高中古典诗歌教学与生命教育探讨

人类一直不断进行着关于生命意义的思考,尤其是在现代社会高度发达的商品经济条件下,如何确定自身生命的价值和意义至关重要。当前高中生命教育缺乏,针对高中学生这个特殊的生命群体,生命教育尤其必要。利用古典诗歌中丰富的生命内涵,通过古典诗歌教学进行生命教育是一种尝试,这方面的教育围绕三个主要内容,即在当前社会形势下对生命个体自身的熟悉、对人与社会关系的确认、对人与自然关系的把握,从而达到促进生命个体的超越与和谐的目的。这个过程要求教师在教学中要转变原有观念,加强修养,通过认真研究实践方案,做好生命教育的落实。【关键词】：古典诗歌教学生命教育生命教育内涵教学实践
【论文提纲】：内容摘要4-5ABSTRACT5-7第一章生命教育的必然性与紧迫性7-13第一节当前社会形势下重新熟悉人自身生命的意义7-8第二节高中学生——一个需要特殊关注的生命群体8-12第三节高中生命教育内涵的解读12-13第二章利用古典诗歌教学进行生命教育的意义及具体内涵13-30第一节进行生命教育的新视角13-14第二节利用古典诗歌进行生命教育的意义14-16第三节古典诗歌中的生命教育内涵16-30第三章利用古典诗歌实施生命教育的条件及实践30-42第一节教师要实现观念的转变及古典诗歌修养的提升30-32第二节利用课堂活动进行生命教育32-36第三节教学案例分析与教学设计36-42结语42-43注释43-45参考文献45-47附录47-49后记49