高中教师教育科学探讨近况调查浅析及对策

国家的发展离不开教育,教育的发展离不开科研。教师介入教育科研并非新事物,然而高中阶段的教育科研也并非尽如人意。笔者就高中教师教育科学研究现状进行了全面深入的调查,了解了高中教育科研的现状,分析了教育科研中存在的问题,并就产生的问题提出了相应的解决策略。本文以为|教育论文网|在新课程改革全面实施的情况下,高中阶段的教育实践更加复杂,这就增加了教育科研的难度,教师必须熟悉到科研的重要性,并提高自己的科研素养,学校和管理部分应创造必要的科研条件,共同创造良好的学校科研文化,让科研成为促进高中教育发展的第一推动力。本文主要采用问卷调查法、访谈法和文献资料法,希望通过对教育科研的调查为学校和教师进行科研提供一点帮助。【关键词】：高中教师教育科学研究调查研究
【论文提纲】：中文摘要5-6第一部分：问题的提出6-13一、高中教师教育科学研究的必要性6-8二、研究的目的和意义8-9三、文献综述9-12四、相关概念界定12-13第二部分：高中教师教育科学研究的现状13-18一、研究方法13-14二、高中教育科学研究的现状14-18第三部分：高中教师教育科学研究中存在问题的成因分析18-21一、教师教育科学研究的管理制度不健全18-19二、教师对教育科学研究的准备和熟悉欠缺19-20三、教师教育科学研究缺乏有力的支持20-21第四部分：解决高中教师教育科学研究问题的对策21-26一、教育行政部和业务部应深化熟悉，强化支持21-22二、学校应重视教育科学研究管理及考核制度的建设22-24三、教师应重视自智周万物教育科学研究素养的提升24-26英文摘要26-27参考文献27-29附录高中教师教育科学研究现状调查问卷29-31致谢31