大众传媒在思想政治教育过程中作用探讨

随着新科技革命浪潮的不断发展,人类社会正在大踏步地走入全新的信息时代,发展迅猛的大众传播一方面为新时期的思想政治教育工作带来了难得的机遇,同时也让思想政治教育面临形势严峻的挑战。如何有效利用大众传播载体开展思想政治教育工作成为新时期思想政治教育理论和实践的重要课题。本文通过对某段时期某报纸的抽样调查、对某段时间电视节目的跟踪收看、对某些网站的归类分析,具体的分析了在不同形式的媒体中思想政治教育存在的状态与效果,进而分析探讨大众传媒在思想政治教育过程中的正面作用以及负面影响,最后,从传播学原理的几个著名理论的角度阐释如何趋利避害,更好地发挥大众传媒的上风和强势作用。【关键词】：思想政治教育大众传媒大众传媒中的思想政治教育
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-8引言8-12(一)论文选题背景和意义8-9(二)研究现状9-11(三)写作思路和研究方法11-12第一章大众传媒概述12-21第一节大众传媒的涵义和功能12-16一大众传媒的涵义12-14二大众传媒的特点14-15三大众传媒的功能15-16第二节大众传媒的发展现状16-17一量的发展十分迅速16-17二质的发展大幅提升17三网络媒体走向主流17第三节大众传媒作为思想政治教育载体的特点17-21一思想政治教育载体的内涵及分类17-18二大众传媒作为思想政治教育载体的特点18-20三大众传媒应用的必要性和必然性20-21第二章大众传媒中的思想政治教育21-54第一节政治与传媒的双重逻辑21-24一政治传媒化理论概述21-22二传媒政治化:政治逻辑下的媒体22-23三政治传媒化:媒体逻辑下的政治23-24第二节媒体中的思想政治教育阵地24-54一报纸中的思想政治教育传播24-35二电视中的思想政治教育传播35-45三网络中的思想政治教育传播45-54第三章大众传媒的负面影响54-61第一节传播内容的负面影响54-57一传播内容的不真实化54-55二传播内容的媚俗化55-57第二节传播过程的负面影响57-59一传播过程的难以控制性57-58二传播过程的难以反馈性58三传播过程的不对称性58-59第三节传播客体的负面影响59-61一受众的盲从心理59-60二受众的逆反心理60-61第四章大众传媒负面影响的应对策略61-67第一节传播内容负面影响的对策61-63一传播学的"把关人"理论61-62二加强思想政治教育"把关人"的措施62-63第二节传播过程负面影响的对策63-64一加强思想政治教育传播信息反馈63-64二建立和完善媒介机构职员的信息激励与约束机制64第三节传播客体负面影响的对策64-67一媒介素养概述64-65二从思想政治教育角度提高媒介素养的具体措施65-67结束语67-68参考书目68-70在学期间研究成果70-71致谢71