高校德育视野下创业教育探讨

创业教育是当今世界教育领域内教育主动适应经济发展所采取的重要改革措施,是国际高等教育发展的潮流。从社会边沿走向社会中心的高等教育,理应对“创业革命”做出积极而快速的回应。适应“创业革命”的创业教育应当成为我国高等教育的新的重要课题。本文第一章从创业教育的理论内涵出发,廓清了创业教育提出的背景和定义,并在高校德育视野下对创业教育的价值意义做出了清楚的阐释。第二章,通过横向比较,对比发达国家高校创业教育的特点,分析我国大学生创业教育的现状、创业实践落后的表现及深层次的原因。第三章,对照我国高校创业教育的不足,从构建适应创业教育的德育环境、提高大学生的创业素质、建立创业教育基地、营造和谐的社会创业环境等四个方面提出了改进的措施,以推动新时期大学生创业教育的开展。【关键词】：高校德育大学生创业教育
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8引言8-9一、概念的厘定和大学生创业教育的价值意义9-19（一）“创业教育”和“大学生创业教育”9-131.“创业教育”概念的提出9-102.“创业教育”的内涵10-123.大学生创业教育12-13（二）大学生创业教育的价值意义13-191.大学生创业教育是我国经济和社会发展的迫切要求13-142.创业教育可以更好地实现大学生全面而自由的发展14-163.大学生创业教育为高等教育的发展提供了新的契机16-174.大学生创业教育推动高校德育的创新17-19二、大学生创业教育的现状与落后成因分析19-32（一）大学生创业教育的现状19-261.主要发达国家的大学生创业教育的特点19-222.我国大学生创业教育的现状及模式特点22-243.我国大学生的创业实践明显落后的表现24-26（二）我国大学生创业教育相对落后的原因分析26-321.高校的创业条件滞后26-282.大学生的创业素质低283.高校德育环境创新不足28-32三、德育视野下大学生创业教育的开展32-45（一）构建适应创业教育的德育环境32-351.构建服务于大学生生存与发展的德育理念32-352.革新传统德育教学方法35（二）提高大学生的创业素质35-401.大学生创业素质的内容35-372.大学生创业素质的提高37-40（三）建立创业教育基地40-421.大学生创业网站的积极推广40-412.创办和利用大学生创业中心41-42（四）营造和谐的社会创业环境42-451.进行舆论宣传全面打造创业文化氛围42-432.建设一流的创业教育师资队伍433.建立系统的有针对性的创业课程教学体系43-45结语45-46参考文献46-49致谢49-50