中等职业学校中职业道德教育问题探讨

职业道德是指从事一定职业的人们在职业劳动中形成的道德观念以及应当遵守的道德规范。《中心国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“职业学校要加强职业道德教育。”职业道德教育作为中等职业教育的重要组成部分,既是职业学校实施素质教育的重要内容之一,又是职业学校思想道德教育有效性的终极体现,也是实现“三个代表”重要思想的根本性举措。因此,加强中等职业学校学生的职业道德教育,具有十分重要的意义。近年来,中等职业学校的职业道德教育,坚持了全心全意为人民服务这一核心和集体主义的原则,帮助学生把握职业道德基本规范和职业道德修养,为培养学天生|教育论文网|为祖国需要的一代新人,起到了积极作用;同时,职业道德教育工作者面对社会转型时期带来的严峻挑战,积极探索,做了大量工作,取得了一定成绩。但是,目前我国中等职业学校的职业道德教育在教育体系和氛围、教育观念、教学内容和方法、师资队伍建设等方面仍然存在很多亟待解决的问题。本文从中等职业学校中职业道德教育的内涵入手,在分析现状、存在问题和相关案例的原因的基础上,努力寻求改善和加强中等职业学校职业道德教育的有效途径。本研究得出以下策略:一是通过职业道德教育教学实验加强职业道德教育策略;二是通过实训过程强化职业道德教育策略;三是通过职业指导促进职业道德教育策略;四是通过企业文化案例促进学生职业道德教育策略。【关键词】：中等职业教育职业道德教育存在问题对策
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-7第一章引言7-12一、研究缘起7-9二、研究意义9-10三、研究目的与研究内容10-11四、研究思路与研究方法11-12第二章中等职业学校职业道德教育概述12-19一、中等职业教育的概念和特点12-13二、职业与职业道德的含义13-16三、中等职业学校中职业道德教育的主要内容和特点16-19第三章中等职业学校职业道德教育的现状和存在的问题19-32一、我国中等职业教育的发展概况19-20二、中等职业学校职业道德教育的现状20-22三、中等职业学校职业道德教育存在的问题22-25(一)教学内容陈旧，影响了职业道德教育的时效性23(二)教学方法单一，忽视了学生职业道德教育的主体性23-24(三)缺乏与行业、企业的联系，影响了职业道德教育的针对性24(四)师资气力|教学论文范文|薄弱，影响了职业道德教育的正常实施24(五)评价方式简单，降低了职业道德教育的实效性24-25四、影响因素25-32(一)社会因素25-26(二)学生因素26-27(三)学校因素27-29(四)校企差异因素29-30(五)职后影响因素30-32第四章改善和加强中等职业学校职业道德教育的策略32-42一、通过职业道德教育教学实验加强职业道德教育策略32-34(一)“三段式”教学模式32(二)校企合作互动教学模式32-33(三)与专业课教学相互渗透的模式33-34二、通过实训过程强化职业道德教育策略34-35(一)激发兴趣，形成自觉的职业道德意识34(二)锻炼意志，培养高尚的职业道德行为34-35(三)锻炼毅力，养成优良的职业道德习惯35三、通过职业指导促进职业道德教育策略35-38(一)转变观念，建立一支高素质的专的职业指导教师队伍36-37(二)加强学生职业理想，强化职业道德，提高职业技能，培养应岗技巧37-38四、通过企业文化案例促进学生职业道德教育策略38-42(一)引入企业文化案例的作用38-39(二)企业文化对于提高职业道德教育有效性的启示39-40(三)引入企业文化促进职业道德教育的几种方法40-42结束语42-43参考文献43-44