表象练习在钢琴教学中实践探讨

本文阐释了表象及表象练习的概念、特征、种类、地位,分析了表象理论在钢琴教学和演奏中应用的可行性和必要性。以为|教育论文网|钢琴表象练习是一个集视觉表象、听觉表象、动觉表象为一体的综合练习过程,重点探讨了表象练习在钢琴演奏中的运作机制,以及进行钢琴表象练习的方法和程序,得出表象练习在钢琴学习及表演中具有三大重要作用。本文共五部分。第一部分是对表象及表象练习的论述,包括表象及音乐表象的概念、表象的三个特点,表象的三个种别,表象的重要地位。结合钢琴演奏,对表象练习的概念及四种心理学依据进行了阐述。第二部分总结了表象练习对钢琴教学的重要作用主要表现在视觉、听觉、动觉三个方面,体现在记忆力、控制力、想像力三个层面。第三部分探讨了钢琴表象练习的方法和程序,从视觉表象、听觉表象、动觉表象、想像表象四个方面逐层论述,每个方面又从三个阶段依次递进练习,达到全面掌握表象练习方法的目的。第四部分,进行教学应用和实验操纵,图表分析,类比推理,对钢琴表象练习的过程进行了全面记录,得出表象练习在钢琴演奏实践中的明显作用。第五部分,对表象练习中应该留意的事项进行了夸大|教学论文网|,概括为“三个五”,对钢琴教学实践具有很强的鉴戒意义。【关键词】：表象表象练习钢琴练习
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-81.绪论8-141.1选题的缘由、目的及意义8-91.1.1选题的缘由81.1.2选题的目的8-91.1.3选题的意义91.2研究背景9-131.2.1表象研究综述9-101.2.2表象练习研究综述10-111.2.3钢琴教学心理研究综述11-131.3研究方法13-141.3.1文献研究131.3.2教学实验研究131.3.3比较研究13-142表象及表象练习14-212.1表象14-182.1.1表象的概念142.1.2表象的特点14-162.1.3表象的分类16-182.1.4表象的地位182.2表象练习18-212.2.1表象练习的概念18-192.2.2表象练习的心理学依据19-213表象练习对钢琴教学的作用及意义21-283.1能够提高记忆力，纠正弹奏易出错|教学论文范文|误21-233.1.1弹奏错误的主要表现213.1.2错误天生|教育论文网|的原因分析21-223.1.3表象练习的纠错功能22-233.2能够增强控制力，消除紧张焦虑情绪。23-253.2.1紧张情绪的几种表现23-243.2.2出现紧张的主要原因243.2.3表象练习的缓压功能24-253.3能够丰富想像力，提升艺术表演水平25-283.3.1钢琴中的音乐想像26-273.3.2表象练习的升华功能27-284表象练习在钢琴教学中的应用方法及操纵程序28-364.1视觉表象练习方法28-294.1.1乐谱符号观察284.1.2片断记忆练习28-294.1.3读谱想象培养294.2听觉表象练习方法29-314.2.1乐曲符号再现29-304.2.2整体曲目回忆304.2.3音乐作品鉴赏30-314.3动觉表象练习方法31-334.3.1单一动作规范31-324.3.2全程弹奏记忆32-334.3.3假想场景弹奏334.4想象表象练习方法33-364.4.1人文素质培养344.4.2音乐作品熏陶34-354.4.3音乐实践练习35-365教学应用与实验操纵36-405.1运用表象练习对钢琴技术掌握的比较36-375.2运用表象练习对临场表演状况的比较37-406.表象练习中教师和学生应留意的事项40-436.1是遵循五大原则40-416.2是坚持“五种方法”416.3是提高“五个能力”41-43结语43-44参考文献44-48致谢48