。初中化学教学中的科学方法教育要求通过适当的教育方式，引导学习者感受科学方法在化学学习和研究中的作用，掌握并应用科学方法解决问题，以达到促进知识学习、能力培养和提高科学素养的目的。本文在文献分析的基础上阐述了初中化学教学中科学方法教育的实施意义和我国初中化学教学中科学方法教育的现状。研究者确定了初中化学教学中科学方法教育的内容，提出了科学方法教育的实施原则和有效途经。在实际教学中，作者选取了初三年级的两个班进行了为期六个月的科学方法教育的实践探索。研究实践表明，以课堂教学为主进行科学方法教育有助于落实新课程理念下的三维目标：(1)科学方法教育可以使学生尽快掌握知识并运用知识；(2)科学方法教育能在知识传授的过程中培养学生的能力；(3)科学方法教育不仅可以激发学生学习化学的兴趣，增强他们的求知欲和探究欲，而且可以对学生进行辩证唯物主义和爱国主义的教育。【关键词】：科学方法科学方法教育科学方法教育实践
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-7前言7-91课题的提出与意义9-121.1科学方法教育的由来9-101.2科学方法的涵义101.2.1科学方法101.2.2化学教学中科学方法教育的涵义101.3科学方法教育的实施意义10-121.3.1科学方法教育有利于学生的终身发展111.3.2科学方法教育能使化学教学达到更高的境界111.3.3科学方法教育使知识教学和能力培养的结合具有可操纵性11-121.3.4科学方法教育有助于学生树立辩证唯物主义的世界观122初中化学教学中科学方法教育的现状12-162.1建国以来化学教学中科学方法教育的地位不断提高12-132.2化学教育类期刊中科学方法教育研究论文发表情况13-142.3初中理科教师科学方法教育水平的调查14-152.4初中生科学方法教育的现状调查15-163初中化学教学中科学方法教育内容的确定和实施原则16-183.1确定初中教学中化学科学方法教育内容的依据16-173.1.1顺应社会要求，利于学生的可持续发展163.1.2适应初中生的认知特点和心理发展水平163.1.3体现化学课程本身的学科特点16-173.2初中化学教学中科学方法教育学习内容及要求173.3初中化学教学中实施科学方法教育的原则17-183.3.1循序渐进性原则183.3.2内容与方法结合性原则183.3.3隐性与显性并行原则183.3.4主体介入性原则184初中化学教学中实施科学方法教育的途径和教学实践18-324.1在常规的课堂教学中进行科学方法教育18-234.1.1在化学知识的学习中，进行科学方法教育18-194.1.2充分利用课本中的讨论题，进行科学方法教育19-204.1.3创设公道问题情景，让学生在解决问题的过程中得到科学方法练习204.1.4在化学实验中，进行科学方法教育20-224.1.5剖析历史案例，进行科学方法教育224.1.6设计化学习题，夯实科学方法教育实践内容22-234.2开设专题讲座，进行科学方法教育234.3在活动课中渗透科学方法教育234.4科学方法教育的教学实践23-324.4.1教学实践的背景234.4.2初中化学教学中科学教育的教学实践23-254.4.3初中化学教学中实施科学方法教育的教学案例25-325实践结果和结论32-355.1教学实践结果分析32-335.2科学方法教育实践的结论33-345.3教学建议34-356附录35-416.1教师问卷356.2学生科学方法调查问卷35-366.3初中化学科学方法教育讲座36-376.4活动课内容:化学与水体污染37-386.5科学方法测试试题38-396.6月考试卷396.7成绩统计39-417参考文献41-42致谢42