发现与解放

儿童是历史的也是现代的，他们随着人类的诞生而出现，随着人类的进步而发展。父母生养儿女、子女依靠父母，成人期待孩子；儿童长大于社会，社会造就着儿童，国家存亡、民族兴衰就在乎儿童。在人世间，存在着有意无形的两个世界——成人的世界和儿童世界。我们无不遗憾地看到，今天的中国仍然是一个成人意志下的社会，儿童的权利、权益、天性无时不刻地处于成人意志和行为的侵犯、剥夺、压制的危险之中。要彻底地解决这些紧迫而棘手的问题，就必须打开尘封了一个多世纪的中国近现代儿童观的历史，回顾中国近代社会发现儿童、解放儿童的历程。我们只有在总结中国近代儿童观从萌生到形成的经验与教训的基础上，我们才能正确地把握“儿童的真谛”，才能使儿童本原的“权利与地位”、“自然与天性”、“自由与天真|英语教学论文|”得以重生与复归。序论探讨研究中的儿童与生活中的儿童关系；揭示儿童在中国的来龙去脉；探索儿童观的内在结构与发展过程；分析儿童观的研究状况和存在的问题；阐述研究的熟悉、思想与方法。第一章“中国近代儿童观的启蒙”：登舰船远渡重洋窥探大千之世界；目睹东西方儿童生活；感悟东西方儿童权利。探寻清末众多中国官员、学者、企业家、留学生漂洋过海，远赴欧美、日本，进行公务、学习之余参观、游历、考察东西方社会儿童生活，对其生存、发展状态的感悟，与中国近代儿童观的萌生与社会儿童观萌生之间的关系。第二章“中国近现代儿童权利观”：儿童生命保育权利观；儿童接受教育权利观；男女儿童权利同等观；儿童精神自由权利观。归纳总结中国近代关于儿童权利的不同熟悉，探寻儿童生存发展与各种权利密切相关。第三章“中国近现代儿童地位观”：儿童家庭地位观；儿童社会地位观。归纳总结中国近代关于儿童家庭地位、社会地位的不同思想、观点，揭示近代中国传统儿童道德变革的原因，以及儿童的国家、民族地位观产生的动机和意义。第四章“中国近现代儿童天性观”：活泼好动天性观；游戏玩耍天性观；好奇多问天性观；涂鸦好画天性观。归纳总结中国近代不同关于儿童自然天性发展熟悉、思想与观点，探寻中国近代对儿童天性、本能的认知方式、观点特征。第五章“中国近现代儿童长大观”：儿童生理发展观；儿童心理发展观。归纳、总结中国近代关于儿童生理、心理发展的相关熟悉与观点，研究不同观点在儿童身心发展上的熟悉动机、观点特征和熟悉深度。第六章“中国近现代儿童观评价”：儿童观的时代性；儿童观的融通性；儿童观的传承性；儿童观的局限性；当代儿童观展望。以文化的视角，对中国近代儿童观的特点、作用、精神风采|教育论文网|进行评价，分析它的优点和存在的不足，指出当今社会存在的问题，展望未来儿童生存发展的理想，为后续的现代儿童观研究奠基。【关键词】：近代儿童儿童观权利观地位观天性观长大观
【论文提纲】：内容提要5-7Abstract7-12导论12-34一、什么是儿童12-22(一)学科研究中的儿童12-14(二)社会生活中的儿童14-16(三)中国儿童的往昔16-22二、什么是儿童观22-26(一)儿童观的内涵23(二)儿童观的发展23-26三、儿童观研究现状26-30(一)儿童观研究概况26-28(二)儿童观研究特点28-29(三)儿童观研究现状分析29-30四、“中国近代儿童观研究”的理论与方法30-34(一)研究的价值与意义30-31(二)研究的理论与方法31-34第一章中国近代儿童观启蒙34-74一、骆绎不绝地出洋考察34-37二、目睹东西方儿童之生活37-62(一)首批出使欧美使臣视野中的西方儿童37-38(二)首位随使欧洲轻年人眼中的西方儿童38-43(三)洋务与新政时期考察中的东西洋儿童43-62三、感悟东西方儿童之权利62-74(一)儿童生存权利62-64(二)义务教育权利64-65(三)教育权利同等65-67(四)儿童权益维护67-68(五)发展权爽利|语文教学论文|实68-69(六)顺应儿童天性69-70(七)儿童司法保护70-74第二章中国近代儿童权利观74-104一、生命保育权利观75-84(一)生命权利与保护观75-79(二)儿童公养与公育观79-84二、受教育之权利观84-87三、男女性别同等观87-97(一)女子受教育观88-90(二)女童教育权利观90-94(三)男女教育平权94-97四、精神自由权利观97-104第三章中国近代儿童地位观104-127一、儿童家庭地位观105-118(一)幼者本位观105-109(二)人伦地位观109-118二、儿童社会地位观118-127(一)长幼互助地位观119-122(二)小主人之地位观122-127第四章中国近代儿童天性观127-152一、活泼好动天性观127-132二、游戏玩耍天性观132-139三、追新猎奇天性观139-144四、模仿习行天性观144-146五、涂鸦好画天性观146-152第五章中国近代儿童长大观152-190一、儿童生理发展观152-165(一)年龄视角观153-157(二)发展阶段观157-161(三)身体健康观161-165二、儿童心理发展观165-190(一)才能个性观165-168(二)精神健康观168-170(三)人格发展观170-190第六章中国近代儿童观评价190-231一、中国近代儿童观之特点190-218(一)观念的时代性191-205(二)观念的融通性205-210(三)观念的传承性210-215(四)历史的局限性215-218二、中国近代儿童观之性质218-220(一)儿童观念观的改良218-219(二)儿童地位观的进化219-220三、中国近代儿童观的价值220-231(一)中国近代儿童观的历史贡献220-226(二)展望未来中国儿童发展远景|教学论文范文|226-231主要参考文献231-233